天祝藏族自治县第二中学
- 作品数：453 被引量：345H指数：6
- 相关作者：刘富文陈继玲张子莲王金张宏更多>>
- 相关机构：天祝藏族自治县第一中学天祝藏族自治县教育局天祝藏族自治县第三中学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学生物学更多>>
- 初中生数学思维能力的培养与训练
- 2017年
- 数学教学不仅要让学生获得数学知识和技能,更重要的要启迪学生思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,促进学生全面发展.在教学中要找准思维能力培养的突破口,要教给学生思维的方法,合理地调动学生内在思维,还要注意培养思维的严密性和灵活性.
- 康妍赟
- 关键词：初中数学思维能力
- 团体辅导对初中寄宿生自我效能感和心理韧性的干预研究被引量：1
- 2019年
- 伴随社会经济的不断发展,初中阶段的寄宿生数量也在不断增加。初中阶段对于学生而言是非常特殊的一个阶段,使学生心智完善与心理发展的重要阶段。由于寄宿生在住校期间缺少和家长深入沟通的机会以及时间,因此欠缺家庭方面的教育,当遇到挫折的时候就会不知如何面对。初中阶段的寄宿生存在的主要心理问题包括心理韧性非常弱以及自我效能感比较低等。
- 李琴梅
- 关键词：团体辅导心理研究
- 薄弱初中作文教学指导策略的研究与实践
- 2020年
- 新课程改革背景下,初中语文教师要积极创新教育理念,有效结合初中学生性格特点和学习接受能力,开展多元化作文教学策略。不仅极大激发学生作文学习兴趣,增进师生、学生间互动交流,更有助于学生作文水平及语文综合素养进一步提升,体现良好作文教学成效。本文结合当前初中作文教学状况,具体阐述初中作文教学策略探析。
- 王占芬
- 关键词：作文教学
- 班级管理有效策略之我见
- 2017年
- 班级管理是教学管理的重要组成部分，班级管理得好，就能更好地实现学校教育目标，而班主任是班级的主要管理者，在班级管理中起着重要的作用，是联系各科教师，学校、家庭、社会的纽带，这就要求班主任要适应新时代的教育教学发展趋势，充分发挥好管理者的作用，为学生创造和谐的班级氛围。
- 韦发奎
- 关键词：班干部班主任爱心网络平台
- 人文素养观下的初中语文阅读教学被引量：1
- 2018年
- 阅读教学,就是指导学生如何学习课文,同时进行阅读综合训练,进而培养阅读能力的教学,阅读教学的目标是引导学生读懂课文和指导学生会读课文。阅读是语文教学的关键部分,在语文教学尤其是在阅读教学中,必须重视情感的渗透,作为语文教师,要在教学实践中充分使用情感渗透策略。只有当教师在课堂上能与学生积极进行互动和情感交流,语文教学的目标才能达到。本文通过我多年的教学经验,从创设情景、阅读训练、课堂互动和情感分析四个方面研究了进行情感渗透的方法。
- 王才让草
- 关键词：初中语文阅读教学情感渗透教学方法
- 寄宿生管理之浅见
- 2017年
- 深入研究，勇于探索，不断地总结经验，努力提高寄宿生管理水平，提高工作成效，促进住校生管理工作更好地发展，推进“和谐校园”的建设。首先是德育工作要到位；其次是制度要健全，再是考评管理要跟上；四是课外生活要丰富；构建学生自主管理网络。
- 东昇
- 关键词：德育制度量化考评自主管理
- 寄宿制完全中学宿舍管理有效策略
- 2018年
- 在＂完全中学寄宿学生管理有效策略＂的研究课题的引领下,通过近几年的实践与管理,总结了一些经验和做法,在优化寄宿学生学习和生活环境、更加规范学校管理、提高学校凝聚力方面,找到了一些行之有效的策略和方法。
- 张发和
- 关键词：宿舍管理家校联动
- 高中地理生活化情景教学策略探析被引量：1
- 2022年
- 构建生活化地理课堂是新课标对高中地理教学提出的新要求,在这一思想指导下,传统的高中地理教学模式发生了颠覆性的改变。在新时期的高中地理教学中,教师加强实施生活化情景教学策略,不但可以提高学生的地理学习效率,也能引领地理教学面向学生的生活实际,是促进地理教育改革的必要举措。本文主要探讨了高中地理生活化情景教学策略,希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据,从而促进学生对地理知识的理解和吸收,全面完善学生的地理核心素养。
- 温继春
- 关键词：高中地理
- 浅谈数学课堂结尾的作用及方式
- 2018年
- 说到课堂结尾,有人认为,课都结束了,结尾有必要搞得那么＂花哨＂吗？笔者却不以为然。一篇好文章,不仅有引人入胜、情趣盎然的开头,跌宕起伏、扣人心弦的发展,其结尾也总是含蓄深刻、耐人寻味的。读者如饮醇酒,余香满口,久久弥漫,也犹如以石撞钟,清音有余。
- 胡登燕
- 关键词：课堂结尾数学
- 青少年良好行为习惯养成与思政课融合的实践研究
- 2023年
- 随着社会的飞速发展,青少年需要面对更加复杂深奥的社会环境,教师应帮助青少年从容面对各种现实问题与不良诱惑,为青少年的健康成长保驾护航.为了加速青少年的健康成长,教师科学考量青少年良好行为习惯养成的必要性,简要概括良好行为习惯养成与思政课融合的可行性与价值性,全面总结良好行为习惯养成与思政课融合的实践策略.因此,良好行为习惯养成与思政课的融合实践有效推动青少年走向思想进步、品德发展、行为得体、科学发展.
- 祁万英费军华
- 关键词：青少年思政课价值性
