滨海县八滩实验小学
- 作品数：132 被引量：8H指数：1
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- 母爱
- 2007年
- 前几天,我看到一群小鸡在鸡妈妈的照顾下,小心地出来觅食。一只野猫看见了,龇着牙,躲在大树后窥探起来。忽然,野猫蹿到小鸡面前,小鸡顿时惊叫起来,被野猫惊得四散逃开了。野猫紧追着一只小鸡不放。最后。
- 于淼
- 关键词：野猫母爱觅食窥探神圣发现教育
- 课堂限时练飞好
- 2009年
- 多年来，我一直担任毕业班的数学教学，始终坚持对课堂练习（包括课堂作业）进行严格的时间控制。实践证明，课堂上的限时练习是提高课堂教学效果的有效措施，它有着多方面的好处。
- 沈益亮
- 关键词：课堂作业课堂教学效果课堂练习数学教学时间控制毕业班
- 捉蜻蜓
- 2010年
- 暑假，我到姥姥家去玩。姥姥家门前有一块很大的草坪，邻居家的孩子举着竹竿在草坪上追逐着蜻蜓。我也顺手拿了一根竹竿加入了这场战斗。
- 陆雅杏
- 关键词：小学生语文学习作文
- 爱心唤醒的力量
- 2010年
- 小洁,五年级的女生。她是家里偷生的二胎,从小寄养在别人家里,在七八岁的时候才被带回家。小洁从小养成了很多不良的习惯,总和家长对着干,任凭父母怎么打骂都不认错。其实她很聪明,但就是不肯学习,做作业完全凭着自己的兴趣,想做就做。有时候还离家出走，一走几天不露面，弄得家人和老师都很为她担心。
- 沈益亮
- 关键词：唤醒爱心离家出走家长老师
- 数学课堂——让课堂交流之花静静绽放
- 2016年
- 交流是提高数学课堂教学效率的有效手段,也是孩子们所喜欢的一种相互学习的方法。《课程标准（2011年版）》将交流作为一种学习目标,是学生在独立思考的前提下,与同学交换意见,与教师互相沟通,感受他人的思路与方法,也使自己的策略和想法得到详细的检查、提炼和完善。所以,注重数学课堂交流的有效性,培养学生的数学交流能力是当今数学课程改革的一项重要内容。
- 沈益亮
- 关键词：课堂交流加法交换律合作学习方式加法结合律课堂组织乘法结合律
- 应用“补分数”比较分数大小
- 2009年
- 像2/3和1/3，它的和是2/3＋1/3=1，这样的分数，叫其中一个分数是另一个分数的补分数。例如，1/3是2/3的补分数。同样，2/3也是1/3的补分数。
- 沈益亮
- 关键词：数学教学
- 妈妈教我要诚实
- 2007年
- 星期天的上午,我去妈妈上班的地方玩。妈妈是仓库保管员。一进去,我就看见那儿有一些笔记本和笔,心想,我的笔和本子正好都用完了。
- 王成
- 关键词：笔记本保管员上班触电
- “你觉得哪种方法最好”
- 2005年
- 案例：两位数加一位数进位加法……师：26＋8=34，同学们是怎么想出来的？谁乐意来说说呢？生1：我先把8看作10，26＋10=36，再用36-2=34。生2：我把26中的6分成2和4，2＋8=10，20＋10=30，30再加4等于34。生3：我是从26开始一个一个地数，数8个就等于34。
- 沈益亮
- 关键词：两位数加一位数同学
- 左手和右手下象棋
- 2008年
- 每个人都有自己的愿望,我希望有一个小伙伴。我家周围没有几个小朋友,爸爸妈妈总是上班,没空陪(péi)我太久。放假的时候,我做完作业,常常一个人在家看电视。家里那些动画碟(dié)我都看了好几遍了,真没意思!有时候,实在没办法,我就用左手和右手下象棋。
- 何欢张兰
- 关键词：象棋左手愿望上班童年生活插话
- 浅谈小学高段数学教学的沟通策略
- 2012年
- 正苏霍姆林斯基曾说过:"教育——首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵."教师的任务是传道授业,要传授给学生知识技能,是需要通过一定的方法,能使学生主动积极地去获得.《数学课程标准》中也提出:"学生要想牢固地掌握数学,就必须用内心创造与体验的方式来学习数学."如何触及孩子年轻的心灵?如何又能使广大学生都获得良好的数学能力和体验呢?笔者长期从事高段教学。
- 于海艳
- 关键词：数学教学高年级学生数学能力知识技能
