四会中学
- 作品数：362 被引量：157H指数：6
- 相关作者：刘君廖明祥王小兵韦萍徐芳更多>>
- 相关机构：浙江师范大学天津市第五中学桐乡市凤鸣高级中学更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
- 固态硬盘之惑
- 2016年
- 从20TO年到2016年，高手论技栏目伴随大家走过了一个又一个春秋，多年来，我们关注技术与应用的初衷从未改变。如今，在“互联网＋”的浪潮中，对新技术的探索、对成熟技术的创新应用、对不同技术的关联性思考……我们仍在继续。新年伊始，主持人和嘉宾将分两期探讨固态硬盘的前世今生。
- 刘宗凡
- 关键词：硬盘固态互联网主持人
- 高考英语全国卷中推荐信写作导练
- 2017年
- 一、文体概述
推荐信是写给个人或单位的求职或求学的信件,应对方的需求在内容上有不同的侧重点,一般包括以下内容：（1）推荐人与被推荐人的关系;（2）被推荐人的能力与经历;（3）被推荐人的个性特点。不论何种推荐信,都是以第三人称展示个人技能或特点。
- 胡新萌
- 关键词：推荐人高考英语SCHEDULEQUALIFIED
- 关于高中历史研究性学习的几个问题
- 2019年
- 高中历史性研究学习主要是指学生在老师的指导下然后以围绕特定的问题,通过采用互联网图书馆等多种途径和手段,以类似科研的方式去获取相关的历史知识。在当前我国高中历史的教学过程中适当地对学生开展研究性的学习是具有非常重要的意义,所以我们在研究性学习的过程中一定要严格的把握好以下几点内容。
- 吴水华
- 关键词：高中历史历史研究性
- 浅谈高效体育课堂中如何引导调皮学生被引量：1
- 2011年
- 高效体育课堂中出现调皮学生是司空见惯的现象。而教师却不得不抽出时间来强调组织纪律，于是便破坏了整堂课的连贯性，影响了教学计划的顺利进行。情况严重的甚至中断教学，影响整堂课的效果。
- 邓惠生
- 关键词：体育课调皮
- 实战UEFI
- 2014年
- 启动，是可以正常使用的前奏。汽车的启动、手机的启动、电脑的启动……日常生活中随处可见的启动，你可曾关注过？这其中，电脑的启动尤为复杂，值得我们关注。
- 刘宗凡邱元阳
- 关键词：信息技术电脑操作系统应用程序
- 拿什么拯救你,我的数据(上)
- 2011年
- 新的一年，“高手论技”继续伴随大家前行，身处一线的你，就那些技术上最常遇到的故障、最需要解决的难题、最成熟的应用……都可以在此畅所欲言，各抒己见。是继续围观还是现身说法，新浪微群http：／／q．t．sina．com．cn／264976，期待您的共同参与。
- 刘宗凡
- 关键词：现身说法SINAHTTP
- 以语文学科核心素养为本,培育践行核心价值观
- 2018年
- 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,主要包括'语言建构与运用''思维发展与提升''审美鉴赏与创造''文化传承与理解'四个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的价值标识和精神引领,培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。学校作为立德树人的主要场所,自然是培育和传播社会主义核心价值观的主要阵地。这也就要求教师在日常教育教学中不仅要践行社会主义核心价值观,更要以此来引导学生形成正确价值观。而肩负着给予人基本的文化修养、促成人的精神发展任务语文教学,负有当仁不让之责。在高中语文教学过程中,我们应以学科素养为本,借助各种形态培育和践行社会主义核心价值观。
- 黎小燕
- 关键词：社会主义核心价值观高中语文教学
- 初中语文互动式阅读教学有效性研究
- 一.课题提出背景:《语文课程标准》指出"语文教学是语文活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"由此可以看出,课堂教学中客观有效的交往,是实施新课程理念的基础。也只有在教学活动中实现真正有效的互动交往,...
- 何友奇
- 低强度He-Ne激光血管内照射疗法的操作护理体会
- 2004年
- 低强度He-Ne激光血管内照射治疗疾病是近代一新兴技术。它是通过穿刺血管将激光针通过套管导入循环血液直接进行照射。此疗法是上世纪80年代中期发展起来的新兴科技，我国自1991年开始应用于临床以来，在治疗某些疾病和疑难病例上收到了显著疗效。低强度He-Ne激光血管内照射疗法具有改善血液流变学性质，
- 唐雪梅
- 关键词：低强度HE-NE激光血管内照射疗法心理护理操作护理血液流变学
- 活用思维导图,提升地理综合思维能力
- 2020年
- 综合思维是指运用综合的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力,“综合思维”素养有助于人们从整体的角度,全面、系统、动态地分析和认识地理环境以及它与人类活动的关系。本文以2019年高考地理全国III卷综合题37题第(1)小问为例,探讨运用思维导图工具培养学生地理综合思维能力方法。
- 常化倩
- 关键词：思维导图综合思维能力
