北京市海淀外国语实验学校
- 作品数：137 被引量：75H指数：5
- 相关作者：孙凤霞于学清卜君哲彭玉华于戈更多>>
- 相关机构：北京师范大学中国科学院大学中国科学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省高校自然科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学经济管理更多>>
- 打造高效课堂 彰显英语特色
- 2011年
- 本文介绍小学低年级英语教学中,教师起到引导示范作用,教师要充分调动学生积极性,使其发挥学生之间相互辅助作用,达到共同进步的目的。同时,家校合力下,会对学生成长起到积极作用。通过英语嘉年华、俱乐部等英语特色活动,增强低年级学生学习英语的兴趣,使学生在英语课堂中达到＂乐中学＂、＂学中乐＂的高效课堂。
- 侯舒
- 关键词：高效课堂低年级英语教学
- 我要一天时间
- 2003年
- 王静思:我要一天时间,我将为爱我和我爱的人做出微薄的补偿。蒋祝 :其实,还有一样东西容易被人忽视,而实质上是最值得珍惜的,那就是内心的感悟。凌晨:西部,我愿你梦想成真!
- 王静思
- 关键词：外孙女初中生母亲外国语
- 做好批评后的跟进工作
- 2010年
- 没有批评的教育不是完整的教育。学生的周围不能只有鲜花与掌声，恰当的、科学的批评对学生成长是非常有价值的。然而，学生被老师批评后往往心情沮丧、态度冷漠，老师的话也就成了他们的耳边风，久而久之，教师的教育管理工作就会陷入被动。那么，怎样让学生在接受批评后心里开满了鲜花、回荡着掌声呢？笔者觉得，
- 冯凯
- 关键词：教育管理工作掌声鲜花老师冷漠
- 在自然母亲的怀抱里
- 2022年
- 我们居住的地球,本来是一个充满生命气息的蓝色星球,但近年来很多人类不当的行为,伤害了这个我们赖以生存的家园……为此,我创造了一位女神的形象,她就是自然母亲,迪士尼电影《海洋奇缘》里的特菲提女神给了我灵感。自然母亲是万物万境的主管者,她给了地球以绿色的陆地和湛蓝的海洋,还有众多生命体。她的头冠是由陆地上最鲜艳绽放的花朵和海洋中最优美摇曳的海藻做成的,她能将海洋中凶猛暴戾的鲨鱼和陆地上憨态可掬的企鹅聚在一起和平共处……
- 唐可心
- 关键词：生命气息和平共处生命体母亲
- 基于言语实践活动的小学神话教学
- 2020年
- 神话弥漫着想象的张力,是人类童年的产物。它是反映万物起源、自然现象和人类对社会生活探寻的一种特殊形式的文学作品,体现了早期人类丰富的想象力、民族文化的精神气质。神话通俗易懂,令人回味无穷。在统编版小学语文教材中,神话独特的教学价值不容忽视,它对儿童的发展起着重要的作用。我们要尝试从神话的教学价值出发,了解教材选文,探寻神话教学的策略。
- 孙凤霞
- 关键词：言语实践教学策略
- 音乐教学中课堂音乐剧的组织与实施
- 2019年
- 课堂音乐剧是以儿童为主体,集歌唱、表演、美术等艺术形式于一身的综合性艺术表现形式。在小学音乐教材中,也有一些课堂音乐剧的学习内容,教师可以通过课堂音乐剧的教学,对学生进行很好的教育,是一个很有意义的音乐教学内容。
- 储百春
- 关键词：音乐教学
- 借力发力,用智慧管理班级
- 2021年
- 新班主任常常有股冲劲,带着对教育事业的热情和教化学生的赤诚,全力以赴地投入教育教学工作中,期待能将自己对教育的理解迅速转化为学生的良好表现,渴望自己的教育梦想很快变为现实。但他们的“新”往往让家长们“忧心忡忡”,直接把他们管理班级的方式方法和“老班主任”作比较,质疑他们的经验与理念。
- 安宁吴欣歆
- 关键词：管理班级教育梦想全力以赴教化
- 从“理解”到“运用”有多远被引量：1
- 2016年
- 作为语文课程核心要素,"正确理解和运用祖国语言文字"中的"理解"和"运用"是两个密切联系、有机统一的概念。"理解"是为了"运用","运用"是最好的"理解",二者就像两条螺旋上升的曲线,形成一个有机的整体,目标朝向"语言文字运用"。
- 孙凤霞
- 关键词：阅读教学
- 潮牌的社交媒体营销渠道与优化被引量：1
- 2020年
- 随着网络的发展,社交媒体逐渐成为人们生活的重要部分。文章集中分析了传统媒体与新媒体所存在的差异,在对不同社交媒体对潮牌所具有的优势和劣势进行比较分析之后,建立了在不同社交媒体上进行投资来获得最大关注度的线性模型并进行了运用。
- 谈思如
- 关键词：社交媒体线性规划模型网络广告
- 春风化雨润心田
- 2012年
- 08年7月,我被分配到二年级三班担任班主任兼语文教师工作。早就听说这个班级有些孩子很"特别"。我在感觉到自己肩上的担子很重的同时,也暗下决心,一定要做好这份工作,不辜负家长对我的期望和学校领导对我的信任。刚开学第一天,我就发现有一个又瘦又小的男孩儿瑟缩在角落里,一直没有正眼看我。我请同学们自我介绍,轮到他了。他慢慢吞吞地站起来。
- 李玉菊
- 关键词：评优课语言化
