金坛市河头中心小学
- 作品数：41 被引量：10H指数：2
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- 相关机构：华罗庚实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 生成性资源在教学评价中的流失被引量：1
- 2004年
- 课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。我们要能通过课堂生成资源的适度开发和有效利用，促进预设教育目标的高效率完成或新的更高价值目标的生成。同时，新课程也要求我们教师在教学中抓住课堂中的生成性资源。
- 张建明
- 关键词：课堂教学教学评价生成性资源教学方法
- 对提高主题图教学有效性的探讨和反思
- 2008年
- 苏教版教材中有大量的主题情境图,考虑到小学生的生活经验和年龄特点,教材注意从学生熟悉的童话世界、学校生活和家庭生活出发,以场景图或情境图的形式来呈现学习素材,其目的是让学生体验数学知识的现实背景,增强学习的趣味性、探索性。
- 张建明
- 关键词：主题图新教材数学内容数学知识年龄特点
- 抓住生成性资源 使课堂充满生命活力被引量：1
- 2003年
- 李俊蒋雷萍
- 关键词：生成性资源教学资源教学情境科学教学
- 信息技术与课程整合——“简单的统计”教学设计
- 2003年
- 姜卫钧
- 关键词：信息技术课程整合教学设计数学教学
- 我为学生改“教案”
- 2001年
- 教师上课备教案,天经地义。学生写教案,似乎有点不合情理。事情是这样的:我经常用尝试法、自学辅导法等先学后教的教法上课,
- 谭年平
- 关键词：同学
- 停电
- 2005年
- 王素华
- 关键词：电风扇水浸景物衣服
- 日出
- 2003年
- 一片蓝色越来越近细一看噢是蓝媒婆一颠一颤地走来她胸有成竹地踏进太阳公主的宫殿几个身穿月牙白色衣服的侍女为她掀开布满星星的珠帘
- 潘菲菲
- 关键词：太阳衣服日出宫殿星星
- 国标本苏教版小学《科学》三年级(下) “种子里面有什么”课堂实录被引量：2
- 2004年
- 李俊姚爱祥
- 关键词：科学教学课堂实录实验教学
- 比较探究,整体感悟——小学语文探究式学习例谈
- 2002年
- 《鲸》是人教版第九册的一篇说明文。备课时,我选择了苏教版第五册的《蓝鲸》作为比较探究的对象材料。教学时,我以《鲸》为主,以《蓝鲸》为辅,着重引导学生从两篇文章的结构、语言和说明方法等方面进行比较,让学生通过自主探究。
- 钱新民
- 关键词：小学语文教学探究式学习语文素养
- 树上到底有几只鸟
- 2003年
- 树上有5只鸟,一枪打死1只,还剩几只?这个老掉牙的问题,随着时代的发展,各种创造性答案层出不穷。刚开始时,如果学生答树上还有4只鸟,则全班学生都会哄堂大笑,因为学生都把脑筋急转弯上这个经典题记得太熟了,树上1只鸟也没有。
- 谭年平
- 关键词：创新教育发散性思维求同思维想象力课堂教学
