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北京第十二中学

作品数:46 被引量:43H指数:4
相关作者:王俊鸣刘刚孙德峰赵毅王丽更多>>
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相关领域:文化科学文学理学航空宇航科学技术更多>>

文献类型

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领域

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机构

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作者

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年份

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  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1998
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
问题驱动使定理生成更自然——以平面与平面平行的判定教学为例
2016年
数学概念、定理等内容是数学的重要组成部分,强调概念、定理的自然生成更是现行新课标的重要理念之一.两个平面平行的判定定理是立体几何中的一个重要定理,它揭示了线线平行、线面平行、面面平行的内在联系,体现了转化的数学思想.通过定理的探究,渗透“直观感知-操作确认-思辨论证”的认知方法和抽象概括能力.
刘刚赵毅
关键词:判定定理
创设诗意课堂,塑造诗意人生--英文诗创作与欣赏在高中英语教学中的创新运用与实践
分析了英文诗的人文性和艺术性特点以及在提升学生的人文素养,激发学生的英语学习兴趣等方面的突出作用,并结合具体案例探究英文诗创作与欣赏在高中英语阅读、语法、词汇教学中的创新运用与实践.
蒋炎富
关键词:高中英语英文诗艺术性人文性
李商隐《锦瑟》通解
2009年
【题解】 锦瑟,装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通常二十五弦。“琴瑟”连言,喻朋友合和融洽;“琴瑟不调”则言夫妻不和,“琴断朱弦”比喻丈夫死亡。“瑟”,象征女子,或象征爱情,并非泛泛联想。诗人在《送千牛李将军赴阙五十韵》中也说:“庾信生多感,杨朱死有情。弦危中妇瑟,甲冷想夫筝。”明言“妇瑟”“夫筝”。宋词人贺铸说:“锦瑟华年谁与度?”(《青玉案》)元诗人元好问说:“佳人锦瑟怨华年!”(《论诗三十首》)“锦瑟”都与佳人、华年相关。
王俊鸣
关键词:《锦瑟》《论诗三十首》通解《青玉案》元好问
《人生的境界》摭题
2002年
一、冯友兰的人生哲学体系对人的生命存在进行分层研究,这是古今中外诸多学者思考人生问题的一条重要思路。早在20世纪40年代,冯友兰就系统地提出一种新的道德哲学理论即人生境界说,成为在20世纪中国哲学领域的典型代表之一。
金传富
关键词:天地境界人生境界说觉解自然境界功利境界
守正出新,关注素养——2017年高考数学(全国卷)评析及教学建议
2017年
2017年高考数学(全国卷)坚持“总体稳定,稳中有变”的命题理念,关注核心素养,全面考查基础知识、基本技能、基本思想方法和基本数学活动经验,突出了高考指导教学的特点和功能。试卷布局合理,难度适宜,稳中求变,贴近生活,体现了数学的应用价值。
王自勇
关键词:数学试卷分析
杜甫《旅夜书怀》通解
2009年
以“通解”的方式读唐诗,是我之阅读理论的实践。学生要提高阅读能力,除了增加生活阅历外.在教师方面。主要的责任是帮助学生有效地积累文字、词汇、语法、修辞、逻辑、文体等诸方面的实用知识,并融会贯通,运用于实践。我以为,精读是提高阅读能力的根本途径,没有一定量的科学指导下的精读训练.永远不能达到精微的理解。而且。一切文学鉴赏都必须以通解文字为前提,否则就是自欺,乃至欺人。而“通解”之路,一要树立整体观。二要洞悉关键点,三要掌握解读法。这都需要科学的指导,需要严格的训练。
王俊鸣
关键词:《旅夜书怀》通解杜甫精读训练生活阅历
坚持党的基本路线,深入开展教育革命
1974年
我们学校通过认真学习十大文件,贯彻十大精神,以党的基本路线为纲,联系我校阶级斗争、路线斗争的实际,深入批林批孔,批判修正主义,批判资产阶级世界观,提高了我们抓大事,坚持党的基本路线的自觉性,从而坚持了教育革命的正确方向,推动了教育革命的深入发展。(一)坚持党的基本路线,是搞好教育革命的根本。
关键词:教育革命世界观自觉性教育路线修正主义开门办学
早安 午安 晚安——谨以此珍藏我初中三年的回忆
2015年
踮着脚,托着裙,我推开了校园的窗。 吹进来的是3班同伴的纯美玉兰香: 你看着我,一脸朦胧的模样; 我看着你,记住俏皮的梳妆。
刘亚
关键词:回忆珍藏校园朦胧
《原子结构》第一课时课堂实录
2012年
第一阶段:引入。 教师:漂亮的彩虹、精彩的烟火,科学家通过探索原子的结构问题揭示了五颜六色的色彩秘密。正是因为电子在运动过程中有能量的变化,我们才看到了这些绚丽的色彩。在电子运动过程中产生的这些光线,我们称之为光谱。我们在学习中还知道很多金属元素在火焰上灼烧时,会显示出具有它们特征的焰色。为什么每一种金属会显示出各自不同的焰色呢?除了金属以外,其他元素是否也能产生类似的光谱呢?今天,我们就从最简单的元素——氢元素的光谱开始了解光谱、了解电子运动的状态。
王丽田玉凤田玉凤(整理者)
关键词:原子结构课堂实录金属元素电子运动光谱
李白《行路难》通解被引量:1
2009年
天宝元年(742),由于友人的推荐,隐居的李白被征召入京。他洋洋得意:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”认为自己将被重用,能像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是人京后,却只做了个御用文人.还受到权臣的谗毁排挤;两年后(744)被“赐金放还”,变相撵出了长安。朋友们来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了组诗《行路难》。组诗共3首,这里选的是第1首。
王俊鸣
关键词:《行路难》通解组诗
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