淮安市淮阴师范学院附属小学
- 作品数：35 被引量：11H指数：2
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- 相关机构：杭州市天长小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学文学更多>>
- 运用对称性解题
- 2003年
- 武学春李爱明
- 关键词：对称性解题数学教学
- 分组合作学习在教学中的运用
- 2021年
- 分组合作学习是为了满足新课标提出的全新要求的一种教学手段,其可以让学生对知识进行有效的记忆,可以让学生进行动手实践、自主探究、合作交流。因为这样的教学方式可以有效地将学生学习的积极性、主动性调动起来,可以让学生的主体性、创造精神、实践能力、合作意识、教养品质等方面的素质得到有效的发展。因此,教师要对其引起重视。
- 丁茜
- 关键词：分组合作学习教学方式教学手段
- “双减”背景下小学数学课堂学习共同体的建构研究被引量：2
- 2022年
- 在传统的小学课堂教学中,部分教师采用的是灌输式的教学方法,这样的教学方法往往会给学生带来压力,无法有效地让学生产生学习的内驱力,充分发挥教师的引导作用,也不利于教师和学生之间的交流与互动,建立良好的师生关系,取得预期的教学效果。本文将基于“双减”政策研究小学数学课堂学习共同体模式,提出有效的建构策略。
- 马乃骥
- 关键词：小学数学课堂学习共同体
- 写人的课文阅读教学初探
- 2014年
- 一、抓好单元整体预习,了解人物信息苏教版小语教材所选的文章涉及古今中外的人物,他们个性鲜明,在人类的发展史上均有过一定的贡献。虽然他们的事迹能感动学生,但是他们所处的时代和学生有着很大的距离,离学生的实际生活较远。例如,苏教版四下第三单元介绍了中华民族古代英贤人物。
- 潘月琳
- 关键词：课文阅读教学写人中华民族
- 也谈梯形面积
- 2004年
- 《中小学数学》(小学版)以其服务一线教师的唯一宗旨、求真务实的办刊作风、畅所欲言的学术研究氛围赢得了广大教师的青睐，是广大教师心目中一本“读得来”、“用得上”的好刊物。
- 任建波
- 关键词：数学解题思路学习辅导
- 奇思异想妙解题
- 2003年
- 爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可以说,想象就是思维的翅膀。
- 武学春
- 关键词：解题数学教学想象思维
- 感悟细节，提升教学活力被引量：1
- 2020年
- 数学活动是一个庞杂的体系,其主要形式也是多种多样的,如猜测、推理、证明、辩论等。为此,在小学数学教学中,教师就得重视其中有关细节的掌控,并通过对学习细节和教学细节的精准感悟,让学生经历一个"自我否定"的过程,使他们的学习进入一个崭新的阶段,为数学课堂增添活力。
- 关奇霞
- 关键词：辩论
- 科学课有趣教学法探微
- 2020年
- 基于学生的自我认知发展需要活化教学,引导学生在深入探知交流中有针对性地发现问题,能帮助学生增强认知感触,获得深刻印象。在小学科学教学中,教师作为教学活动的引导者,要不断优化教学方式,采用新颖别致的教学方法,将学生引入新知探究的纵深。在小学科学教学中,我们要着眼于学生的学科素养活化教学,一方面,能够对课程资源起到一定活化和促进作用,帮助学生在聚焦问题中获得深层探知的需求;另一方面,能够吸引学生的眼球和注意力,引导学生在真正保持浓厚的学习兴趣和激情中深化理解。
- 朱琴
- 关键词：学科素养小学科学教学自我认知课程资源活化教学科学课
- 用夸张的方式理解“夸张”——《马裤先生》教学及评析
- 2017年
- 【教学思考】
《马裤先生》是老舍的作品，发表于1933年，写的是一个身穿马裤的乘客如何在火车上颐指气使，让火车上的茶房伙计烦不胜烦，也让作为同车者的“我”不胜其扰，被他高声的呼唤所折磨的故事。
- 蒋军晶赵坚
- 关键词：教学思考夸张火车
- 知识“盲点”教学摭谈
- 2003年
- 武学春李爱明
- 关键词：数学教学知识点教学内容课程标准变式训练
