江苏教育学院如皋分院
- 作品数：248 被引量：512H指数：9
- 相关作者：李建军丁兆雄张松祥汪晓静孙海燕更多>>
- 相关机构：如皋高等师范学校江苏省教育科学研究院南通大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学文学更多>>
- 影视作品中的优秀元素在“牛津高中英语”教学中的运用
- 2012年
- 影视作品是一项高超的艺术品,要想获得好评必然要在其艺术效果上花工夫。而英语课堂同样也是一门艺术,要想使课堂充满魅力,教师必然也要开阔思路,丰富课堂形式。笔者以江苏译林出版社与牛津大学出版社合作出版的《牛津高中英语》这套教材为本,专门研究了成功的影视作品中的优秀元素在教学中的运用,以提升教学效果。
- 纪培
- 关键词：英语教学
- 精品课程网站建设中若干难点解析被引量：4
- 2012年
- 精品课程网站中的资源相当丰富,文档类型繁多,但主要以视频资源、Word文档、PPT课件为主,其网上呈现的情况可反映出课程的整体质量与网站开发的水平.文章就精品课程网站建设中常见教学资源进行了讨论,对其相关疑难问题进行了解析并提供了方法和策略,对于精品课程网站建设具有一定参考价值.
- 纪宏伟
- 关键词：精品课程网站视频FLASHPAPERPPT课件
- Mathematica在高等数学中的典型问题应用探索被引量：9
- 2011年
- 分析了高等数学中的图形图像处理、数值计算及实验数据处理等典型问题的教学特点,给出了应用Mathematica软件辅助高等数学教学的几个典型案例,并采用Mathematica分别实现了以上典型问题的解答。
- 纪宏伟苏莹高金新
- 关键词：MATHEMATICA高等数学
- 基于SPSS的试卷分析与解读被引量：14
- 2011年
- 试卷质量分析是考试中的一项重要任务,也是教学效果检测的重要依据。科学、合理、有效的试卷分析显然有助于教师的教学和考试命题工作。本文通过实例,采用SPSS对数学考试进行各种定量分析,旨在为反馈教学效果、评价教学质量和科学编制试题提供依据。
- 纪宏伟
- 关键词：SPSS试卷分析
- 译林版《牛津高中英语》Task板块的教学研究
- 2013年
- 译林版《牛津高中英语》教材倡导“任务型”教学，特别重视学生综合语言运用能力的培养。该教材每个单元共有七个板块，均以Welcometotheunit开始，以Self-assessment结束，中间包括了Reading、Wordpower、Grammarandusage、Task和Project，各板块既相互关联，前后照应，又相对独立，自成一体，很好地体现了课程改革的新理念、新思路和新目标。教材内容灵活多样，满足了不同学生的需要。每个单元对学生学习所应达到的目标作了明确的要求，学习步骤安排科学合理，操作性强，便于教师教、学生学。
- 丁爱琴
- 关键词：牛津高中英语教学研究教材内容
- 时变Луръе控制系统的反射函数与周期解
- 2013年
- 应用Mironenko建立的反射函数理论,研究了时变Луръе控制系统的反射函数结构形式,给出其反射函数第一分量F1=x1时,第二分量F2所具有的具体表达式,并讨论了当该系统为周期系统时,其周期解的性态。
- 高巧萍周正新
- 关键词：反射函数周期解
- 外来务工人员子女家庭教育现状及其对策研究——以对南通西郊小学租住在港闸区的外来学生的调查为例被引量：1
- 2012年
- 通过对南通西郊小学租住在港闸区的外来学生的调查,发现外来务工人员子女家庭教育存在家庭教育环境较差等五大问题。应针对这些问题采取积极措施,从提高外来务工人员教育水平、政府为外来务工人员提供家庭教育公共服务等方面入手,加强和改善外来务工人员子女家庭教育状况。
- 孙海燕
- 关键词：外来务工人员子女家庭教育
- Flash课件中一类单选题的设计与实现被引量：3
- 2011年
- 在制作选择题课件方面,Flash具有其它课件制作软件无可比拟的优势。通过一个单选题课件实例的研究,分析了用Flash的UI组件和ActionScript脚本语言制作一类选择题课件的方法。
- 纪宏伟
- 关键词：FLASH课件单选题UI组件ACTIONSCRIPT
- 试析ASP.NET的MVC开发模式被引量：3
- 2011年
- 从ASP.NET设计模式中的MVC出发,分析ASP.NET的MVC设计模式的实现,给出了ASP.NET的MVC设计模式的开发过程。
- 吴亚军
- 关键词：ASP.NETMVCMVC开发模式
- 运用任务型教学法 促进高中英语写作教学被引量：1
- 2011年
- 一、引言
写作是语言输出的一种重要形式，在语言学习中它与其它技能相辅相成、相互促进。英语写作水平的高低能充分体现英语学习者综合运用语言的能力。写作教学历来在高中英语教学中占有十分重要的地位，它始终贯穿于英语教学的全过程。《英语课程标准》强调“从学生的学习兴趣出发，倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，
- 丁爱琴
- 关键词：英语写作教学任务型教学法综合语言运用能力《英语课程标准》英语写作水平语言输出
