长沙学院高等教育研究所
- 作品数：32 被引量：221H指数：9
- 相关作者：谷建春更多>>
- 相关机构：湖南农业大学人文社会科学学院高等教育研究所湖南农业大学人文社会科学学院北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 有质量的高等教育招生公平:发展趋势、内涵解读与路径选择
- 2015年
- "人人都有接受高等教育的权利和机会",从形式上实现了高等教育招生公平。有质量的公平是高等教育招生公平的发展趋势。它以进一步推进公平为核心价值取向,以"让最合适的学生进入最适合的院校"为基本准则,以促进学生各得其所的发展为最终旨归。当前,我国亟需建立政府-相关主体的协同治理结构、落实高校-学生的双向自主选择权责、实行双轨-分层的多样化招生标准等举措来推进有质量的高等教育招生公平。
- 王向红谢志钊
- 开放、民主、多样化:韩国教科书制度新走向被引量：4
- 2007年
- 随着韩国教育管理体制和课程改革的深入推进,教科书制度也不断变革。文章从教科书编写、检定及认定、选用、出版发行及价格规定等几个方面阐述了韩国现行教科书制度正走向开放、民主和多样化,以期为我国新课改中教科书制度改革提供有益的借鉴。
- 王向红康长运
- 关键词：民主
- 高等教育大众化和信息化社会背景下的大学学习变革--第十次全国高校学习改革与创新研讨会会议综述被引量：2
- 2011年
- 高等教育大众化和信息化社会的纵深发展对高等教育产生了深刻影响，也对大学学习提出了新的变革要求。顺应这一发展趋势，深化学习科学研究，改革学习方式，提高大学生学习质量，是当前高等教育亟需关注的重要问题。日前，第十次全国高校学习改革与创新研讨会暨全国大学学习科学研究会学术年会在宁波大学举办，来自全国60多所高校的110余名代表与会。
- 肖雄何旭明
- 关键词：高等教育大众化信息化社会大学学习高校社会背景
- 美国大学FYE及其启示被引量：15
- 2010年
- 美国大学FYE经过多年的发展,日益成为为一年级学生发展服务的综合性教育计划或"一揽子工程"。在大学内外相关部门的支持与保障下,通过新生研讨课群、活动、讲座、工作坊、在线合作等多种形式,共同促进学生学术性转变和适应性转变,帮助学生走向成功。目前我国正处于高等教育大众化的纵深发展时期,越来越多的独生子女进入大学,新生由中学向大学转型过程中所面临的问题日益繁杂多样,如何有效地解决这些问题,美国的经验值得我们重视和借鉴。
- 屈林岩王向红
- 试析美国博士生教育为学术职业发展准备的社会化活动被引量：7
- 2013年
- 分析了美国博士生教育中学术职业社会化过程中存在若干问题,介绍了美国大学和校外机构为提高博士生学术职业社会化水平而开展的活动,并讨论了对中国博士生教育的启示。
- 郭丽君吴庆华
- 关键词：博士生教育
- 从学习兴趣看赫尔巴特与杜威教育思想的相通性被引量：35
- 2007年
- 从其对学生兴趣的重视、对学生主动性、经验和交际的重视来看,赫尔巴特的教育思想不但不能简单地称为教师中心论,而且更接近学生中心论。他关于教学阶段的论述不但表明了兴趣具有好坏高下之分,而且具有重大的教育教学功能。撇开先入为主的各种看法,从赫尔巴特与杜威的原著来看,二者的教育思想,共识多于分歧。
- 何旭明
- 关键词：教师中心教育思想
- 美国大学学习指导的发展历程及其启示被引量：22
- 2010年
- 美国大学学习指导经历了从混沌时期、专职化时期和专业化时期,再到纵深发展时期的发展过程。它已成为美国大学促进学生终身学习和全面发展、提高人才培养质量的一种重要机制和途径。研究美国大学学习指导的发展历程与未来发展趋势,可为我国加强大学学习指导、促进学习和教学创新提供有益的启示。
- 屈林岩王向红
- 关键词：教学
- 学力观与学力评价:日本的经验与启示被引量：10
- 2013年
- 学力观与学力评价密切相关,共同作用于监控教育教学质量,促进学生学力提升、教学改革、学生发展。日本对狭义学力观和广义学力观的对比分析研究为我国学力评价树立广义学力观、拓宽评价内容、采用多样化评价方法等改革举措提供了有益借鉴。
- 王向红
- 关键词：学力评价
- 学习型城市与城市文明共建的探索
- 2017年
- 学习型城市的本质是全民学习、终身学习,其核心内涵是通过学习提升市民的综合素质,提高城市的文明程度。"包容与开放并举"、"物质文明与精神文明并重"、"创新与可持续发展并行"是学习型城市的三个典型特质。学习型城市的建设是一项纷繁复杂的进程,需要动员学习者以及社会各方力量的积极参与。同时,学习型城市的建设过程也是提升城市文明程度的过程。
- 谷建春薛其林
- 关键词：学习型城市特质城市文明
- 日本教科书制度的现状、问题与发展趋势被引量：5
- 2010年
- 日本教科书制度主要包括编写、检定、选用、供应等四个方面。随着政治经济体制、教育管理体制及课程改革的变迁,日本教科书制度出现了一些问题。完善其不足并逐渐走向民主、开放、多样性,是日本教科书制度改革与发展的趋势。
- 王向红康长运
- 关键词：教科书制度
