唐山市路北区教师进修学校
- 作品数：73 被引量：41H指数：4
- 相关作者：金秀丽王爱军王翠珍黄晓红王秀娟更多>>
- 相关机构：唐山师范学院河北理工大学唐山学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学理学更多>>
- 教学内容设计:创造性使用教材被引量：3
- 2008年
- 好的教学效果=好的教学内容+好的呈现方式+好的教学方法。我们可以看出,教学效率首先取决于教师对其所教授内容的选择和改造程度。我们在备课和教学设计中。
- 王爱军
- 关键词：教学内容设计创造性使用教材教学效果教学设计处理教材教学效率
- 形象思维与历史教学被引量：4
- 2008年
- 当前的历史教学中,不少教师比较重视历史的知识性,却忽视了历史的趣味性;比较重视历史的逻辑性,却忽视了历史的形象性;他们习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史,却不懂得用优美生动的语言再现历史。于是,在教学过程中,丰富多彩的历史长卷便成了年代、数字、概念和规律的堆砌,传道者头头是道。
- 王翠珍
- 关键词：形象思维历史教学历史教师形象性语言修养教学过程
- 动态资源妙生成
- 2019年
- 课堂教学中,常会遭遇预设之外的动态性资源,一个异常的“节外生枝”,一个无意的“搞笑应答”,一个尴尬的“意外情况”等等,无不蕴含着宝贵的生成性因子。因此,教师要机智应对,符合学生成长节律,融“情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握”为一体,让课堂因动态生成,接地气,通人性。
- 金秀丽
- 关键词：动态资源情感态度价值观课堂教学节外生枝思维方式
- 基于远程模式,优化历史教师培训探讨
- 2013年
- 本文就当前教师培训状况、应用远程模式培训阶段中存在的问题,探讨了如何科学优化历史教师培训,发挥远程模式优势。对规范远程历史教师培训,提升整体工作水平,有积极有效的促进作用。
- 王翠珍
- 关键词：历史教师
- 在历史教学中培养学生的创新能力
- 2021年
- 要想在历史教学中培养学生研究历史问题的能力和求真务实的科学精神,提升创新精神和实践能力,就需要教师结合高中学生的认知规律和身心特征,融合历史课程特性,在课堂教学中通过利用现代化教学媒体,激发学习兴趣,培养创新思维意识;构建问题式课堂,促使合作探究,培养学生创新思维能力;补充相关知识,扩展知识面,发展学生创新思维能力;改革课堂模式,变换课堂教学,锻炼学生创新思维能力,培养学生的创新能力。
- 王翠珍
- 关键词：高中历史课堂教学
- 《红楼梦》人物形象品读三法
- 2016年
- 《红楼梦》人物鉴赏在高中阶段的学习具有厚植美学修养、涵养处事智慧的重要意义。探析教师引领学生品读《红楼梦》人物形象的三种方法：重点人物纵深阅读法、核心事件比较阅读法以及辅助阅读法。
- 李振晶
- 关键词：红楼梦
- 作文教学中素材积累的方法研究
- 2016年
- 积累是写作的前提,教师在教学中要引导学生学会积累素材。积累包括语言积累和生活积累。引导学生积累语言可以鼓励学生多读课本及课外书、词典,并坚持写读书笔记等。引导学生学会生活积累就要引导学生善于观察生活,做生活的有心人,教给学生观察的顺序及方法,并鼓励学生勤写观察与思考日记。
- 王秀娟
- 关键词：作文积累素材语言读书
- 如何在古诗文教学中培养学生的思维能力被引量：1
- 2021年
- 古诗词因为具有简洁性、篇幅短小、内涵丰富等特点,为学生学习提供了发挥想象力的空间和思维开阔的平台。教师要充分抓住学科特点,积极地进行教学创新,让学生不仅掌握诗词知识,更培养思维能力。
- 黄晓红
- 关键词：发散思维
- 浅议高中物理高效课堂的构建
- 2022年
- 当前高中物理教学中教学效率的提升是教师最为关注的内容,在有限的教学时间内为学生提供更优质的数学教学内容,从而达到提高高中物理课堂的教学质量的目标。教学创新是近年来随着新课改进程不断深入和素质教育普及而提出的工作重点,对切实提升高中生数学能力很有帮助。如果只依靠简单的照本宣科,学生的学习注意力不集中,效果不佳。所以教师需要结合有效的教学创新,根据实际情况,采取应对策略,只有全方位地进行考虑,才会调动学生积极的学习情绪,改善教学中存在的不足,从而提升课堂教学质量。文章针对高中物理高效课堂的构建,提出相应的策略。
- 阮秀英
- 关键词：高中物理高效课堂教学创新
- 基于高中政治创新政治教学模式的研究
- 2022年
- 高中政治的学习是一个长久的量变积累,它需要学生从微末之处起,逐步积累成高台,再将这些知识与现实生活相结合,尤其是时政热点新闻。政治学科的特殊性就在于它既与中国近代史的历史进程密切相关,又被经济生活当中的宏观调控和金融市场变化所影响,更是在人民百姓的生活当中穿插交流。所以根据其特殊性,更要因时而变,创新教学模式激发学生兴趣,构建高效课堂,掌握分数密码,实现学生的道德品质和政治生活的双向发展。
- 姜志杰
- 关键词：高中政治教学模式教学反思
