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苏州市吴中区东山中学

作品数：238 被引量：121H指数：5
相关作者：盛国平朱敏琪山世华陈永丽蒋浩强更多>>
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合作机构

文献类型

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  • 2篇会议论文

领域

  • 124篇文化科学
  • 2篇文学
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  • 1篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 73篇教学
  • 26篇数学
  • 21篇课堂
  • 17篇教育
  • 15篇高中数学
  • 13篇课程
  • 9篇思维
  • 8篇英语
  • 8篇课堂教学
  • 7篇语文
  • 7篇阅读教学
  • 7篇高中英语
  • 6篇学科
  • 6篇知识
  • 6篇中历
  • 6篇体育
  • 6篇教师
  • 6篇高中历史
  • 5篇教学策略
  • 4篇学语

机构

  • 129篇苏州市吴中区...
  • 3篇苏州大学
  • 2篇苏州市吴中区...
  • 1篇江南大学
  • 1篇中国矿业大学
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  • 1篇张家港市沙洲...

作者

  • 7篇盛国平
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  • 4篇张加艳
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  • 3篇王晓兰
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  • 1篇唐敏
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  • 1篇程玲玲
  • 1篇顾福根

传媒

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年份

  • 7篇2024
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  • 6篇2022
  • 7篇2021
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  • 22篇2012
  • 8篇2011
  • 7篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 238 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
对数学课堂合作学习的思考与对策
2012年
"合作学习"是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度与效率,实现优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,发挥学生的主体作用。
徐洁
关键词：课堂合作学习小组合作学习学生主体作用数学组织学教师
整合课程资源,促进学生有效学习
2012年
课程是学校教育中为学生未来发展提供的真正的教育空间,它包括国家课程、地方课程、校本课程等多种呈现方式,而教材是实施课堂教学的载体,它是课程的直接表现方式,是教师完成教学的基本素材。合理使用课程资源、科学利用教材内容,有利于提高学生学习积极性,
赵士元
关键词：课程资源学生学习积极性教材资源支部书记教材内容地方课程
新课标形势下的高中语文阅读教学
2012年
在新课标形式下,加强高中语文阅读教学对促进全民阅读具有重要意义。本文从阅读材料的选择、阅读的方法、课外阅读、教师在阅读教学中的定位等方面加以阐述,期望能培养学生的阅读兴趣和习惯,培养高尚的审美情操及独特的审美个性。
山世华
关键词：阅读教学课内阅读
构建有效英语教学策略的几点思考
2011年
高中英语课程改革后,学生学习的积极性,教师教学的实效性都有了不同程度的提高,但仍存在一些问题。本文以新课程理念为依据,结合作者自身的教学实践和体会,从如何努力营造人文气息的教学氛围,如何充分利用多媒体,合理科学地利用教材,创造学生语言实践机会等方面,提出了几点思考。
刘晓斌
关键词：教学策略教学氛围教学手段
面向计算思维的可视化编程活动设计与应用被引量：7
2022年
计算思维是21世纪公民应具备的重要素养,而可视化编程活动有助于发展中小学生的计算思维。文章采用基于设计的研究方法,提出可视化编程活动的设计原则,即设计问题驱动的编程任务、采用脚本支持的小组配对编程、支持编程过程的可视化表征。之后,文章将程序设计与小学数学结合的跨学科主题作为学习内容,通过包含“设计→实施→评价”路径的三轮迭代,从数学学业成绩、计算思维水平两个角度衡量迭代的效果,最终确定了对应于三条设计原则的十条具体策略;同时,验证了可视化编程活动对计算思维中的计算概念、计算实践、计算观点三个维度有统计学意义上的显著作用。文章进行的实证研究,可为计算思维的培养研究与实践提供原则指导和策略参考,且经过实证迭代、确定的原则和策略,能够丰富计算思维研究领域的理论体系。
王靖马志强刘亚琴杜鸿羽
关键词：计算思维可视化编程小学数学编程教学
立德树人与高中英语阅读的教学融合策略研究--以译林版《英语》必修1 Strangers under the same roof?为例被引量：1
2023年
培养什么人与怎样培养人是我国社会主义教育事业发展中必须要解决的问题。在教育教学中,我们要时刻把“立德树人”贯穿在日常教学之中。英语教学也不例外,我们应该在挖掘教材“立德树人”的内涵中做好功课。本文以牛津译林版(2020)高中《英语》必修1第二单元的阅读文本:Strangers under the same roof?的教学为例,探究如何将高中英语阅读教学与立德树人紧密联系起来,引导学生在掌握英语知识与技能的同时,提高学生的思想文化修养。最终实现思想教育与学科教育相结合的教育理念,彰显立德为先和育人为本的精神。
徐瑛尹贝
关键词：立德树人高中英语
数学学习中如何引导学生进行反思被引量：2
2019年
反思是一种从把握外在本质到把握内在本质的必要过程.自古以来人类就具有反思意识,并从中总结经验教训,社会就在人类的不断反思中发展前进.在古代,我国就有“反求诸己”、“扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言.荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔说,“反思是数学思维活动的核心和动力”,“通过反思才能使现实世界数学化”.美籍数学教育家波利亚也说:“如果没有了反思,他们就错过了解题的一个重要而有效益的方面”.
王晓兰
关键词：数学学习数学教育家数学思维活动数学家
让人文教育回归语文教学
2009年
一、语文教材：人文教育的良好载体 我们知道，中学语文教材中蕴含着丰富的人文知识，涉及到日常生活的各个领域，称之为高中生的“百科全书”亦不为过。随着新课程的不断深入，现行语文教材精选了古今中外优秀文学作品，大都文质兼美，都有着美的形象、美的意境、美的语言、美的情感。通过这些作品的学习，可以使学生逐渐了解自然之美，懂得社会之美，感受艺术之美，从而直接使其人格、气质得以发展和完善。
刘萍
关键词：人文教育语文教学中学语文教材优秀文学作品人文知识
“创编法”在高中健美操教学中的应用
2012年
在传统的健美操体育教学中,由于教学方法枯燥单一,导致大多数女生学习积极性不高,给课堂教学带来一定的难度。针对这个现象,在健美操的教学过程中应用创编法,让学生自己动手,变被动为主动,克服了教与学的枯燥模式,进一步提高学生的学习热情。
张加艳
关键词：健美操创编
从2010年江苏高考试题谈高三数学复习
2010年
江苏省高考单独命题在不断尝试的过程中逐步趋于平稳，但相比前两年的试题而言，2010年江苏卷的总体难度有所上升，不少考生在面对这份试卷时无所适从．笔者通过认真做题，感到整份试卷还是基本体现了《考试说明》的指导思想，突出了对数学基础知识、基本技能、基本运算能力和基本数学思想的考查，同时对考生的创新意识和探究能力的考查也做了有益的尝试．本文通过对2010年江苏高考试卷进行简单分析，对2011年高考复习提出一些参考建议．
赵士元
关键词：高考试题数学复习高三《考试说明》数学基础知识高考试卷
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