常州市武进区湟里中心小学
- 作品数：213 被引量：130H指数：5
- 相关作者：张春方吕卉王萍徐丹张志清更多>>
- 相关机构：常州市教育科学研究院江苏联合职业技术学院宿迁市第一实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教电子电信更多>>
- 例谈小学高段读写结合点的选择被引量：1
- 2016年
- 在语文教学中,根据课文内容的特点,把阅读与写作有机地结合起来,不仅可以促进学生对课文内容的深刻理解,学生的语用能力也会随之得到提升与发展。因此,教师要精心选择读写结合点,以把提升学生语用能力的目标真正落到实处。
- 张志清
- 关键词：小学语文课堂教学阅读教学读写结合点
- 基于“互联网+”思维下个性化新型课堂的构建策略
- "互联网+"的发展,促使教育信息化逐步深入到教学实践中,推动了教育教学改革。本文主要以小学数学为例,阐述了在小学数学教学中引入"互联网+"思维的优势,并结合具体教学实例分析了基于"互联网+"下构建个性化课堂的实践方法,针...
- 汪娇美
- 关键词：小学数学个性化课堂
- 注重系统设计 提高教学实效
- 2014年
- 语文教学过程一般包括课前学习（预习）、课堂教学、课后作业练习三个基本环节。由此,对三个环节的语文教学活动如何进行系统设计与实施,以形成一个相互衔接、循序渐进、逐步提升的教学过程,就成为了提高语文教学效率的一个迫切需要解决的问题。本文以国标本苏教版五年级下册第五单元《谈礼貌》一文的教学为例来解析。
- 张春方
- 关键词：教学实效教学过程《谈礼貌》作业练习教学活动
- 运用“资源性阅读”方法开展识字教学——《基于交互白板的有效教学研究》中期研究报告
- 2008年
- 课堂教学的过程，是一种在特定的时间、空间内，教师组织、指导和帮助学生学习特定的内容的过程。学生的个体差异客观存在。教师的组织、帮助和指导不应该也不可能在备课的时候完全预设。教师在课堂教学过程中的许多教学行为需要根据实际情况动态生成。单一的计算机多媒体技术的应用，有时会出现课堂教学的程式化现象。这时，师生互动的课堂教学生态受到影响。交互白板在课堂教学过程中的应用，
- 陈明珠
- 关键词：教学研究白板课堂教学过程资源性计算机多媒体技术
- 利用数字资源优化语文童话教学研究被引量：2
- 2016年
- 探讨了有效利用数字资源优化语文童话教学的措施。以数字资源为载体,激发学习兴趣;以数字资源为形式,增强课堂教学氛围;以数字资源为平台,拓展思维能力;以数字资源为渠道,突破教学重难点。
- 王萍
- 关键词：数字资源童话教学优化课堂
- 提高数学课堂教学有效性的探索与思考被引量：3
- 2009年
- 小学《数学课程标准》指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，怎样在有限的教学时间里让学生得到充分发展呢？这就必须要提高课堂教学的有效性。如何提高课堂教学的有效性呢？我对课堂教学的有效性进行了如下探索与思考：
- 陈志强
- 关键词：教学有效性数学课堂《数学课程标准》课堂教学数学教学教学时间
- 教育需要智慧的惩罚——读《没有赢家的“战争”》有感
- 2010年
- 《没有赢家的“战争”》这个案例，较为真实地记录了一个有责任心的中学老师，在教育转化问题学生过程中的苦恼和心路历程，折射了当前基础教育中许多值得深思和探讨的问题。
- 张春方
- 关键词：教育需要战争赢家惩罚心路历程教育转化
- 农村小学文学启蒙教育的实践研究方案
- 2006年
- 陈明珠
- 关键词：文学启蒙教育小学阶段小学生
- 借助英语绘本创新单词教学
- 2018年
- 一、借助绘本识单词 绘本不但根据故事情节的需要设计了美轮美奂的插图，而且组织了精彩生动的语句，为英语单词的学习提供了具体语境，创造了有利的学习条件。教师可以运用绘本，让学生在阅读绘本中发现与教材内容相关的生词，并借助特定的语言环境和相应的插图，引导学生合理猜测单词的意思，加深对词汇知识的理解，帮助学生有效扩充自己的英语词汇。绘本具有直观性，学生从生动形象中学习记忆单词，能够快速建立音、形、义的整体概念。
- 徐璟
- 关键词：单词教学英语单词绘本故事情节教材内容
- “随文练笔”教学探索
- 2016年
- 小学生普遍对习作存在畏惧感，究其原因是没有找到行之有效的写作方法。因此，在教学中，教师可针对课文进行随文练笔，让学生在阅读、思考、模仿中积累词语、掌握写法，从而逐步培养学生的自主习作能力。
- 张志清
- 关键词：教学探索小学生写作方法教师
