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四川省绵阳实验高级中学: 作品数：49 被引量：17H指数：2; 相关作者：刘文静罗娟黄玉华龙文超刘茜芸更多>>; 相关机构：绵阳市教育科学研究所四川师范大学绵阳实验高级中学更多>>; 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>; 相关领域：文化科学语言文字社会学环境科学与工程更多>>

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初中生地理实践力素养测评--以绵阳市为例: 2022年; 地理实践力素养测评应采用定性和定量测评相结合的方法。本文以绵阳市初中生为样本,围绕地理实践力内涵认知、实践活动开展参与情况、现状归因和地理实践力素养水平进行定性、定量测评分析,并从教师教育理念、学生主体地位、课程资源建设和评价体系构建四个方面提出了能力提升的对策。; 任正霖谌建民; 关键词：素养测评初中生

高中生课堂不良学习行为的分类干预研究被引量：4: 2011年; 受多种社会不利因素影响,高中生课堂不良学习行为日益严重,包括课堂学习习惯和方法差、课堂参与度不高、课堂纪律差等四川省绵阳实验高级中学通过开展家校联动、探索五段尝试教学、挖掘学科特色资源、培养学生良好网络习惯、科学运用惩戒教育,对高中生课堂不良学习行为积极进行分类干预,从而改善了学生课堂学习行为,提升了学习品质,促进了学生全面。; 付建军邹光伟蒋真理; 关键词：高中生

高考材料解析题中材料的量化研究——以2010—2017年全国新课标卷为例: 2018年; 材料解析题作为一种主观性较强的试题,在课程改革背景下的高考历史试卷中占重要地位。命题者围绕一个主题提供一个或者一组材料或观点,创建和营造新的历史情境,让学生获取和解读材料信息,并充分调动和运用所学历史知识分析和回答问题。在高考评价日益强调＂能力立意＂,知识和能力考查日益综合化的今天,高考材料解析题选择什么材料,从哪里选材料,; 辜久林; 关键词：高考历史试卷材料解析题历史知识历史情境

教材中的一些代表生物及其重要特征: 2005年; 高中生物教材中有许多代表性的生物实例，这些生物的代谢类型及重要特征都要求学生要重点掌握。由于这些知识在教材中分布比较零散，所以学生不易记忆。现列表比较如下，供师生复习时参考。; 吴发钧; 关键词：生物教材知识归纳

蚕豆对土壤中锶的累积及其器官分配特征分析被引量：1: 2017年; 为了调查蚕豆不同生育时期对土壤中锶(Sr)的累积效应及Sr在各器官中的分配特征,采用盆栽试验,以外源施加Sr Cl2·6H2O(稳定同位素88Sr)模拟土壤受放射性核素90Sr污染,分析Sr在蚕豆各生育时期(苗期、现蕾期、开花期、结荚期、成熟期)及各器官中的累积、分配特征。结果显示,随外源Sr污染浓度的增加,蚕豆体内Sr的累积量显著增加(P<0.05),各生育时期对Sr的累积量呈现成熟期>结荚期>开花期>现蕾期>苗期,生物富集系数(BCF)和转移系数(TF)呈"上升"趋势,Sr在蚕豆各器官中的累积百分比表现为叶>茎>根(苗期和现蕾期)、茎>叶>根>花(开花期)、根>豆荚>茎>叶(结荚期)和茎>叶>根>荚壳>种子(成熟期)。同时,蚕豆根系对Sr的吸收速率与外源Sr污染浓度显著相关。综上认为,Sr在蚕豆体内具有明显的累积效应,并可转移到蚕豆地上部分各器官中,导致这些器官或组织被Sr污染。; 廖若星赖金龙李月琴付倩陶宗娅; 关键词：锶器官分配蚕豆

高三学生的特点及班级管理措施分析: 2014年; 本文基于作者自身的实际工作经验,首先对高三学生的特点进行了分析,然后对如何搞好高三班级管理工作提出了部分探讨性措施,以期对高三学生的成长与发展起到有力的保障与促进作用.; 赖积聪; 关键词：高三班级管理

新课程背景下课时目标的设定被引量：1: 2010年; 一、钻研课程标准与教材，宏观把握语文课程目标钻研课程标准与教材是教学活动的起始环节，它的深浅程度直接影响到教师对课程标准和教材的理解。要科学合理地设定课时目标，必须瞻前顾后，把握全局，深入钻研，从宏观上把握语文课程目标。; 许书明黄莉; 关键词：新课程背景语文课程目标课程标准教学活动

高中生地理实践力素养水平调查分析--以四川省绵阳市为例被引量：2: 2021年; 为充分了解绵阳市高中生目前的地理实践力水平,笔者经过前期调研并编制地理实践力调查问卷,开展调查并进行定性和定量分析。分析结果显示:绵阳市高中生地理实践力总体为中上水平;地理实践力水平性别差异显著,男生总体优于女生;地理实践力随年级升高在逐渐提升;信息素养、工具择用和方案实施是地理实践力培养的主要着力点。基于此,笔者提出了以区域协同为核心提升高中生地理实践力水平的可行措施。; 谌建民任正霖; 关键词：测评高中生