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太原市中小学学生卫生保健所: 作品数：47 被引量：239H指数：7; 相关作者：朱文华窦路明赵志一王晓琴刘华平更多>>; 相关机构：山西医科大学太原市第三实验中学太原市第二十九中学更多>>; 发文基金：山西省哲学社会科学“十一五”规划课题国家高技术研究发展计划山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

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血液平衡净化疗法对脑梗死后遗症期疗效观察: 2004年; 赵志一; 关键词：脑梗死后遗症疗效观察致残率常见病

太原市城市中学初中生应对方式特点及与心理健康的关系被引量：3: 2008年; 【目的】分析太原市城市中学初中生应对方式特点,探讨其与心理健康的关系。【方法】应用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷对859名城市中学初中生进行问卷调查。【结果】初中学生积极应对均分高于消极应对均分。初二年级男生积极应对均分高于初一年级男生,初二、初三年级女生积极应对均分高于初一年级女生,同一年级不同性别间差异不显著;消极应对均分同一性别不同年级间、同一年级不同性别间差异不显著。积极与消极应对方式均对初中生心理健康产生影响,消极应对方式影响更大。【结论】应教育初中学生采用积极应对方式,避免消极应对方式。; 姬成伟赵志一王莉王祝欣杜鹃李武梅吴文炜; 关键词：心理健康中学生

儿童期虐待经历对中学生心理健康状况影响及相关因素分析被引量：6: 2011年; 目的了解儿童期虐待经历及其心理健康状况,为解决学生心理问题和进行儿童虐待的研究提供依据。方法采用回顾性调查方法,对太原市某中学初一、初二年级共301人进行整群抽样调查。结果 301名学生儿童期虐待经历(躯体虐待)调查中:在童年期曾经被人猛地摇晃身体占55.5%;曾经被人用手或其他硬物打过身体部位占62.1%;曾经被人用手掐或/和捏(如耳朵、胳膊等)占61.4%。在情感虐待调查中,曾经被人说过伤害、羞辱或谩骂的话占71.4%。调查对象心理健康状况,对人焦虑占23.9%;孤独倾向占9%;自责倾向占69.4%;过敏倾向占57.8%。对性别与躯体虐待、性虐待进行2χ检验,P值均<0.05,差异有统计学意义;对性别与心理健康状况进行2χ检验,与在大家面前或被老师提问时会脸红、受到批评和心情不愉快差异有统计学意义。结论儿童期虐待经历发生率较高,对中学生心理健康状况有一定影响。在我国应建立评价体系、方法和指标,并通过多部门、多学科的大力协同与合作,制订相应的预防和干预措施。; 高翠青戴伏英刘华平; 关键词：儿童虐待心理健康状况

太原市城市初中生应对方式与心理健康的关系被引量：5: 2009年; 目的探讨应对方式对初中生心理健康的影响,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法应用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷对选取的太原市859名城市初中生进行问卷调查。结果部分积极应对行为对初中生心理健康具有保护作用,有些则相反;大多数消极应对行为不利于心理健康,而有些则具有保护作用。结论应从行为角度出发,具体研究应对方式对心理健康的影响,制定更具针对性的教育与训练策略。; 姬成伟窦路明刘华平赵志一贾志强管明艳王小琴; 关键词：精神卫生城市

1985—2014年太原市中小学生体质健康状况分析: 2017年; 目的描述1985—2014年太原市汉族学生身体形态、生理功能和身体素质的变化特点,为太原市学生生长发育提供科学依据。方法利用1985年、1995年、2005年、2014年全国学生体质健康调研数据中太原市资料,对7~18岁汉族学生体质健康状况进行比较分析。结果力量素质、柔韧性均提高。女生除柔韧性优于男生,其余项目男生均优于女生。1985—2014年太原市学生形态指标有不同程度的增长。男、女身高增长分别为8.9、6.5 cm,体质量增长分别为12.0、8.7 kg,胸围增长分别为5.8、6.7 cm。男生肺活量略有上升,平均上升72.7 m L,女生肺活量明显下降,平均下降159.6 m L,速度素质男生总体下降、女生各组均下降,耐力素质明显下降,但上述下降指标趋势得到了初步遏止,2005—2014年均提高且优于1995—2005年。结论 7~18岁太原市学生女生生理功能及男女生的耐力素质和速度素质指标明显下降。应针对学生生理功能和部分身体素质指标下降的特点,采取干预措施,增强学生体质。; 朱文华; 关键词：身高体质量肺活量身体素质身体耐力

