渠县三汇中学
- 作品数：137 被引量：49H指数：4
- 相关作者：李川江周成娟王鹏杨雪梅付乔飞更多>>
- 相关机构：四川畜牧兽医学院阳坪种牛场四川商务职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学自动化与计算机技术更多>>
- 中学数学课运用信息技术的尝试
- 2020年
- 计算机技术的日益普及，不断为教育提供更多、更新的技术支持，对教育教学提供了前所未有的方便，已然成为现代化教育中的重要途径。尤其是在数学课堂，对培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，从而全面提高数学教学质量具有重要意义。
- 王文菊
- 关键词：数学
- 四川地区黑白花奶牛泌乳曲线数学模型的研究被引量：6
- 1999年
- 本研究以四川阳坪种牛场黑白花奶牛144个完整泌乳期资料为依据，按产犊季节分为4组，对各级平均数的泌乳白线用数学模型进行拟合，以探索四川地区黑白花奶牛泌乳曲线的适宜的数学模型。所选用的模型有Wood模型、王-兰-丁模型、改良分室模型以及自建的多项式模型。结果表明：自建多项式换型的拟合度R2明显高于Wood模型、王-兰-丁模型、改良分室模型。
- 赵智华李凤翔彭顺清黄松桥付乔飞
- 关键词：泌乳曲线数学模型奶牛黑白花奶牛
- 多媒体时代高校书法教育教学的思考被引量：1
- 2021年
- 多媒体的教学逐渐在近年演变为教育时代的发展趋势,为学生的课堂教学提供了诸多的便利。在信息技术时代的发展下,书法教育的课程开展在一定程度上受到了困阻,与多媒体技术并未形成良好的融合。基于此,教师则需创新变革多媒体技术的应用策略,结合课程的特点及多媒体优势对进行教学方式适当地调整,将时下教学中存在的问题进行优化,以帮助学生在多媒体技术的辅助下更好地学习书法,使得书法教育有效落实。
- 刘开伟尹伊君
- 关键词：多媒体时代高校书法教育教学思考
- 怎样提高学生对政治的学习兴趣
- 2015年
- 爱因斯坦说过“对于一切,喜爱才是最好的老师.”浓厚的学习兴趣是成功的一半.当一个人喜欢做一件事情时,即使这件事情再枯燥无趣,他也会乐此不疲.
- 徐启琼
- 关键词：初中政治教学方式时事政治
- 从一道高考题看“语境分析法”
- 2000年
- 去年高考语文第10小题是一道现代诗歌鉴赏题(内容略),取材于艾青的一首新诗《我爱这土地》。由于90年代以来的高考鉴赏题都取材于古代诗、词、曲,而且似乎已形成了一套鉴赏的固定方法和模式,因而一些考生对这道鉴赏题感到无所适从,无法下手。其实,这道鉴赏题并不难,符合“初步鉴赏文学作品的内容。
- 潘登
- 关键词：高考语文解法
- 挖掘区域图像信息 培育地理核心素养
- 2018年
- 区域地理不仅是培育学生区域认知、综合思维等地理核心素养的重要载体,而且也是当下文科综合(地理部分)高考重要的考试内容和地理教学的重难点。笔者在区域地理学案设计或案例选择的教学实践中,挖掘并巧妙地利用现行中学地理各版本教材中的区域图像信息,使学生探究思维过程化难为易、变抽象为具体,认知实践高效快捷,在培育学生区域认知、综合思维等地理核心素养方面收到了良好的效果。
- 李川江周成娟何刚树
- 关键词：案例教学
- 通过有效阅读开启学生智慧的大门-论如何提升初中学生的语文阅读能力
- 2016年
- 阅读是学生获取知识的重要途径;阅读是开阔学生视野的重要途径;阅读是开启智慧大门的重要途径.阅读如此重要,我们在教学中必须重视对这一板块的学习,下面本文就如何提升初中学生的语文阅读能力展开论述.
- 邓明芳
- 关键词：初中语文语文阅读
- 高中语文选修课教学实效性浅析被引量：1
- 2020年
- 伴随新课程教育体系改革的不断完善和优化,为不断提高高中生语文核心素养,确保选修课教学工作的实效性是目前教育工作者教学作业的重中之重。但不可否认的是,纵观当前语文选修课课堂实践教学,受多方不可控因素的影响,课程教学成效与预期教学目标之间始终存在一定差距。为此本文主要通过剖析现阶段语文选修课实效性缺失的原因,对其优化策略进行了系统的探讨,以此在改善当前选修课课程教学现状的同时,为语文教育守正。
- 魏华
- 关键词：高中语文选修课教学实效性
- 我眼中的文言文教学
- <正>为了加强学生对传统文化的学习,现在的初高中教材增加了文言文的数量。高考时对文言文的考察也明显加大了比重。而我们的学生在小学主要是积累的古诗,如果在初中不做好文言文知识的积累,那上了高中学习起来就会觉得困难。因为文言...
- 吴伯虎
- 文献传递
- 新课改下的高中语文教学
- 2012年
- 面对新课改，高中语文教师迎来了新的挑战，教师角色的转换便是面临的一个新任务。教育本应该成为让学生感受幸福的过程，但长期以来，大多数语文课却使学生产生了畏惧感和厌倦感。究其原因，是教师把语文教呆、教僵了。新课改所构建的课程体系，对我们教师在理念和行为两个层面都提出了不同于以往的要求。要求教师从传统的“灌输”角色中走出业，既要做知识的传授者，又要做学生学习的促进者和教学的研究者和发展者。教师角色的转换势在必行。新课标呼唤教师要在新形势下展开课程改革，跟上时代的步伐。做为思想教育主阵地的语文教学更是如此。
- 杨霄
