北京市大兴区第七中学
- 作品数：59 被引量：25H指数：2
- 相关作者：吴殿更孙世芳李国谢学军刘传霞更多>>
- 相关机构：北京师范大学北京中关村第一小学北京市崇文区景泰小学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学金属学及工艺哲学宗教更多>>
- 教师的反思 学生的进步——有感学困生的学习困难
- “学校学习中的许多个别差异是人为的、偶然的，而不是个体所固有的……只要提供适当的先前的与现行的条件，几乎所有人都能学会一个人在世上所能学会的东西。”学困生的出现虽然有多方面的，但是教师自身也是有一定责任的。教师作为教育者...
- 曾世娟
- 关键词：学困生教育服务教师角色
- 文献传递
- 墨笔丹心 诗意育人
- 2024年
- 八年级下学期读过《经典常谈》后,班里几位学生对《说文解字》爱不释手,时常聚到一起,细细品评某个汉字的意味。我讲《逍遥游》一课中的“化而为鸟”时,小璇同学说道:“‘化’字左边是一个头朝下入土的人,右边是一个头朝上站立的人,指由死到生的过程。我想这个字不仅在说鲲化为鹏是个漫长的过程,更是一个痛苦而艰辛的过程,鲲需要足够的勇气与坚韧去追求更大的自由。”“化”字的故事即是汉字演变与传承的写照一一无常亦是有常,变化背后蕴藏着恒久不变的规律,不断绽放强大的生命力。
- 商瑜
- 关键词：《逍遥游》《说文解字》《经典常谈》育人
- 解电功率问题时何以错？
- 2010年
- 1．审题不细，错过已知
例1 如图1所示是电风扇和电冰箱两种家用电器的铭牌．根据铭牌上提供的信息判断，两种电器正常使用12小时消耗的电能（ ）
- 孙世芳
- 关键词：电功率问题家用电器电冰箱电风扇铭牌
- 提升青年教师课堂教学领导力的思考与探讨被引量：1
- 2014年
- 新课程改革的主要实施者是教师，教师的水平关系到新课程改革的成败。加强青年教师培养，尽快提高青年教师课堂教学领导力，探究影响教师课堂教学领导力提升的因素，并探索适合学校教师专业化发展的切实的、可操作的校本培训策略，促进教师的全面专业化发展，从而提升学校的整体竞争力，是学校目前亟待解决的问题。
- 吴殿更侯振生
- 关键词：青年教师培养领导力提升课堂教学教师专业化发展校本培训策略实施者
- 初中物理分层次教学的实践探索被引量：1
- 2013年
- ＂直面差异是教育智慧的核心＂,在新课程改革的大环境下,从初中物理教学的现状出发,遵从新课程改革以学生发展为本的理念,在初中物理教学中施行分层次教学已经成为了一种必要的选择。根据学生的不同需要,分层教学,因材施教,转变一刀切、一锅煮的教学模式,使不同层次、不同程度的学生都得到不同程度的提高。本文将对初中物理分层次教学的优势和优点进行分析,并试举一些施行分层次教学的具体教学措施。
- 耿丹丹
- 关键词：初中物理分层次教学
- 关注青年教师成长
- 2005年
- 在新的一年里,《校长论坛》栏目也以新的面貌和大家见面了。本栏目将隔期围绕某一主题邀请四至五位校长对此主题发表自己的见解和看法,不求趋同,但求多样。不同的观点、理念及本校的经验进行相互交流与碰撞,既有创新的思考,又有对现实问题的解决,真正显示出论坛的特色。欢迎全国中小学校长踊跃投稿。
- 刘畅陈培荣胡晓峰李永生李国
- 关键词：青年教师校长论坛中小学校长投稿
- 谈青年教师“内强素质、外塑形象”
- 2005年
- 青年教师能否提高个人的政治、业务素质，逐渐成为“名师与骨干”，这是关系到新世纪教育成败的大问题。我校对青年教师提出了“内强素质、外塑形象”的要求，加速了青年教师的成长。
- 李国
- 关键词：青年教师师能名师塑形
- 探究家乡首邑文化,建设云端班级乐园
- 2021年
- 爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫……--冰心庚子年之初,突如其来的新冠肺炎疫情打破了师生对新学期开始的喜悦之情。2月16日,我组织的学情调查成了家长和学生的“吐槽大会”:家长认为孩子接触电子产品时间过长,伤身又毁眼。
- 商瑜
- 关键词：学情调查电子产品庚子年班级
- 核心素养背景下,发展性作业设计的策略研究
- 2024年
- 伴随新课改的推进,教师的作业设计也须进一步优化。发展性作业是以学生发展为目的,培养学生的主动性与创造性,促使他们在作业活动中提高思维能力、实现全面发展的一种作业形式。本文将探讨核心素养背景下,发展性作业设计的有效策略。发展性作业设计的有关理论教师设计发展性作业时,应基于相关教育理论,促进学生的全面发展,提升其综合能力,如根据多元智能理论,教师应关注学生差异、建立全面发展的作业观,在实践中注重作业的个性化设计,从他们的实际需要出发,运用多种形式设计分层作业。
- 刘长影邢宝帅
- 关键词：多元智能理论个性化设计新课改
- 科学教育发展观与德育新观念的树立
- 2007年
- 2007年6月12日,北京校长德育论坛启动式暨首场论坛在北京市大兴区成功举办,拉开了以"育人是学校办学的根本目标"为主题的2007年校长德育论坛的帷幕。北京校长德育论坛始于2006年4月7日,由北京市教委主办,北京教育音像报刊总社承办。2006年先后召开了四次大型论坛,组织17名校长阐述了作为办学者的德育思考,展示了学校的育人成果和典型经验,并有4名专家在论坛上发表对德育的最新研究和发现,为首都德育营造了良好的舆论氛围。2007年的北京校长德育论坛采用"市里引领,立足区县"的原则,从6月12日首场论坛开始,北京市19个区县(含燕山地区)将就自己的特色先后举办19场以上的分论坛,预计将有上百名校长走上论坛,数千名干部、教师参与。在此,我们撷取了2007年首场论坛几位校长的精彩发言以飨读者,希望我们的栏目同北京校长德育论坛一起,不仅成为校长们展示、沟通、交流、分享的平台,也成为校长们碰撞思想、启迪智慧的桥梁。
- 李国
- 关键词：科学教育发展观学校德育工作思想道德建设教育创新人文性
