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蚌埠慕远学校

作品数:65 被引量:30H指数:4
相关作者:陈锦刘煜吴蕾申奕王丽娟更多>>
相关机构:蚌埠市教育科学研究所蚌埠学院徐州市西苑中学更多>>
发文基金:安徽省教育科学研究项目安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程机械工程艺术更多>>

文献类型

  • 40篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 42篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 14篇教学
  • 6篇数学
  • 6篇教育
  • 6篇课堂
  • 5篇年级
  • 4篇语文
  • 3篇教师
  • 2篇地理
  • 2篇学问
  • 2篇学语
  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇数学问题
  • 2篇思维
  • 2篇作文
  • 2篇小学英语
  • 2篇小学语文
  • 2篇课程
  • 2篇初中化学
  • 1篇低年级

机构

  • 43篇蚌埠慕远学校
  • 3篇蚌埠市教育科...
  • 1篇蚌埠医学院
  • 1篇蚌埠学院
  • 1篇解放军汽车管...
  • 1篇徐州市第三十...
  • 1篇徐州市西苑中...

作者

  • 4篇刘煜
  • 3篇陈锦
  • 2篇金华
  • 2篇王丽娟
  • 2篇申奕
  • 1篇钱志刚
  • 1篇吴社强
  • 1篇李德前
  • 1篇刘传友
  • 1篇宋勇
  • 1篇周占武
  • 1篇严磊
  • 1篇郭婷婷
  • 1篇郭文竹
  • 1篇周兴国
  • 1篇倪娜
  • 1篇尚红
  • 1篇陈志华
  • 1篇吴蕾

传媒

  • 4篇小学数学教师
  • 3篇家教世界
  • 2篇初中数学教与...
  • 2篇教育家
  • 2篇教育教学论坛
  • 2篇安徽教育科研
  • 1篇中小学数学(...
  • 1篇少儿美术
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇中小学音乐教...
  • 1篇公路与汽运
  • 1篇化学教学
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇作文与考试(...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇当代体育
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇才智

年份

  • 3篇2023
  • 5篇2022
  • 2篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 5篇2010
  • 3篇2009
65 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈小学英语课堂教学中的任务设计
2010年
国家《英语新课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功强调学生能用英语做事情。在任务型课堂教学中,任务的设计是关键。这就要求我们教师能够根据学生的经历,设计出符合他们兴趣爱好的任务。通过课堂教学的实践,我认为以下任务设计比较符合小学生的生理、心理特点。
严磊
关键词:英语新课程任务型课堂语言运用小学英语朗读能力语言实践能力
明修栈道 暗度陈仓——谈谈对语文作业设计的一些反思
2016年
作业布置随意,目的不清,训练效果低下是一线语文课堂的通病,语文作业设计的精妙对提高学生学习语文的兴趣有很大作用。文章通过实例解说,将兵家明修栈道暗度陈仓的智慧融入作业设计,介绍几种有效的布置作业的方法。
郭文竹
我的书法课堂教学的实践与思考
2023年
一、当前中小学书法进课堂的背景、进展情况及我的书法课堂情况2011年教育部出台了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,2013年教育部又颁布了《中小学书法教育指导纲要》,2021年教育部制定了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》。
朱明才
关键词:中华优秀传统文化中小学书法教育中小学课程书法课堂进课堂
论情感教育在小学英语教学中的渗透
随着素质教育和新课改的全面推进,小学英语教学发生了很大的转变。传统教育模式已无法满足教育教学的需要,情感教育成为学生个性发展、全面进步的有效手段。因此,将情感教育渗透到小学的英语教学中,能够激发学生对英语学习的兴趣和激情...
丁佳佳
如何让学生真正参与课堂教学
2022年
在初中道德与法治课堂教学中,如何让学生真正进行有意义的学习,是一线教师要认真思考的问题。笔者结合教学实践,谈谈如何促使学生进行有效学习。一、根据教学需要,创设真实的生活情境,教师要让学生在熟悉的环境中感受生活化的课堂,开展探究、合作学习,让有意义的学习真的发生。而情境的创设,重在选材的精致、精当,让知识的传授与学习,都在有效的情境中实现并升华。
黄劲松
关键词:一线教师参与课堂教学教学实践
用一块三角板画15°角
2009年
“我可以用一块三角板画出15°角。”这话出自一位四年级学生之口。当时我们正在讨论如何用一副三角板画出15°角.同学们大多得到了下面的方法:
黄占松
关键词:板画同学三角板
挖掘教材资源 提高课堂效率——浅谈“阅读材料”在义教阶段地理课堂教学中的应用被引量:4
2011年
本文通过具体的教学实践,详细介绍了"阅读材料"在七年级地理课堂教学各个环节中的应用,取得了良好的教学效果,充分体现了"阅读材料"在课堂教学中的重要性,希能为提高教学水平提供借鉴。
年四凤
关键词:地理课堂教材资源
让低年级学生学会倾听
2012年
"倾听",《现代汉语词典》上解释为"用心细听",即指细心听、专心听。倾听是数学课堂的一种最重要和最主要的方式。《数学课程标准》明确指出"要让学生学会倾听。"然而在一些低年级的数学课堂上,尽管老师反复强调"要认真听别人的发言",可收效甚微:有的同学在下面随意插话,对发言的同学不理不睬;有的同学玩玩橡皮、尺子、小纸团……由此看来让低年级学生学会倾听并非一件轻而易举的事情。近两年来。
吴蕾
关键词:榜样示范作用教师示范汉语词典判断题
用根与系数的关系巧求一元二次方程整数解
2010年
一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根x1,x2与系数有下列关系:
黄占松
关键词:一元二次方程整数解实数根
积累语言材料,积淀文化底蕴--以五年级上册“日积月累”为例
2022年
“日积月累”是统编小学语文教科书《语文园地》中的重要栏目。教师要用好“日积月累”栏目,引导学生积累语言材料,积淀文化底蕴。教学中教师要重视四个要点:读准节奏停顿,熟练背诵语句;教师大体讲解,适度拓展内容;结合课文内容,补充完整作品;创设情境学习,尝试语言实践。
陈睿马之先
关键词:日积月累语言材料文化底蕴
共5页<12345>
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