吉林省长春市宽城区教师进修学校
- 作品数：30 被引量：35H指数：2
- 相关作者：高菲菲王禹谭梅于静波杨杰更多>>
- 相关机构：东北师范大学吉林省教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术水利工程更多>>
- 关于嵌入式数据库系统设计的研究被引量：1
- 2015年
- 科技的快速发展推动了我国综合国力的大幅度提升,计算机信息技术的发展也促进了数据库的发展,数据库是一个功能庞大的信息、数据存储系统。随着人们对计算机利用的逐步扩大,数据库也面临着重大的考验。嵌入式数据库系统的诞生与应用展现出了巨大的意义,而嵌入式数据库系统的设计尤为关键,本研究针对嵌入式数据库系统设计做了重要的阐述。
- 杨杰
- 关键词：嵌入式数据库系统
- “澳大利亚”教学设计被引量：1
- 2001年
- [教学指导思想]
本课是在建构主义学习理论的指导下,按照抛锚式教学方法进行教学设计的.建构主义理论内容丰富,但其核心概括为"以学生为中心,强调学生对知识的主动探索,主动发现,和对所学知识意义上的主动建构.抛锚式教学法要求建立在有感染力的真实事件或问题基础上,确立真实事件或问题被形象的比喻为"抛锚".其环境由创设情境、确立问题、自主学习、协作学习、效果评价组成.
- 贾雪霜
- 关键词：教学设计建构主义学习理论教学方法教学手段
- “中国版图”的绘制技巧
- 2007年
- 地理教师最过硬的基本功之一就是能形象而准确地绘制"中国版图"。怎么才能做到形象又准确呢?下面介绍一种绘制"中国版图"的技巧方法。绘制歌诀如下:田字格,是基础,十点宜昌记牢固。经线一条一零五,纬线六条差五度。
- 贾雪霜
- 关键词：垂直平分线
- 网络环境下地理课堂教学的尝试与实践——以“澳大利亚”一节为例
- 2002年
- 一、问题的提出
网络多媒体技术是现代教学技术领域中新崛起的前沿技术,网络教学作为一种新的教学方式正在我国方兴未艾地开展起来.在选修课、研究课的实践中已经认识到网络教学的资源共享性、多媒性、交互性三大优势,但它能否适合于45分钟内的课堂教学?网络环境下的课堂教学采用什么方法进行呢?为此,以地理课"澳大利亚"一课为例,在建构主义学习理论的指导下进行了网络环境下教学的尝试与实践.
- 贾雪霜
- 关键词：网络环境地理课堂教学网页情境创设
- 如何实施“生活数学”教学
- 2010年
- 实施“基于儿童生活经验的数学教学”，是数学课程改革的核心理念之一。尊重和承认生活经验是儿童数学学习的重要资源，可以有效地帮助教师改变自己的教学方式，从而促进学生学习方式的转变。其实，对于小学生而言，数学知识很多并非是“新知识”，在一定程度上恰恰是“旧知识”，在他们的生活中已经有许多相关的经验。每一个学生都是从他们的现实世界出发，与学习内容发生交互作用，进而建构自己的数学知识的。
- 李春辉
- 关键词：生活数学学生学习方式数学知识数学课程改革数学学习教学方式
- 预防未成年学生“自我伤害”的思考与探索
- 2021年
- 调研背景自杀日趋低龄化,是目前全世界各国关注的严峻问题。据统计,目前全球15-18岁人员的第二大死因是自杀。中国每年约有10万青少年死于自杀。学校因为人员密集、互动频繁的特殊性,成为未成年人自我伤害问题发生的高危地带。根据"中国少年儿童平安行动"组委会调查显示,我国9.57%的学生有过自我伤害行为,潜在的自杀风险很高。
- 刘丽
- 关键词：未成年学生低龄化自杀风险未成年人青少年
- 财产属于谁
- 2009年
- 人民教育出版社《思想品德》八年级下册第七课“财产属于谁”一课中提到：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。在课堂教学中，学生常有疑惑：到底什么财产归个人所有，什么财产归国家、集体所有呢？本文试图对该部分内容作一补充和拓展，希望对教师的教学能够有所帮助。
- 刘跃升武冬霞
- 关键词：财产《思想品德》课堂教学
- 流韵壮东风--读《毛泽东的教师情愫》
- 2022年
- 通过阅读《毛泽东的教师情愫》一书,我们可以从中窥见这位时代伟人丰富而深邃的教育思想,感受他真挚的师生情、教育情、教师情,从而汲取教育智慧与力量,努力做一名新时代的“四有”好老师、“六要”好老师。
- 刘跃升
- 关键词：毛泽东教育思想教师
- 幼儿探究性学习活动的发展性评价被引量：21
- 2006年
- 幼儿探究性学习活动的评价强调发展性评价,以促进幼儿富有个性的全面发展为评价目标,强调活动评价主体多元化、评价方法的多样化。
- 姚伟张婷谭梅
- 关键词：探究性学习活动
- 核心素养下初中物理教学路径探讨被引量：1
- 2022年
- 核心素养对于初中阶段的物理教学而言非常重要,而核心素养也从根本上决定着,学生个人的综合素质,作为当代教育的内在要求,如果想要做好学生的内在素质教育,那么就要注重核心素养的培养.在当前教育改革的背景下中学的很多学科都在开展核心素养的教育,物理学科也在加强学生的核心素养教育.因为初中物理学科具有较强的育人价值,不仅和学生的物理知识有着紧密地联系.而且对学生的应用能力和思维能力也有着很大的影响在核心素养下的初中物理教学,要更加着重于对学生探究思维的培养,进一步提高学生的个人素质.
- 于晶
- 关键词：初中物理物理教学