太原市2001年高考学生体检分析被引量：1: 2001年; 朱文华李毓玺等; 关键词：高考学生体检

应对方式与学校生活满意度对初二学生心理健康的影响被引量：7: 2018年; 目的分析应对方式与学校生活满意度对太原市城区初二学生心理健康的影响,为开展健康服务提供线索。方法在太原市城区随机选取4所普通中学638名初二学生,运用症状自评量表、简易应对方式问卷、青少年学校生活满意度评定问卷进行调查。结果初二学生强迫症状、人际关系敏感、敌对3项指标因子得分分别为(2.14±0.61)(1.88±0.66)(1.82±0.72)分。多元逐步回归分析表明,应对方式与学校生活满意度的相关条目会对心理健康3项指标产生影响(F值分别为29.06,27.29,18.39,P值均<0.05)。构建结构方程模型分析,发现不恰当应对方式直接影响心理健康,标化偏回归系数为0.489(P<0.05);良好的同学因素对心理健康有直接保护作用,标化偏回归系数为-0.26(P<0.05);教师因素与同学因素会直接影响学生对自己学习效果的满意程度,标化偏回归系数分别为0.29,0.27(P值均<0.05);教师因素还会直接影响学生对自己学习环境的满意程度,标化偏回归系数为0.52(P<0.05)。结论应对方式与同学关系直接影响心理健康。学校应广泛开展生活技能教育,并营造良好的班级氛围。; 姬成伟杨蓓郝佳佳赵志一王宏邵丽姜子慧余红梅; 关键词：精神卫生

生活事件对太原市中小学生心理健康的影响被引量：5: 2006年; 目的了解生活事件对中小学学生心理健康的影响,为教育行政部门更好地开展学生心理健康教育工作提供依据。方法采用青少年生活事件量表对太原市城乡5 000名中小学生进行问卷调查。结果人际关系、学习压力对学生心理健康的影响较大,乡村学生和非独生子女表现更为突出。结论人际关系和学习压力是影响学生心理健康的主要问题,学校应适时地有针对性地开展心理健康教育工作。; 赵志一; 关键词：心理健康

太原市中小学生生长发育状况分析: 2006年; 梁雁翎; 关键词：发育身高体重

太原市初一学生健康相关生存质量影响因素研究被引量：8: 2015年; 目的探讨太原市城区初一学生健康相关生存质量现状及其影响因素,为改善中学生的生存质量提供参考。方法应用儿童生存质量测定量表、症状自评量表(SCL-90)、家庭环境量表中文版(FES-CV)对分层随机整群选取的643名太原市初一年级学生进行问卷调查。采用结构方程模型探讨心理健康状况、家庭环境和父母文化程度对初一学生健康相关生存质量的影响。结果初一年级学生生存质量总分平均(82.96±10.71)分,其中情感功能得分最低,且有19.57%的学生低于60分。心理健康状况、家庭环境和父母文化程度对初一学生生存质量有直接影响,标准化系数分别为-0.748,0.218,0.051(P值均<0.05)。家庭环境通过心理健康状况中间变量对生存质量产生间接影响,标准化系数为0.250(P<0.05)。结论中学生生存质量与心理健康、家庭环境和父母文化程度有密切关系。; 杨蓓姬成伟王宏邵丽姜子慧郝佳佳赵志一余红梅; 关键词：生活质量健康知识统计学

太原市中小学学生卫生保健所

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