廊坊市第五中学
- 作品数：86 被引量：141H指数：2
- 相关作者：戚飞虎张颖龙秀丽解玮杨万起更多>>
- 相关机构：北京师范大学廊坊师范学院河北建筑工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 深化历史教学 加强人格教育
- 历史教学在培养学生人格方面有着独特的优势,因为历史展现在我们面前的是一个丰富多彩的世界。在教学中,有鲜活的历史人物,有生动的历史故事,有深广的文化知识,每一个历史画面都能给学生以启迪。那么,如何充分利用历史知识对学生进行...
- 张红娟
- 文献传递
- 浅谈中学语文阅读教学的基本方法被引量：1
- 2014年
- 语文教学的历史可谓源远流长，至今已有两三千年的历史。战国时期的著作《中庸》就明确提出了：博学之（多读）、审问之（提出问题）、慎思之（缜密思考）、明辨之（明辨是非优劣）、笃行之（实践）的五步读书过程。它其实就是阅读教学的过程，阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。这一古训也深刻体现了从感性到理性的认识过程，体现了理论与实践相结合的原则。当今的阅读教学方法各异，可谓“教无定法，贵在得法”。下面，笔者就结合教学实际，谈谈语文阅读教学的一些方法。
- 戚飞虎
- 关键词：语文阅读教学思想认识水平阅读教学方法语文知识《中庸》战国时期
- 运用微视频,优化实验教学被引量：2
- 2015年
- 随着现代教学技术的推广和提升，各学校利用微视频开展的教学活动也越来越受到广大师生的推崇，许多优秀的教学微视频资源也颇受好评。现阶段微视频在初中化学实验领域也有所推广，就如何运用微视频优化实验教学进行了探究。
- 臧云霞
- 关键词：化学实验教学现代教育技术
- 网络环境下初中物理探究式教学模式的应用研究
- 2023年
- 新课标提出,现代教育事业应积极使用信息技术,构建现代化、数字化、信息化课堂,促进我国教育事业的整体发展.在网络环境下,教师可以构建起更适合初中学生认知水平及兴趣取向的探究式课堂,能更好地让学生理解物理学科的本质,带领学生探索物理知识的奥妙.本文讨论网络环境下初中物理探究式教学模式的应用策略,并提出在网络环境下开展物理教学的注意事项,旨在全面提升初中物理教学质量,顺应新课标要求,实现现代化教育改革在初中物理课堂中的落实.
- 胡宝江
- 关键词：信息技术初中物理探究式教学
- 初中政治课教学中注意习惯培养的探究与实践
- 2014年
- 注意习惯作为学习习惯的一种，是掌握知识的必要条件。教学经验也表明，凡是学习上有造诣的学生都不易受分心刺激的影响。教师应该从注意习惯入手来带动学生其他良好学习习惯的养成，让学生形成终身学习意识，更好地进行自主学习，为学生的终身学习奠定良好的基础。但是，我在自己多年的教学实践中发现，有很多学生在政治课堂中存在着较严重的不良注意习惯。
- 李亚静
- 关键词：教学实践政治课教学终身学习意识教学经验
- 浅谈初中历史课堂教学中的设问被引量：1
- 2016年
- 在历史教学中,提问已成为教师体现主体教育、实现学生探究式学习的一种普遍形式。问题是学生思维的起点,也是学生思维的动力。有效的设问可以拓宽学生思维、增加学生思维的深度、广度和宽度,提高学生的思辨能力。
- 张颖
- 关键词：初中历史教学课堂提问
- 新课程教学应避免走极端
- 2006年
- 新课程实施过程中，出现一些极端化趋向，如在合作形式、媒体使用、师生角色、忽视双基、自主学习、激励机制等方面，如果不及时解决。势必会使新课程教学从一个极端走向另一个极端。
- 靳淑艳
- 关键词：媒体角色双基激励机制
- 廊坊市锰铁冶炼厂厂区和对照区儿童发样中微量元素的对比分析
- 2007年
- 采用火焰原子吸收光谱法测定廊坊锰铁冶炼厂厂区和对照区儿童头发中铜、锌、锰、铁、钙、铅6种微量元素的含量,并进行对比分析。结果表明,厂区和对照区儿童发中微量元素含量有明显差别,特别是锰和锌的差别显著,厂区儿童发中锰含量较高而锌含量较低,由此可以初步判断该厂对周围环境造成了一定程度的污染。测定各元素的相对标准偏差为:Cu2.5%,Zn1.84%,Mn4.1%,Fe1.2%、Pb3.6%、Ca3.84%;加标回收率为:Cu97.3%～103.1%,Zn94.6%～112%,Mn95.1%～101.3%,Fe97.1%～103%,Pb95.6%～102.5%,Ca95.4%～100.3%,结果令人满意。
- 何海成苑文娥许迪刘敬琏
- 关键词：火焰原子吸收法微量元素
- “问题导学法”在初中数学教学中的应用
- 2015年
- 问题导学法是一种适宜于初中数学教学的方法,重点是导学,关键是问题,立足点是问题的解决.利用这种方法教学初中数学,要恰当地设置问题,使问题既能够反映教学目的,承载教学内容,还能够适应学生的理解能力;要把教学的重点放在导学上,使学生在分析问题、解决问题的过程中,获得数学知识,形成数学技能;另外,还要注意教学的首尾相接,做到前呼后应.
- 安俊敏
- 关键词：问题导学法初中数学数学教学
- 初中英语教学中信息技术的有效运用
- 2015年
- 要提高英语教学有效性,我们要充分运用信息技术的积极作用,做到“克弊扬长”,促进现代设备与英语教学进行有效整合.
- 龙秀丽
- 关键词：初中英语信息技术有效性
