北京市第二十七中学
- 作品数：70 被引量：67H指数：5
- 相关作者：王浩宇李植田姝王浩宇李理更多>>
- 相关机构：天津师范大学天津理工大学四川大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学经济管理更多>>
- 聚焦：一节语文研究课的觅渡——对《毛泽东诗词中的爱情》的教学思考
- 2019年
- 毛泽东关于爱情的诗词,在他所有的诗词作品中为数不多,但特色鲜明。与以往学生所熟知的毛泽东诗词以大气磅礴、波澜壮阔、雄伟豪迈见长不同,作者特意聚焦拟定了“毛泽东诗词中的爱情”这一课题,围绕“爱情”,指导学生读词读人,与学生一起学习、体会毛泽东对爱妻杨开慧的情感,认识不一样的作者,认识一个有着普通人情感的毛泽东。文章通过对这一节颇具特色的研究课的思考,阐释了语文教学中选题与学情分析、内容筛选、目标设定的紧密结合,学生学习任务、学习资源与支架的课堂呈现,从而凸显“聚焦”之于教学的重要意义。
- 上官卫红
- 关键词：教学觅渡
- 数字化时代生态课堂的探索
- 2023年
- 数字化时代,课堂更加开放,课堂上师生、生生、人与资源的交互更充分,课堂现场数据分类、分析更加及时,课堂生成性更强,课堂整体上更加有助于合作、交流、探究。通过数字化赋能课堂教学,学校着力于优化学科课堂教与学框架,重构并生成“三环五度”生态课堂教学模式。
- 陈昌林许苓傅继军
- 关键词：数字化生态课堂
- 《阿房宫赋》教学设计被引量：1
- 2010年
- 【设计说明】
《阿房宫赋》是北京版选修（三）《诗文辞赋·外国小说》专题二精读篇目之一。教学中首先以科研带动课堂。从人教版、北京版、苏教版三种教材版本文字上的不同点人手，引导学生水到渠成地完成“赋”体特点的学习。并借助三种版本的对比．展现作者的文采。这是“走进阿房宫”的环节。其次，这篇赋不仅文采斐然，
- 陈忠玲
- 关键词：《阿房宫赋》教学设计教材版本设计说明外国小说
- 国际文凭组织PYP课程的评价探析被引量：1
- 2022年
- 国际文凭组织针对3~12岁学生身心发展的情况和长远的教育需求设计了PYP课程。文章通过探析PYP课程的学生培养目标和学生应具有的态度、评价主体、评价等级、跨学科主题探究评价、各学科评价要求,总结出PYP课程评价对我国中小学学生评价的启示:丰富评价形式,标准化考试与档案袋评定相结合;评价主体多元化,形成多评价主体共同参与的评价模式;丰富评价标准,注重学生全面发展和尊重学生个体差异。
- 王浩宇
- 关键词：国际文凭组织
- “‘影像的力量——为自己代言’主题创作”教学设计
- 2023年
- 本课属于高中选择性必修模块“现代媒体艺术”的学习内容,选用人民美术出版社教材的第二单元“影像的力量”。主题单元学习以摄影艺术为主,整合数码图像后期处理、数码艺术设计等相关知识,丰富肖像摄影、多重曝光等创作手法。通过本单元的学习,学生理解现代媒体艺术、科技艺术和人文理念相结合的特征,将学到的数字媒体艺术知识和技法与深度的人文思考和社会热点事件相结合,进行艺术创作,表达情感,传递心声。
- 韩旭
- 关键词：必修模块肖像摄影主题创作数码图像数码艺术设计
- 高中地理教学中渗透环境教育的思考
- 2017年
- 随着当前时代的不断发展，人们对于高中地理教学的重视程度进一步有所上升，高中地理在与环境教育具有统一性，因此在教学的过程中应将这一概念进行引入，从而达到提升学生对于知识的掌握程度并且对于学生的环保意识进行建立的综合目的。本文从高中地理教学对于环境教育的运用进行着手，从而进行分析。
- 李植
- 关键词：高中地理教学环境教育
- 最美的遇见 最真的坚守
- 2019年
- 有人说,人生就是一场盛大的遇见。无论学习、工作还是生活,人生都是不断遇见的旅行,犹如我从教的27年,就是与各色风景相遇的过程。期间,无论景色如何,我都乐赏前行。在一次次选择中坚守教育的初心1992年从北京师范大学毕业后,我被市里一所中学录用。带着这个好消息,我回母校北京市第二十七中学探望老师,却得知学校急缺语文教师,于是,我毅然放弃了到其他学校任教的机会,选择回到母校的怀抱。
- 上官卫红
- 关键词：语文教师坚守好消息母校
- 热点素材与公民写作探微
- 2020年
- 近几年高考作文命题普遍与当代文化和社会生活相关,无论是从提高学生整体综合素养出发,还是从积极备考着想,热点素材应用一直在被关注。本文从鼓励学生"敢说、会说、爱说"的"公民写作"、热点素材积累的途径、热点如何"保温"三方面展开讨论,对有效提高学生写作能力进行更深入思考。
- 田姝
- 韶华·琐记
- 2021年
- 记得我跟很多人聊过,选择教师这个职业,或是机缘巧合或是命中注定,但上天既然选我为师,一定自有其道理,所以时至今日,我不后悔。而更幸运的是,我还能重回我中学六年的母校——拥有百年历史的,由蔡元培先生创建的学校任教,并倾其一生,我骄傲。"一片冰心在玉壶"是我从小至今就一直很喜欢的诗句,究其原因,不仅在文辞之美,更在意境之高。回想起来,作为一名大多数人眼中经验丰富的中学教师,我似乎更愿时时把自己定位为一名学生教师,在教与学的过程中不断融合与推进,带着对教育的崇敬、热爱与虔诚。不求一枝独秀,但求春色满园,秉承"把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者"的信念。
- 上官卫红
- 关键词：中学教师
- 有了教案,谁不会讲课?
- 2014年
- 新接班的一节地理课上,我正指着＂中国疆域图＂给学生讲中国疆域,学生们听得很认真。这时,坐在前排的一名学生趁我不备,拿走了我放在讲台上的教案,随便翻了几下,然后大声说：＂嘿!有了教案,谁不会讲课呀!＂
- 武艳双
- 关键词：教案讲课地理课疆域
