杭州财税会计学校
- 作品数：60 被引量：27H指数：3
- 相关作者：黄君明张婷婷张可贤张秀伟周金林更多>>
- 相关机构：浙江省国土资源厅诸城第一中学浙江大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学政治法律更多>>
- 加强中职学生价值观教育的实践思考
- 2015年
- 加强社会主义核心价值观教育，并深化为中职学生内在素质，是中职教育工作的重要职责。中职学生的年龄阶段、价值观教育充实内涵要求和学生职业化发展特点决定了全面重视中职学生价值观教育的意义。必须全面分析中职学校价值观教育的积极条件与制约因素，应充分结合中职教育实践特色，全面重视构建以价值观教育为核心的学校德育工作整体规划和实施制度，积极将社会主义核心价值观内涵转化为充分反映职业教育特点、有利于学生长期职业发展的校本德育内容体系和实施体系。中职学校应积极创设条件，给予学生自我体验、调整完善和提升固化正确价值观认知的机会和过程，从而全面加强和改善中职学生价值观教育的实践成效。
- 周金林
- 关键词：中职学生价值观教育
- 合作与对话——浅谈叙事治疗在中职问题学生教育管理中的积极作用
- 2020年
- “问题学生”的教育管理一直以来是中职学校教育的焦点和难点。对这类学生,传统教育思维下的教育方式收效甚微。叙事治疗受后现代思潮的影响,其尊重、外化问题、扩展看问题的视野等理念通过教师引导学生开展有创造性的对话可以达到师生间的合作,促进学生行为改变,成为开展教育工作的重要资源,在“问题学生”的教育管理中起到积极作用。
- 张婷婷
- 关键词：叙事治疗教育管理
- 新课程标准背景下中职语文教学策略的探究
- 2019年
- 中职学校的学生基础相对薄弱,学生学习能力参差不齐,学生个体的个性化差异相对突出。如何提升学生的语文基本素养,让学生在现有的基础上提高语文学习能力,把义务教务阶段的语文基础学习和职业特点下的语文提升向结合,实现学生在当前阶段的有效进步与发展,从而推动学生综合能力的全面发展,是摆在中职语文教师面前的一个难题。翻转课堂,用视频教学提高学生的积极性,创造自主学习的情景,提升探究学习的能力,解决学生学习积极性不高和学习依赖性过强的难题;分层教学,从语文基础的积累与整合、语言文字的应用与拓展、文化现象的发现与创新等方面提出不同层次的要求,让学生的语文学习呈现稳步提升的状态;读写一体化,发挥语文课程的功能,在阅读和鉴赏中鼓励学生有感而发,个性化的表达,为他们提供自由的写作空间;合作探究,让学生在互动中提升思辨能力;德育渗透,正确引导学生价值观,实现中职阶段学生整体素质的提高。
- 钞宇
- 关键词：中职语文
- 关于浙江民营企业创新机制探讨
- 2008年
- 创新是企业发展的源动力,也是适应新时期社会发展的需要。在浙江经济的发展中民营经济成为浙江经济的一大特色,浙江的民营企业要实现二次飞跃,就要持续不断地进行创新,通过创新实现可持续发展战略。
- 张秀伟
- 关键词：民营企业
- 浅谈课堂教学中教师激励学生学习的策略
- 2011年
- 教书育人,是老师职责所系,使命所在。上课,是老师教书育人的主阵地。怎样上好一堂课,往往是衡量一个老师职业道德、知识水平、执教艺术的基本尺度。笔者结合二十几年来的教学生活,就如何上好一堂课,谈谈个人的一点粗浅看法。
- 来连琴
- 关键词：教学设计教学过程教学方法
- 周期数列的通项公式
- 2007年
- 本文主要讨论规律性较强的周期数列,并采用由特殊到一般,由简单到复杂的处理方法,应用泰勒展式,幂级数求和及多项式相等的定义等方面的知识,解决了较复杂的周期数列通项公式的问题。
- 杨洁明
- 关键词：周期数列通项公式
- 教育应注意打造不同的“零部件”——对中专、职高学生商科教学的思考
- 2008年
- 每个学生的个性和天赋都不同,要教好学生就必须因材施教,不能搞一刀切。笔者在具体的教学中,将分层次的差异性教学方法引入到《财务管理》课堂教学的中,实践证明,这种教学方法效果良好。
- 张秀伟
- 关键词：差异性教学分层次教学
- 中职学校信息技术高效课堂教学探析被引量：1
- 2014年
- 作为一种有别于普通教育的教学形式,中职学校的毕业生毕业之后,很大部分都是直接投入了社会,所以,在中职学校的信息技术教学中,应该偏向于应用型劳动者的培养。因此,在中职学校信息技术课堂教学中,就应该理论联系实际,多练习、重实践,提升课堂的教学效果,才有利于学生动手能和实践能力的培养。
- 鲍宗法
- 关键词：课堂教学理论联系实际语言使用能力
- 试析中职会计专业学生实践操作能力的培养被引量：1
- 2014年
- 一直以来会计专业都是一门实践性比较强的专业，非常注重学生的实际操作能力，通常也是通过实践操作来衡量一个会计专业学生的真实水平。但是当前中职学校越来越忽视会计专业学生实践操作能力的培养，致使学生毕业之后实践操作水平很低，无法满足工作需要，出现上岗不能顶岗的现象。本文将通过研究中职学校在会计专业教学方面存在的问题，探讨新的教学方法来提高中职会计专业学生的实践操作能力，使专职学生能够在激烈的竞争中保持一定优势。
- 陈淑女
- 关键词：中职会计专业
- 《基础会计》课程教学导入方式研究
- 2019年
- 自职业教育课程改革以来,职业教育一直探索和践行着"以生为本"的教育思想,"做中学"、"任务驱动"、"问题导向"、"理实一体"等理念方法也在课堂中生根发芽。"让学生抬起头、动起手、思考交流起来,让老师变成导师和师傅"是提升现代职教课堂实效的必由之路。作为一名中专学校的会计教师,也在思考如何提升会计课堂的实效,让学生抬起头、动起手、用起脑、说起话。
- 马志超
- 关键词：基础会计教学成效
