连云港市新浦区教育局
- 作品数：109 被引量：85H指数：4
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- 相关机构：连云港市新海实验中学连云港外国语学校连云港市南城中学更多>>
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- 念好“三字经” 上好启蒙课——例谈综合实践活动启蒙课教学设计
- 2010年
- 综合实践启蒙课,顾名思义,是引导学生对综合实践活动课程有初步认识的课.那么,如何设计好综合实践活动启蒙课呢?下面笔者结合课例谈谈自己的看法.
- 曹慧
- 关键词：三字经综合实践活动课程
- 真实,学生数学学习的应然呈现被引量：1
- 2013年
- 学生的主动学习是建立在真实的学习需求之上的。只有遵循学生的身心发展规律，用学生的眼光看待问题．才能在真正意义上实现“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”这一教学中应该呈现出的真实的、
- 陈娟
- 关键词：数学学习活动应然身心发展规律教学
- 这个“数学问题”的本质何在？
- 2012年
- 研读《中小学数学》（初中版）2011年第9期刊登的金绍鑫、陈昌万两位老师撰写的《一个“数学问题”的问题》（以下简称“金文”）一文后，笔者对两位作者读刊和严谨治学的态度深表敬意，也对文末引述的单鳟先生的一句话进行了细细咀嚼：研究数学“应以简单、自然为上，避免废招”。同时又联想到《中学数学教学参考》（中旬）2011年第1-2期刊登的姜晓刚老师所撰写的《对一道数学竞赛试题的探究》（以下简称“姜文”）一文中的数学竞赛题。
- 宋彦波朱崇义
- 关键词：数学问题数学竞赛试题数学竞赛题严谨治学
- 《蔚蓝的王国》里的梦境
- 2012年
- 正写梦是文学作品中常见的表现手法,在表情达意、揭示主题、塑造形象等方面有独特的作用。《蔚蓝的王国》几乎通篇都在描述梦境,教学中如果对此视而不见,难免会有失偏颇。李渔说:"谈真则易,说梦为难。"写梦之难不仅在于对梦境内容的记述,尤在对梦境氛围的营造。因为,要逼真地描摹梦境,既需要对梦的特征作科学把握,又需要具有相关的写作技巧。《蔚蓝的王国》
- 张永春
- 关键词：梦境表现手法文学作品写作技巧表情达意
- 视导小分队:“菜单式”教研的新载体——连云港市新浦区新式教研活动的实践与探索
- 2013年
- 连云港市教育局教研室积极探索教研改革新思路，在充分论证、深入调研的基础上，重点推出了学科“视导小分队”的新式教研形式。本着服务基层、指导基层的工作理念，从学校学科教师的实际需求出发，充分体现了“自下而上”的新型教研行为方式，有效彰显区域教研部门“研究、服务、指导、管理”的功能。系列活动自开展以来，深受广大学校领导与学科教师的欢迎，也为有效突破区域教研活动高效难的问题开创了一条新路。
- 徐华
- 关键词：教研活动菜单式教育局教研室学科教师
- 信息技术在幼儿言语生成中的运用研究
- 2013年
- 信息技术最大的特色就在于通过色彩艳丽、声音悦耳、生动活泼的多媒体课件，创设较真实的情境，营造良好的学习氛围。如何利用信息技术辅助儿童言语学习值得进一步研究。
- 吴慧霞
- 关键词：信息技术
- 城区初中教学不能冷落了劳动技术课
- 2012年
- 劳动技术教育一直是中小学的必修课。1981年《教育部关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》明确提出中小学开设劳动技术教育课的要求,把劳动技术课作为中小学的必修课,并排上了课表。新课程实施后,劳动技术教育与信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践共同构成＂综合实践活动＂的综合实践课程,成为基础教育阶段的必修课程。对于培养学生的劳动观念和实践能力起到了一定的作用,但在新课程的实践中,许多学校在综合实践活动中重视了研究性学习、信息技术教育等新型课程的开设和研究,却忽视了劳动技术教育课的开设,往往用研究性学习代替了劳动技术课。劳动技术课被冷落或停开。
- 魏海丽
- 关键词：劳动技术课初中教学劳动技术教育综合实践课程新课程实施
- 信息技术在现代化教学中的作用与运用被引量：1
- 2013年
- 信息技术的发展给学校教育和教学带来了发展的春天，教学中运用现代化的信息技术辅助教学，可以提高学生的学习兴趣。有利于教学的形象化和生动化，可以更好地提高教学质量。
- 成虎
- 关键词：信息技术教学
- 特长生资源利用的实践研究
- 2013年
- 谈起音乐特长生,作为每一位音乐专业老师都不陌生,因为,他们是音乐老师们所极为关注的特殊群体。在课堂上,他们经常高高举起小手,充满智慧、神采飞扬。在每一次节日活动里,老师稍加组织就能在短期内绽放出漂亮的朵朵蓓蕾。他们一个个与众不同、气质非凡,人人身怀绝技。一、音乐特长生——现状与特征1、音乐特长生现状——人数较多重视考级笔者在本校第三、四、五三个年级进行抽样调查,发现各班都有相当比例的学生曾经或现在参加校外举办各种类型的美术、书法、球类、棋类等技能学习,其中。
- 曹兴娣
- 关键词：特长生专业老师五线谱
- 新课程背景下初中数学复习现状的调查分析与思考
- 2014年
- 采用文献分析、问卷调查法和访谈等方法,对初中数学复习的现状进行了问卷调查并进行分析。得出当前新课程背景下的初中数学复习还存在的一些问题,表现为:学生在复习中较被动,不知道如何建构知识体系,教师对学生数学复习方法的指导还不够,复习中忽视学生学习心理,学生学习的主体性体现不足等。复习要注重完善并发展学生的数学知识网络结构、复习教学策略的构建应遵循学生的认知规律。
- 唐萍
- 关键词：数学复习知识网络
