唐山市第八中学
- 作品数：113 被引量：54H指数：4
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- 相关机构：唐山学院唐山师范学院唐山市第十中学更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金河北省教育科学'十一五'规划课题河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生艺术轻工技术与工程更多>>
- 高中美术鉴赏教育探究
- 2017年
- 随着新一轮课程变革的深入展开,高中美术鉴赏教育相比传统课堂已经发生了巨大变化,教师和学生对美术鉴赏课程都有了新的认识。但当下高中美术鉴赏教育中依然存在低效乃至无效的问题,笔者在此结合教育实际,对高中美术鉴赏教育进行探究。一、改变学生认识观念,正确对待美术课程可以说,高中生处在人生中最活泼的年龄段,对事物的认知还没那么周全,在情感上的表现常常为喜爱某门学科或某个老师就会一直喜爱下去,反之亦然。
- 高翔宇
- 关键词：高中美术鉴赏美术鉴赏课程
- 自主学习活动中如何让学生“动”起来?
- 2010年
- 河北省唐山市第八中学张秀敏教师回答：
一、引导学生在体验中学
新课程提出：应根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣。因此，在组织教学活动时，教师应注重培养学生自己去观察、描述和初步分析地理事物和地理现象的能力，
- 张秀敏
- 关键词：自主学习活动心理发展规律地理现象教学内容教学活动
- 尤今比喻的文化阐释
- 2003年
- 结合修辞学、美学、文艺学等理论对新加坡当代女作家尤今作品中的比喻辞格进行分析。分别从喻体的选取、相似点的捕捉及结构形式规律几方面展开,并结合社会文化因素和主体因素,发掘尤今比喻的深层文化意蕴和审美价值。
- 崔庆莉
- 关键词：尤今比喻文化阐释喻体审美价值社会文化
- 基于“新课标”理念,探索培养 学生创新能力的有效策略
- 2022年
- 我国化工产业虽然不断发展,但是在某些前沿的研究方面还不够成熟,这就要求新生代的人才能够与之相适应。新课标是针对我国目前的教育状况而制定的,目的在于使我国的教育事业达到一个新高度。化学是高中教育的一个重要组成部分,它在为将来进入大学阶段的化学知识打下了坚实基础,同时也是我国化工事业发展的一个关键环节。在这样的背景下,如何把新课程标准的思想运用到高中化学教学中来,是一件很有意义的事情。
- 海霞
- 关键词：高中化学
- 本土美术资源在新课程中的开发与应用
- 2007年
- 根据多年教学经验及对本土美术资源不断加深的认识,提出本土美术资源在新课程中开发与应用的重要性和必要性,同时,结合当地实际情况和实际教学案例,说明本土美术资源在新课程中开发与应用的可行性和有效性,并进一步验证了开发和应用本土美术资源做好美术新课程的实际效果。
- 梁贺
- 化学多媒体教学反思被引量：2
- 2009年
- 近年来,随着多媒体技术在教育领域的应用,传统的以黑板、粉笔、挂图为主的教学手段正在向多媒体为主体的现代教育手段发展。多媒体技术正以其特有的鲜活与生动紧紧抓住广大师生,极大地激发了学生的学习兴趣,优化了课堂教学,并引起了教育领域的一场新变革。
- 郝海波
- 关键词：现代教育手段电子排布多媒体辅助教学情感态度整体教学
- 对唐山市高校开设女子跆拳道选修课的探讨被引量：3
- 2007年
- 跆拳道具有一定的健身价值和实用性,是当代女大学生对体育需求的一种新倾向,通过问卷调查法和数理统计法对唐山市高校部分女大学生进行了调查研究,结果表明高校开设女子跆拳道选修课颇受女生喜爱。在普通高校开设女子跆拳道选修课不仅可以丰富学生的体育课内容,增加体育知识,而且可以调动学生参加体育锻炼的积极性,提高学生身体素质。
- 王轶丹曹英
- 关键词：女子跆拳道选修课
- 基于核心素养导向创建高中数学教学情境的方法研究
- 2023年
- 伴随着新课程改革在许多学校的深化发展,核心素养教育变成了高中阶段进行数学教学的一个关键部分。核心素养指的是学生通过学习的过程而收获的一种最基础的能力,在数学学科当中,具体指的是数学思维能力、数学情感以及数学应用和数学沟通等等。所以,怎样在高中阶段数学教学当中创设情境,引导学生发展核心素养,成为了当前教育工作者关注的焦点。文章旨在探讨基于核心素养导向创建高中数学教学情境的方法,以期为高中数学教学提供理论支持和实践指导。
- 臧辉李军
- 关键词：高中数学教学情境
- 试析探究式教学在高中生物教学中的运用被引量：6
- 2004年
- 在教育部颁发的课程标准中,探究式学习不仅被作为重要的理念加以强调,并作为教学建议予以提出,还被列入课程目标和内容标准之中。借助具体实例,从多个角度诠释对探究式教学的理解。
- 王兵
- 关键词：探究式教学教育理念教学模式
- 如何上好信息技术课
- 2009年
- 随着信息社会的来临,以计算机和网络技术为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术的能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。因此信息技术教学相对其它学科而言,具有较强的发展性,除了根据学生制定不同层次的目标,优化灵活多变的教学过程和充满动感的教学过程外,教师也要注重自身的学习提高。
- 金晶晶
- 关键词：教学目标
