安徽省铜陵县第二中学
- 作品数：32 被引量：21H指数：3
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- 动词本义运用≠名词活用为动词
- 2016年
- 文言文语法中,有一个很重要的语法现象——词类活用。所谓词类活用,是指某类词在特定的语言环境中,临时具备了另一类词的语法特征,进而产生与语境相适合的意义的一种语法现象。这一定义中的关键词是'临时',它意味着某类词本来不具备他类词的语法特征和意义,只是在特定的语言环境中,暂时变身具备了他类词的语法特征和意义;离开了特定的语境。
- 童志国
- 关键词：语法特征词类活用语法现象古汉语词典人教版教材
- 高中数学函数教学的有效策略被引量：4
- 2014年
- 在高中数学函数的学习过程中,为了能让学生对所学函数知识有深入的理解,并能处理对应的难题,教师应该针对不同学生的认识见解,制定出独特的教学方式.本文就高中数学函数教学的有效策略进行研讨.
- 汪兴
- 关键词：高中数学函数教学
- 高中数学不等式求解教学的方法
- 2014年
- 在高中数学知识体系中,不等式是最重要的内容之一.通过学习不等式,可以掌握数量关系的判断方法,同时为后续相关知识的学习奠定了基础.高中数学不等式比初中所学不等式有所升级,也是高考中的重点知识.本论文将会从不等式的教学观念和具体的教学方法两个大方面对高中数学不等式求解教学方法进行阐述.
- 刘迁
- 关键词：高中数学不等式求解教学
- 情景教学在高中体育短跑训练中的运用被引量：3
- 2012年
- 短跑训练的强度较大,动作单一、机械重复,容易使学生感到枯燥。高中体育短跑训练中运用情景教学,能有效促使学生主动地投入到学习中,潜移默化下练习技术,掌握技能,达到训练的目的,提高教学的效果。
- 张志明
- 关键词：情景教学体育短跑训练
- 多维视野下学生参与课程实施改革的路径解析
- 2013年
- 在生活语境的教育背景下，让学生参与课程实施成为一面旗帜。其目的是让学生由曾经的客体转变为主体；由被动的“受众”转变为积极的参与者。回顾教育理论发展的历程和其中的利弊，综合运用多种理论成果成为学生“参与”课程实施改革的必然选择。因此，参与课程实施改革的路径是：一要立足于生成视角，学生参与课程目标的制定；二要立足于发展的视角，学生参与课程内容的改进；三要立足于反思视角，学生参与课程效果的评价。
- 王士友杨雷
- 关键词：课程参与
- 深挖“三环节”教学潜力，优化高中数学自学素质
- 2014年
- 素质教育的发展让多种教学模式不断涌现。其中发挥学生的主动性是主流。在比较前卫的学习模式中，“三环节”教学可以优化学生的自学素质。本文从“三环节”主题出发，深挖外延。以不同的视角期望给大家以启迪。
- 崔华
- 关键词：主观能动性
- “体裁教学法”在高中英语阅读教学中的应用被引量：4
- 2014年
- 本文在对澳大利亚学派"体裁教学法"理论的分析基础上,结合目前我国高中英语阅读教学的现状和笔者的教学体验,将体裁分析应用于高中英语阅读教学,旨在探索提高高中英语阅读教学效果的有效方法。
- 许和平
- 关键词：高中英语阅读教学体裁教学法
- 灵活使用教材 提高教学效率——以“三角形中位线证明”为例
- 2014年
- 《数学课程标准》指出,教师要善于结合实际教学需要,灵活地、有创造性地使用教材.因此,教师在使用教材的过程中,要根据学生实际及认知需要对教材内容进行适当的改造,以更加符合学生的实际.这里,笔者以《三角形中位线》为例谈谈自己的认识.三角形中位线定理对学生来说,感到最难的是它证明方法的由来.新人教版中的证明方法之一,就是利用平行四边形的性质和判定证明三角形中位定理.
- 潘贤斌
- 关键词：三角形中位线中位线定理课程标准
- 多元社会思潮下的高中政治课教学思考
- 2015年
- 全球一体化在推动经济高速发展之余，也促进了文化的快速融合。世界文化的相互交融必然会使社会思潮趋于多元，这些不同的社会思潮冲击着每个人的价值观。在这一大环境下，高中思想政治课教学也面临着新的挑战，教师要充分发挥政治课的教学职能，培养学生正确的思想政治观念，从世界角度来看，多元社会思潮能够促进世界文化的繁荣与发展，提高各民族文化的生命力，消除文化中心主义与文化霸权主义。
- 曹计梅
- 关键词：思想政治课教学思考社会世界文化文化霸权
- 检验硝酸铜热分解产物实验的改进被引量：2
- 1990年
- 高中化学课本上册中Cu（NO3）2受热分解的实验,按课本上的操作,气体产物NO2和O2混在一起.显然用带火星的木条检验分解后混和气体产物小的O2的方法是不合理的。我在教学中对这一演示实验作了如下改进。一、装置图:
- 周改英
- 关键词：硝酸铜热分解高中化学橡皮塞干燥管铁架台
