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杭州市余杭区教育科学研究所

作品数：20 被引量：17H指数：2
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合作机构

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇天文地球
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 8篇教育
  • 7篇教师
  • 5篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇育发
  • 2篇种子
  • 2篇教育家
  • 2篇教育研究
  • 2篇课程改革
  • 2篇教学设计
  • 2篇辅导
  • 1篇导演
  • 1篇心理
  • 1篇心理辅导
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇幸福感
  • 1篇性教育
  • 1篇性学

机构

  • 20篇杭州市余杭区...
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 6篇邵朝友
  • 2篇蔡迎春
  • 1篇周文叶
  • 1篇郑东辉
  • 1篇周雁南

传媒

  • 10篇浙江教育科学
  • 3篇当代教育科学
  • 2篇上海教育科研
  • 2篇中小学心理健...
  • 2篇基础教育课程
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
从“私有意义”看中小学教师的教科研被引量：1
2008年
群众性教育科研在我国自20世纪80年代初开始实施，至今已经有20多年的历史了。其本意是打破专门的教育研究机构“独揽”教育科研的格局，鼓励一线教师从事教育科研，促进自身专业发展。
邵朝友
关键词：中小学教师群众性教育科研教科研私有教育研究机构一线教师
教育发展的“三个”关键词——建构主义、科学民主、质量效益
2010年
温家宝总理在《2010年政府工作报告》中说，教育是国家强盛、民族振兴的基石。优先发展教育，探索适应不同类型教育人才成长的学校管理体制和办学模式，激励教师专注于教育。结合《2010—2020年国家中长期教育改革和发展纲要》的学习，就未来教育发展，笔者认为应抓住以下“三个”关键词：
陶华坤
关键词：教育发展关键词建构主义科学民主政府工作报告优先发展教育
管理絮语:“治校”似“品茶”
2011年
＂中医学＂突出以人为本的思想、平衡调节、全息生命的观念,它所侧重表达的是生命与疾病现象的动态调节关系。
陶华坤
关键词：品茶治校以人为本中医学生命
为人师者应从“心”教起
2007年
人生之追求是学会思想。思想力是人的能力之本，没有思想，人就不会判断，不会选择；没有思想，就没有行为，没有教育；没有思想，就不会否定，就没有发展。因此，我们应加强学习，增加积累，发展内涵，提高思想力。
陶华坤
关键词：人师思想力教育
教师职业幸福感培养的行动研究被引量：1
2009年
在近十几年，国内外删台关注教师职业幸福感的研究，但还存在一些问题，如国内专门研究教师职业幸福感的成果较少，且多采用逻辑思辨的方式，不能真实反映教师的精神面貌；侧重于现状的描述，大都归结于外在的因素，较少考虑教师个人心理因素以及深层次的制度与文化因素；有关提高教师职业幸福感的干预研究基本上没有开展等。本研究运用问卷调查的方法，探讨教师职业幸福感的现状及影响因素以及与社会支持的关系；在调查研究的基础上，对教师幸福感的培养进行实践探索，以促进教师职业幸福感的提高。
蔡迎春
关键词：教师职业幸福感小组辅导
校长与“宇宙大法则”
2009年
“宇宙大法则”，又名“巴特莱法则”或“80：20原理”。它的起源是数量的比．即一个正方形内切圆的面积与正方形内的余面积之比为78：22；空气中氮和氧的比为78：22：人体中水分与其它物质的比为78：22。它的实质．即在任何特点的群体中，重要的因子通常占少数，非重要的因子则占多数。因此，只要控制重要的少数，即能控制全局，反映在数量上就是80：20。
陶华坤
关键词：巴特莱法则宇宙校长正方形内切圆
播种快乐 收获幸福——区域推广心理健康教育活动课程的一点做法和思考被引量：1
2006年
早在二十世纪九十年代，杭州市余杭市（2002年撤市设区）就开始关注中小学生心理健康教育。1998年，在市教育学会中成立了心理辅导专业委员会，以学术团体的方式，介入学校心理健康教育的研究。2002年，为建立和完善组织管理体系，切实推进区域心理健康教育的发展，余杭区教育局成立了区中小学心理健康教育指导中心。中心自建立以来，一直致力于心理健康教育三级网络的创建和心理健康教育活动课程的推广工作。至今，区所有中小学校均建站，其中68所学校心理辅导站为区心理辅导合格站，5所心理辅导站为杭州市心理辅导优秀站。在课程推广方面，根据杭州市教育局要求，小学高年段以上的中小学各年级，每学期心理健康教育课的开设不少于3课时，我们区始终坚持，由班主任落实在班（队）活动中。在这一坚持了四年的做法背后，有着我们的一些思考和体会，在此愿与大家共享。
蔡迎春
关键词：心理健康教育活动课程心理辅导心理健康教育课
让教师行走在“能力极限”的边缘
2013年
让教师行走在“能力极限”的边缘，就会不断的积蓄力量，教师“能力区域”亦会随之不断地扩张．不断开辟新的领域，使教师不断走向成功。要推进人才的创新力．通过培养群体中数目可观的“鲇鱼”来引领和激活教师创新的欲望．让教师在对话中寻找差距，让知识流动起来。
陶华坤
关键词：教师创新知识流动创新力
教育家成长的足迹
2009年
德·朗特里编的《西方教育词典》对教育家的注解是：“指教育领域中知名的研究者或理论家，和具有比教师威信更高的人。”作为一个教育家，应当有三个条件：一是从事教育理论或教育实践工作；二是对教育有一定的见解．公开发表过论著；三是有一定的知名度。
陶华坤
关键词：教育家教育领域西方教育教师威信理论家
教育研究:思想的种子
2009年
教育研究一思想的种子。“人们往往受权力驱使，一个人仅靠个人有限的思想影响，想改变周围的现实是极其困难的”。因此，捻起笔，想写便写。生命就像一支笔，当它耗尽身上所有的墨时，它已经在纸上留下了永恒的回忆！
陶华坤
关键词：教育研究种子
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