宿州市第三中学
- 作品数：84 被引量：47H指数：4
- 相关作者：刘影崔建伟梁继华张拥军王玉清更多>>
- 相关机构：安徽省宿州市第二中学宿州市第二中学玉溪师范学院更多>>
- 发文基金：云南省应用基础研究基金云南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学天文地球医药卫生更多>>
- BL Lac天体3C 66A的光变周期分析被引量：3
- 2015年
- 收集了BL Lac天体3C 66A在γ射线波段的历史光变数据,并利用功率密度谱方法和Jurkevich方法对其光变曲线进行周期性分析,所得结果显示在3C 66A的γ射线光变曲线中存在约216.9d的光变周期,该结果能被螺旋喷流模型很好的解释.
- 方婷梁继华李文红李怀珍
- 关键词：光变周期
- 数学谜语
- 2005年
- 王玉清
- 关键词：数学
- 实验演示在高中物理课堂上的有效应用
- 2020年
- 高中物理更加抽象、复杂,而通过实验演示,可以将抽象的内容以直观、生动的形式呈现出来,进而简化学生的理解过程。所以,在高中物理课堂教学中,教师要合理应用实验演示法,并极力体现实验的生活性、趣味性与灵活性,从而唤起学生的学习热情,让学生在动手、动脑、动口的过程中有效掌握知识和方法。
- 丁银艳
- 关键词：高中物理课堂教学
- 数学高效课堂的教学
- 2013年
- 随着新课程改革的不断推进，努力提高教育教学质量，每所学校都在尽其所能．但课堂教学依旧是学校教育的主渠道，要十分注重课堂教学的不断改革和优化．强调课堂教学的科学性、客观性，即使学生掌握基本概念、基本原理、基本规律、基本技能及问题解决的策略，以具有初步的科学意识、科学态度．同时又强调课堂教学的人文性、社会性，培养学生的自信心和积极进取的良好个人品质．着重学生对课堂教学活动的内心体验，注重知识、智能、情感和行为的整合，从而激发学生学习数学的兴趣，提高学习成绩．在新的教学理念下，怎样才能上好一堂数学课？
- 井红星
- 关键词：教育教学质量学习数学高效课堂课堂教学活动新课程改革学校教育
- 家庭教育——英语学习的“助推器”
- 2020年
- 家庭是人类最基本的社会单元。家庭对于学生来说,不仅是他们生活的环境,更是他们接受早期教育的学校,家庭教育是培养学生成才不可缺少的课堂。家庭教育对学习的重视程度直接影响到学生对英语学习的重视程度和学习效率。
- 张海燕
- 关键词：英语家庭教育
- 试析体育游戏与体育教学效果的关系
- 2001年
- 笔者总结多年的教学经验,对体育游戏与教学效果作如下几点探讨:(1)教学效果差的原因所在(2)体育游戏的目的(3)体育游戏与教学效果的关系只有在教学实践中不断探索,丰富积累教学规律,方能达到提高教学效果的目的。
- 郭学聪吕涛
- 关键词：体育游戏体育教学
- 化学数字实验装置的设计与使用
- 2024年
- 随着信息技术的不断发展,数字实验技术不断兴起,既增强了化学实验的可操作性和可视性,又增强了化学实验的科学性和严谨性,为中学化学实验教学的有效开展赋予了更多可能性:组装设计数字实验设备,既可以解决当前数字实验所面临的问题,又可以结合自身实际,打造符合校情、生情的个性化数字实验室,便于一线教师制作应用。
- 黄程陈诚魏巍
- 关键词：自制教具化学实验信息技术
- 浅谈如何在新课程理念下引导学生主动学习历史
- 2011年
- 在新课程理念下，非常重视学生在历史学习中的主体作用，教师是历史教学中的主导者，起着组织、引导的作用。学生有强烈的自主学习愿望，但学生的自主学习能力需要逐渐提高。只要教师转变传统的教学观念，真正把学生作为课堂的主人、学习的主人，充分相信学生、尊重学生，充分调动学生学习的积极性，就能够使学生的自主学习能力得到提高。
- 崔建伟
- 借助Python绘图探究分压和限流电路中滑动变阻器选择问题
- 2024年
- 电学实验是高考必考内容之一,也是高中物理学习相对较难的章节.学生在遇到电路分析与设计的问题上常感困惑,尤其在分压和限流电路中滑动变阻器选择有时很难做出最佳选择.通过利用Python可视化编程对这两种连接方法进行对比分析,从中发现滑动变阻器在分压和限流电路的接法选择上遵循一定的规则.
- 梁继华
- 关键词：滑动变阻器分压式电路
- 浅析当代高中音乐教育的时代创新与文化传承被引量：5
- 2017年
- 随着教育制度的改革，当代高中音乐教育取得了一定的发展。但是，我们也要看到，高中音乐教育发展缓慢的问题仍然存在，这主要和教育理念陈旧、教学模式落后有很大关系，当代音乐教育要想取得更大的发展，就必须要强调时代创新和文化传承，这就要求高中音乐教育要创新教学观念，创新音乐教学模式和手段，选择合适音乐教学教材紧跟时代潮流，同时要重视中华民族优秀音乐和文化的传承，真正实现推动高中音乐教育大步向前发展。
- 汪青
- 关键词：高中音乐教育文化传承
