南京市第二幼儿园
- 作品数：191 被引量：80H指数：5
- 相关作者：易娟陈学群郭寒朱清彭云更多>>
- 相关机构：南京医科大学江苏省人民医院南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省卫生厅预防医学科研基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程经济管理医药卫生更多>>
- 从“生活中的数字”看教师的作用被引量：1
- 2005年
- 陈静
- 关键词：教师主题活动幼儿
- 我的美丽城堡
- 2005年
- 杨己洁
- 关键词：城堡主题幼儿
- 幼儿音乐活动的情景化
- 2005年
- 朱静芸
- 关键词：音乐活动情景化活动生活化游戏化地理
- 月饼的味道，不只嘴巴知道
- 2015年
- 行动依据《3～6岁儿童学习与发展指南》：5～6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。任务卡准备不同馅的月饼若干个，眼罩一个。小嘴巴真厉害宝宝戴上眼罩，用小嘴巴尝尝不同口味的月饼，试着说出每种月饼是什么馅的。家长不能提示哦!小脑袋真聪明宝宝，动用你聪明的小脑袋，想一想，如果不用嘴巴尝，还能通过什么方法来知道月饼是什么馅的呢？可以向爸爸妈妈请求帮助哦!
- 乔彦
- 关键词：月饼味道儿童学习聪明小脑
- 儿童绘本戏剧教育活动的设计与实施——以《漏》为例被引量：2
- 2019年
- 幼儿园的戏剧活动大致有以下三种形态:幼儿自发性的戏剧游戏活动;教师引导幼儿参与的戏剧教育活动,即以“戏剧”形式为主的即兴创作;以剧场为主的戏剧表演活动。幼儿自发性的戏剧游戏活动伴随着幼儿的生活、游戏,随处而发。这种即兴自发的扮演游戏是儿童生活的一部分,是戏剧,也是游戏。透过“假装”的过程,孩子们随兴之所至,自动自发且自由选择扮演的内容与方式,这是戏剧存在于幼儿园的原生形态。
- 杨梅佐易娟
- 关键词：教师引导儿童绘本即兴创作原生形态戏剧活动戏剧表演
- 假扮＂孕妇＂的八小时
- 2015年
- 行动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》：4~5岁幼儿有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来;愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰.准 备找一个旧的小抱枕或婴儿枕，抽掉其中一边的一些棉花，再在此处放入一颗用保鲜袋包好的生鸡蛋（能让宝宝摸到），最后用宽些的长布条包裹住，系在宝宝腰间，棉花较多的一边靠在宝宝的肚子上。
- 景骏
- 关键词：孕妇儿童学习反应时宝宝保鲜袋情绪
- 不言不语的默默——物件偶剧场对儿童语言学习和心理发展的支持
- 2022年
- 默默是一名中班幼儿,疫情防控期间,我担任了他们班的代理班主任。一开始我通过网络带他们班的幼儿玩戏剧游戏和制作戏偶,默默和大家一样都表现出了浓厚的兴趣,但相比其他幼儿跟老师的热烈互动,默默从来没有说过话。正式开学第一天,其他幼儿都主动迎上来向我问好,只有默默离我远远地、怯生生地站着。我主动跟他打招呼,他也害羞地低着头,一言不发。
- 易娟
- 关键词：中班幼儿默默打招呼
- 晚安, 猫头鹰
- 2021年
- 活动由来不知什么时候,学校的梧桐树上出现了一个鸟窝,时不时有鸟儿进进出出。户外活动的时候,孩子们总是兴致盎然地抬头观察并议论着:鸟窝里有小鸟吗?会有几只小鸟住在里面呢?这种鸟叫什么名字?……带着问题,我们开始了关于鸟窝和鸟儿的研究。在家长的支持下,孩子们带来了高倍望远镜,还收集了很多关于鸟类的图书影像资料,其中,绘本《晚安,猫头鹰》尤其受孩子们喜欢。这本书生动地描绘了习性迥异的鸟儿们如何在相互干扰中共处,对于孩子们来讲,是一堂格外生动的科普课。书中有趣的文字描述,还引发了孩子们模拟不同鸟儿叫声的兴趣,一场从声音开始的即兴创作戏剧活动应运而生。
- 易娟
- 关键词：影像资料文字描述即兴创作猫头鹰戏剧活动兴致盎然
- 中班创造性戏剧活动 我们要去捉狗熊
- 2020年
- 中班幼儿有了较为明显的自我意识,小组合作能力也开始初步发展。戏剧活动中,他们也不再满足于单纯的角色扮演游戏。因此,适时开展具有想象力的创造性戏剧活动,对他们来说更具挑战性。创造性戏剧活动中,故事讲述、肢体扮演及情境想象都非常重要,有没有一本绘本可以同时满足这三者呢?就在我寻找故事素材的那几天,悠悠告诉我:最近她的爸爸带着她和弟弟在家里玩“捉狗熊”。
- 易娟
- 关键词：中班幼儿故事讲述角色扮演游戏戏剧活动创造性戏剧
- 以“设计思维”的广度推进青年教师“项目活动”的深度
- 2020年
- 教研背景:越来越多的幼儿园开始开发园本课程体系,结合自身发展、区域特色、文化与经济发展等因素,体现了自身甚至一个地域幼儿园的课程建设与研究水平,为幼儿园教育实践改革提供了可能的样本和样态。班级是课程实施最有力的保障,在“一日活动皆课程”的理念下,显性和隐性课程相互交织、渗透。自江苏省课程游戏化项目实施以来,大家都在尝试与探索,并收获了许多教育实践的美好体验与成长。
- 崔威威
- 关键词：园本课程课程实施设计思维青年教师
