西北民族大学外国语学院
- 作品数：795 被引量：914H指数：11
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- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 如何正确理解翻译单位
- 2013年
- 翻译单位是翻译实践和翻译研究过程中必须面对的重要问题之一。但是,受西方对等论及传统观念的影响,人们总想在原语和目的语当中找到相互对应的翻译单位,结果引起了理解上的混乱。如果将翻译单位分为原语解读单位和目的语表达单位,这一问题的理解就容易的多了,在翻译的表达阶段可以尽可能发挥目标语的表达优势,在对原语单位理解的基础上,重新选取适合于目的语的表达单位,翻译出更高质量的译文。
- 张荣
- 关键词：翻译单位
- 赞可夫的教学思想对小学英语教学的启示被引量：4
- 2010年
- 本文在概述赞可夫教学思想的同时,对我国小学英语教学中存在的问题进行了分析,阐述了赞可夫的教学思想对小学英语课堂效率和英语作业的启示。
- 马斌
- 关键词：发展性教学课堂效率
- 礼貌的相对性及其文化阐释被引量：1
- 2008年
- Leech的礼貌原则和Levinson的礼貌策略是西方礼貌理论较有影响的理论框架,但其忽略或低估了礼貌的相对性问题。本文拟从文化层面上探讨礼貌的相对性。
- 吴越卫炜
- 关键词：礼貌礼貌策略礼貌原则文化阐释
- 一带一路沿线地区和国家民众的宗教命运观研究——以中亚地区马图里迪学派命运观为例
- 随着"一带一路"战略的实施,中国与周边国家交往进一步拓展和加深。人类命运共同体与"一带一路"倡议是紧密相连的,其重要根基在于民心相通。"一带一路"沿线地区和国家民众大多信仰宗教,宗教文化对其经济与政治发展的秩序和格局有着...
- 云存平
- 关键词：宗教文化命运观
- 文献传递
- 性格决定命运——苔丝命运悲剧探析
- 2014年
- 《德伯家的苔丝》是托马斯·哈代的作品中最著名的一部小说,同时也是一部催人泪下的经典悲剧。长久以来,众多文艺批评家,评论家以及哈代研究学者们大多从当时的社会,道德等宏观的角度来探讨其悲剧的根源。然而,她的悲剧却与她的性格有着必然的联系,她的性格上有勇敢、坚强的一面,但同时又有顺从、软弱的一面,正是这种性格上的冲突造成她的悲剧,因此,苔丝的悲剧也是性格的悲剧。
- 马琳
- 关键词：命运
- 多元智能理论下大学英语慕课教学体系创新被引量：2
- 2017年
- 随着文化的多元化发展,英语成为了人们沟通和交流不可缺少的重要工具,是增强我国对外交流的重要媒介。时代的进步促进了我国英语教育的改革,对学生的英语能力也提出了更为多元化的要求。因此,我们必须积极探索建立大学英语慕课教学的新体系,不断创新教学内容、教学形式、教学工具和教学评价,从而推动高校英语教学改革。本文将为在多元智能理论下创新大学英语慕课教学体系提供一些思路和建议。
- 康维华
- 关键词：多元智能理论大学英语
- 高校英语教师素质的实然与应然
- 2009年
- 以问卷方式对甘肃省五所普通本科院校英语教师素质进行调查,调研结果显示,甘肃省高校英语教师的整体素质呈现学历层次偏低、职称结构不尽合理、过于年轻化和学缘结构较单一的特点。教师的个体素质有待进一步提高,特别是科研素质较为薄弱。针对存在的问题,本文在力图探究根由的同时,亦尝试着摸索高校英语教师应该具备怎样的素质。
- 王谋清王国祥
- 关键词：大学英语教师素质
- 正确对待词典在翻译中的作用
- 2013年
- 仅用一本词典,查出原文词语的意思,就能够做好翻译是对翻译的一种误解。翻译过程涉及因素较多,了解原语的基本词义只是对原文解读的一部分,而且词典意义具有静态的性质,而语言的使用则是动态的,因此,对词典意义的把握虽然有助于对原语意义的理解,但不能决定翻译的质量。从人们对词典在翻译中的作用的误解入手,阐明了如何正确对待词典与翻译的关系,从而提高翻译的质量。
- 张荣
- 关键词：词典翻译误解
- 论“焦虑”的心理学意义和外语学习意义被引量：1
- 2005年
- 对于焦虑的研究不仅是心理学界的重大课题，在教育界，尤其在语言教育领域，焦虑也是教师和学生们经常讨论开关注的问题。鉴于对于焦虑在语言教学中的作用以及焦虑的划分目前尚有很大的争议，而焦虑在语言学习中所起的作用又是二语习得申有关焦虑研究的核心问题（Alpert＆Haber：1960；Scovel：1978），本文试从焦虑的定义入手，从心理学角度和语言教学角度宏观讨论焦虑的意义，认为对于语言教育教学而言，压力所发挥的积极作用要速远大于焦虑，教师应当帮助学生学会调整压力，化解消极压力，变压力为动力。努力降低焦虑程度。
- 李延林
- 关键词：焦虑外语学习
- 第二语言习得理论与大学英语多媒体教学的关系
- 2007年
- 本文浅析了克拉申(S.D.Krashen)的第二语言习得理论与大学英语教学之间的关系,探讨了我国外语环境下的英语教学费时低效的原因所在及应运而生的多媒体信息技术对大学英语教学的促进作用,并指出大学英语教学应以《大学英语课程教学要求》为准绳,科学、合理地将多媒体信息技术运用于大学英语教学,切实提高学生综合运用英语的能力,尤其是听说能力,确保大学英语教学的成功改革。
- 雷在秀
- 关键词：第二语言习得理论大学英语多媒体教学
