苏苑实验小学
- 作品数：123 被引量：29H指数：2
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- 擦亮让学生学“问”、会“问”这把取胜之钥匙
- 2010年
- 就“求学”．诺贝尔奖得主、世界著名物理学家李政道博士有一精辟论断：“求学问，需学问，只学答，非学问。”这短短12字，读来，朴实无华；品之，意味深长。尤其是对为学生打基础的小学教学各核心学科的教师而言．读来．品之，当可受到应有的震撼和启迪：求学问，为什么需学“问”？自己平时的教学是否注重让学生学“问”、会“问”：只学“答”，为什么非学问？自己平时的教学能否致力于让学生求到真学问？
- 高本大
- 关键词：钥匙小学教学诺贝尔奖物理学家核心学科
- 关于小学器乐教学的新思考
- 2011年
- 小时候．每当看见小伙伴们弹着电子琴、吹着口琴时．眼里便满是羡慕，心中便浸满崇拜。从此．一颗酷爱器乐的种子就植入了我的心田．并时时期待着什么时候自己也能拥有一件心爱的乐器。多年以后．梦想终于成真。在我上小学的时候．爸爸给我买了一架古筝。要知道．这在我们小镇上．可是一件很了不起的事情。
- 施晓燕
- 关键词：器乐教学电子琴口琴
- 帮优秀教师办调动
- 2002年
- 大凡有管理活动的产生,管理的人文化因素、管理的人文化价值便普遍而相对恒定地隐含于其中。换句话说,学校的人文化管理足可体现在学校工作的方方面面。注重以人文的环境、人文的管理。
- 高本大
- 关键词：学校管理人文化管理管理价值教师管理过程
- 以创新策略建设教师队伍
- 2000年
- 几年的校长经历，使我形成了这种认识：要确保学校工作可持续发展，并通过不断的评价和改进，使之具有鲜明的办学特色，就得倾力建设一支具有创新意识和实践能力的教师队伍。而要做到这一点，校长不能不考虑并运用相应的策略。
- 高本大
- 关键词：教师队伍校长办学特色
- 试论“文化立校”特色构建之策略
- 什么是学校的文化?定义众说难一,但其基本取向及呈现方式应是明确的,那就是:校园里得有令人舒心的物质环境,得有耐人寻味的精神内涵,得有引人入胜的群体风貌……由此构建的文化,足以展示出一种生生不息、代代相传的磁吸力量。这种力...
- 高本大
- 家有神妈
- 2019年
- 一双灵巧而纤细的手,一盘色香味俱全的菜,一抹聪慧的眼神……每当我望着我妈妈时,她的聪明、智慧、秀气,如同一首动听的歌,正从远方的阁楼上飘过来。我妈妈是普普通通的一个人,但说起她的厨艺,堪称一绝,简直让人垂涎三尺,食欲大增。
- 张曼琳
- 关键词：色香味妈妈清蒸炒鸡蛋厨艺
- 以学定教 打造生本课堂被引量：10
- 2012年
- 以学定教,打造生本课堂是符合新课改理念的,能真正满足学生发展需要的新型课堂教学模式;是在把握学情的前提下实现以学生的学为目的的全新教学模式。
- 陈茜
- 关键词：以学定教生本课堂
- 浅谈小学生数学应用意识的培养策略被引量：1
- 2009年
- 数学能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,是人们生活、劳动和学习的工具;数学又是一种语言,利用数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象,它为其他科学技术发展提供思想和方法,同时在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力方面有独特的作用。数学在社会、生活及科学技术中有着广泛的应用,起着重要的作用,因而培养学生的数学意识非常重要。新课程标准也把培养学生的数学意识作为一个重要的目标之一,下面就小学生数学应用意识的培养谈几点做法。
- 田素珍
- 关键词：数学意识数学应用意识折线统计图几何知识知识视野
- 小学语文阅读教学优化策略探析被引量：1
- 2021年
- 小学语文阅读教学的最重要目标是使学生获得良好的阅读能力,但学生缺乏阅读兴趣、教学模式形式化、教材中的文章存在一定局限性等问题阻碍了这一目标的达成。这就需要小学语文教师对阅读教学进行优化,具体来说,教师可通过刺激感官、培养语感、鼓励质疑等方式激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,促使学生形成良好的语文综合素养。
- 魏宏
- 关键词：小学语文阅读教学阅读能力培养
- 在简便计算教学中让学生学会反思
- 2009年
- 数学课程标准中提出:"要让学生初步形成自我反思的意识。"波利亚也曾说:"没有了反思,他们就错过了解题的一次重要而有效益的方面",而反思作为一种重要的数学学习活动,在小学数学的计算教学中,却未得到足够的重视。大多数小学生由于贪玩,解题时浮躁,一旦把作业完成,便觉得大功告成,急于把作业交给老师,很少会想到去反思,去重新考虑和重新检查计算结果和得出这一结果的思路,这样既影响了知识的巩固又难以提高解题能力,学生的思维品质也不能得到更有效的提高。因此,在教学中让学生掌握反思的技巧,养成反思的习惯,提高反思的能力非常重要。下面就谈谈在作为计算中的重点和难点之一的简便计算教学中如何让学生学会反思。
- 田素珍
- 关键词：数学学习活动波利亚解题能力思维过程解题过程
