江苏省扬州市竹西中学
- 作品数：253 被引量：98H指数：4
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- “鹿”的隐义
- 1999年
- 吴国尧
- 关键词：梅花鹿《从百草园到三味书屋》学而优则仕明朝末年封建时代
- 让课堂充满活力的互动与对话
- 2011年
- 构建自主高效的思想品德课堂，教师除了要吃透教材，备透学生；还要根据教材实际、学生实际、教学情景，采用比较合适的教学方法。如果教师的教学方法一成不变，难免会让学生感到腻烦。怎样使思想品德课常上常新，精彩纷呈，让学生有新鲜感？笔者认为：教师要在教学的各个环节上力求创新出新颖的教学方法，让互动与对话激活课堂，带学生走进一片新天地。
- 刘岚
- 关键词：课堂教学方法思想品德教学情景教师
- 认知冲突:学生历史学习的“原动力”
- 2023年
- 认知冲突是学生在学习中会产生的一种心理现象。认知冲突既可以是个体性的,也可以是群体性的;既可以是心理层面的,也可以是社会对话与交往层面的。在初中历史教学中,教师要善于应用问题、任务等制造、引发、催生学生的认知冲突,让认知冲突充分发挥育人功能,彰显自身的育人价值,成为学生历史学习的“原动力”。
- 刘琛
- 关键词：初中历史原动力
- 利用平行四边形框架图求解应用题
- 2013年
- 有一类考察学生阅读理解能力的解答题，要求学生能把生活实际问题构建成一次函数、不等式等数学模型来解决问题．这类题目往往语言叙述冗长，数据繁多，同学们审题时易烦躁，往往读到一半就不想读下去了，有的同学尽管读完题目，但是不知所云．在实际教学过程中，采用平行四边形框架图帮助学生理解应用题，可取得较好的教学效果．下面就以苏科版八（上）一道习题为例，来说说如何操作框架图．
- 蔡建华
- 关键词：平行四边形框架图应用题阅读理解能力一次函数
- 浅谈历史课堂学生史证意识的培养
- 2018年
- 史证意识是指学生能够从众多史料中分辨真伪,在辨析的过程中体会实证精神,并运用真实可信的史料,重现历史的真实态度和方法,是学生学习历史应该具备的基本素养。为培养学生的史证意识,教师应充分利用教材内容、筛选恰当资源、整合教学方法、开展探究活动,引导学生树立史证意识,提升学生的历史综合素养。
- 董亮
- 关键词：初中历史
- 汲取生活资源 打造生态课堂
- 2015年
- 提起＂思品＂课堂,总是和枯燥乏味、死气沉沉联系在一起,教材内容是＂大道理＂,教师面孔是＂死板板＂……据有关调查数据显示：有超过10%的初中学生将思想政治课列为最不喜欢的课程。事实上,绝大多数中学生并不拒绝思想政治教育、道德教育和法制教育,而是反感教学内容与生活实际的脱节、教材呈现方式的单调刻板、教学形式的枯燥和评价方式的单一。调查数据也显示有近80%的初中学生认为思想政治课＂非常必要＂或＂有必要＂。
- 刘岚
- 关键词：课堂思想政治课生态教材内容
- 让音乐课使孩子更自信
- 2011年
- 高尔基说过“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。自信是一个成功者最重要的心理素质之一，但它并非与生俱来，必须由教师对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信。
- 林波
- 关键词：自信孩子音乐课心理素质成功者
- 初中历史教学过程中“e学习”设计刍议被引量：1
- 2013年
- 《义务教育历史课程标准（2011年版）》提出＂注重现代信息技术与历史教学的整合,努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学＂。因此,在初中历史教学中,我们需要优化课堂教学过程,将课内外学习有效沟通,使现代网络信息技术真正成为学生学习历史知识的环境、平台和工具,构建促进师生多向交互的技术环境和学生差异化个性学习的技术平台,着力引导学生合作学习、选择性学习和人机互动型学习,从多方面激发学习历史的兴趣,
- 董亮
- 关键词：初中历史教学课堂教学过程现代信息技术网络信息技术历史课程标准
- 享受课堂
- 2014年
- 随着课程改革的深入，越来越多的人把关注的焦点对准了课堂。课堂不再是传授知识的地方，而是探究知识的热土；课堂不再是教师个人的show time，而是师生互动交往的big party。越来越多的教师把课堂教学的重点转移到学生的学习上。其实，教师在关注课堂中学生的学习状态、关注课堂中学生成长情况的同时。也是在关注自己的生命质量。
- 刘岚
- 关键词：中学生课程改革SHOW师生互动知识
- 在综合实践活动中构建多元化评价体系的思考被引量：1
- 2018年
- 评价是课堂教学的重要组成部分,其质量直接影响到教学效果.教师知道评价的概念、了解评价的目的,有利于科学建立课堂评价体系,有利于教师教学能力的提高,更有利于学生全面素质的培养.综合实践活动作为新课改重要的组成部分,其课堂评价无论是对教师,还是对学生的发展,都有着至关重要的作用.
- 刘敏
- 关键词：综合实践活动多元化评价体系
