苏州高新区实验初级中学
- 作品数：801 被引量：519H指数：7
- 相关作者：缪徐汤红琴李树平李功高婷更多>>
- 相关机构：苏州市教育科学研究院苏州大学杭州学军中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 初中美术教学中合作学习的应用探析被引量：2
- 2015年
- 初中美术教学中的合作学习可以让学生更好地了解到初中美术开展的意义，学生通过将自己的美术观点和他人的观点进行交流探究，有助于形成辩证的美术思维。探析初中关术教学中合作学习的应用策略，以供同行参考。
- 孙兰
- 关键词：初中美术美术思维
- 探究杠杆的平衡条件
- 2021年
- 探究杠杆的平衡条件实验一直是近几年中考考查的重点之一,探究过程中需要注意什么问题?怎样科学探究出结论?利用这个结论可以解决什么问题?下面针对以上问题进行简单剖析。
- 黄萧
- 关键词：中考
- 小团体亦有大气象
- 2022年
- 参加工作一年后,我如愿以偿当上了班主任。我窃喜不已,但是同事们都为我捏了一把汗。因为,我接手的是学校出了名的“混世魔王班”,前任班主任已经被他们气得生病住院了。一位老教师对我直言:“你初任班主任,手中没有‘法宝’,怎能降得住这些‘混世魔王’呢?”我心中不免也有了顾虑,但是依旧故作镇定,说:“我有‘紧箍咒’,您就看好了吧!”开学一个月,我见识了这个班学生的趾高气扬和肆无忌惮,最让人头痛的是,班上有一群学生一下课就三五成群围在一起,形成了几个小团体,专门捣乱。
- 李栋
- 关键词：班主任小团体紧箍咒
- 创设任务情境,激活初中地理课堂
- 2024年
- 创设任务情境可驱动师生之间的交往互动,促进学生与教学内容的深度交互,提升教学效果。简略概述了任务情境的内涵与理论基础,结合具体教学案例研究了任务情境的创设策略,包括厘定主题,围绕目标创设任务情境;整合资源,搜集材料填充任务情境;关注发展,创新教法优化任务情境等,旨在激活初中地理课堂,为一线教师提供教学参考。
- 陆静芳
- 关键词：任务情境初中地理课堂教学
- 品语铸根本 育人润无声——新课标下语文教学中的德育渗透思考
- 2022年
- 德育,简而言之,即指培养学生品德的教育,针对学生的思想品质与道德品质进行教育。并且,德育渗透的过程是教育主体与教育对象在“知、情、意、行”上的有机统一与整合 — — 获取知识,激发情感,培养意志,最终生发出行为。同时《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出要强化课程育人导向: “各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。”新课标对学科的德育渗透提出了更高的要求,在语文学科的教学中更应通过语言文本的多层次、多角度的品读来培育学生的核心素养,引领学生们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观、品格提升和关键能力。
- 邢雨青
- 关于初中思想品德课对学生创新能力的培养浅谈
- 2016年
- 新课改大背景下的初中思想品德课堂教学,教师要引入创新教学意识,利用多种创新教学设计,提升课堂教学效果,培养学生创新学习思维,为学生健康成长注入强大动力。
- 镇硕莉
- 关键词：初中思想品德优化设计
- 浅谈初中数学教学设计中的过程设计
- 2018年
- 教学设计是初中数学教学的重要环节.在核心素养及其培育的背景下,教学设计要走向过程设计,即以学生的学习过程为研究对象,进而对其进行预设.过程设计是教学精细化的产物,与核心素养中的关键能力培养密切相关.在实际教学中,积累过程设计的策略并提出优化措施,是过程设计研究的重要内容.
- 丁香
- 关键词：初中数学教学设计
- 试论初中生写作素材的选择与运用
- 2020年
- 当前,在初中作文教学过程中,许多教师强调写作技巧的重要性,却忽略了学生写作素材收集与运用能力的提升。材料的好坏直接影响作品的思想与格局。要想培养学生的这项能力,触动、牵动、改动与生动的“四动”策略则显得尤为重要。
- 陈思瑶
- 关键词：初中作文素材选择素材运用故事创作
- 浅谈初中如何做好与高中生物知识点的衔接被引量：1
- 2016年
- 本文着力研究以江苏凤凰科学技术出版社的生物学为例，做好与人民教育出版社的生物学必修模块知识点的衔接，寻求知识点衔接连贯性的良好对策，为教师剖析教材，提高教学质量奠定基础，以克服衔接的盲点，从而提高教学有效性，帮助学生建构系统的知识体系。
- 周丽娜
- 关键词：知识点衔接
- 新课标背景下初中生物学实践作业的设计与实施被引量：1
- 2023年
- 作业是生物学教学反馈和评价的重要环节,新课标以核心素养作为贯穿整个课程设计的主线,初中生物学作业的设计与实施应以发展学生的核心素养为宗旨,强化实践,重视单元作业的整体设计与实施,确保作业实施的各环节相互配合、共同作用,将新课标的实践性活动真正落到实处,为课程育人服务。
- 苏君菊
- 关键词：初中生物学
