启东市长江中学
- 作品数：462 被引量：190H指数：5
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- 生活源于课堂,课堂源于生活——解读美术教育与生活的融合
- 2010年
- 美术教育应回归生活。传统的美术课堂教学我们更注重知识和技能的培养,很少去利用学生生活来展开教学活动,所以难以激发学生的学习兴趣。所以,在美术教学中,我们要融合学生的生活,走生活化美术教学活动的道路,让美术教学真正回归生活。我认为美术教学真正的课堂在生活中,在大自然里。美术课堂教育是要用生活来唤起学生的兴趣;更是用学到的知识来美化他们的生活。我认为美术教育必须从生活出发,这样才能体现真正的生活艺术美。
- 陈晶磊
- 关键词：教育理念生活教育
- 浅议杜绝初中英语的两极分化现象
- 2010年
- 初中英语教师要时刻注意预防学生在学习中出现严重的两极分化现象，一有苗头出现，要马上引起重视，加以引导，不要等出现了两极分化，才去转化后进生。从预防入手，杜绝两极分化，是提高英语教学质量的有效方法。我以培养学生持续的学习兴趣为目标，以关注潜在的后进生为抓手，以教会学生正确的学习方法为手段，尽力从源头上杜绝学生英语学习的两极分化。
- 袁志斌
- 关键词：两极分化现象初中英语转化后进生英语教学质量英语教师英语学习
- 走进童话
- 2006年
- 沈茜茜
- 创设教学情境 培养探索能力
- 2010年
- 兴趣是最好的老师,也是学生主动探究知识的心理基础.因此,在物理教学中,教师要创设生动的教学情境,激发学生的学习热情,激活学生的探索思维,让学生在物理问题情境中不断地发现问题,提出问题,变被动学习为主动学习.下面笔者结合多年教学实践经验谈一点粗浅认识.一、创设问题情境,培养探究能力一个充满活力的课堂,应该是学生带着强烈的好奇心和探究欲望,愉快地参与教学活动,生动活泼、主动地学习,使他们的个性、特长得到发展的课堂.
- 沈春荷
- 关键词：教学情境创设
- 数学教学中的合作学习
- 2010年
- 一、合理组建合作学习小组合理组建学习小组是开展合作学习的基础和前提.教师要合理组建合作学习小组,首先要对学生的基本情况进行深入地调查、了解,对学生的学业水平(或学习成绩)、个性特征、兴趣特长、能力倾向、性别以及家庭背景等基本情况,做到了如指掌,心中有数.这样教师才能够对学生有全面而准确的认识,才能够保证遵循“组内异质,组间同质”的原则进行组建合作学习小组,保证小组成员之间存在差异性和互补性.
- 周振德
- 立足思品教学培育民生观念——以九年级“共享经济繁荣成果”教学为例
- 2017年
- 初中思想品德课旨在引导和促进学生的思想品德发展，肩负着培育中国特色社会主义民生观的重任。在教学实践中教师可通过广泛挖掘民生素材，精心设计课堂活动，努力拓宽课外实践，积极提高教师素质等来探索对中学生的民生观教育。
- 沈海
- 关键词：思想品德课堂教学
- 作文评分的创新
- 作文批改评分,是在训练层面上对学生劳动的评价。它的客观、公正,直接影响到学生作文的积极性。从作文教学的目的和要求出发,建立比较合理的评分机制,并将其分项量化,是当前作文教学改革中一项很重要的研究课题。
- 孙月星
- 文献传递
- 课堂高效多渠道 教学革新不可少——浅议初中生投掷实心球训练策略被引量：2
- 2013年
- 教海无涯，革新为上，注重发展，实践为径。本文作者站在初中体育改革的前沿阵地，坚持“以学生发展为本”的新理念，从掌握训练要领、把握出手“三度”和优化基本训练三方面阐述了初中学生投掷实心球的教学策略。
- 倪新辉
- 刍议道德与法治教学中的中考复习策略被引量：1
- 2019年
- 随着新课程改革的不断深化,道德与法治学科的中考命题也发生了翻天覆地的变化,从南通市教育局组织的'道德与法治'中考命题而言,都是从初中毕业生的生活实际和认知水平出发,以成长中的我、我与集体、我与他人的关系、国家和社会的关系为主线,有机整合了心理健康、道德、法律和国情教育等内容,注重考查学生的价值判断能力和创新思维能力,真正凸显学生的主人翁地位。本文紧密结合笔者自身的教学实际,畅谈初中道德与法治中考复习新策略,值得大家予以适度关注。
- 盛红庆
- 关键词：中考复习
- 高阶思维理念下培养初中生数学阅读理解能力之门径
- 2024年
- 在初中数学教学中,培养学生的阅读理解能力已经成为提升学生数学素养的关键。本文结合教学实践与课题研究验证过程,阐述了高阶思维理念下培养初中生数学阅读理解能力的的具体措施,以供参考。
- 张玲玲
- 关键词：高阶思维以生为本
