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江苏省如东县实验中学

作品数:95 被引量:28H指数:2
相关作者:沈奥钱泽人李陈周忆南周安琪更多>>
相关机构:如东县丰利中学上海亚振家具有限公司江苏农林职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 55篇中文期刊文章

领域

  • 53篇文化科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 19篇教学
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  • 3篇文学
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  • 2篇语文学
  • 2篇语言
  • 2篇阅读教学
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  • 2篇生物学

机构

  • 55篇江苏省如东县...
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  • 1篇江苏航运职业...

作者

  • 1篇李昕睿
  • 1篇陈慧敏
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  • 1篇陈啸月
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传媒

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年份

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  • 1篇2011
  • 2篇2008
  • 6篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 3篇2002
95 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
批判性思维介入的英语阅读教学路径探究
2020年
批判性思维是目前备受重视的思维方式之一,其具有批判性和反思性的特点。在英语阅读教学中融入批判性思维,有利于学生阅读效率的提升。然而受应试教育等因素的影响,初中英语阅读教学更多的是强调英语学科的工具性,忽视了对学生的批判性思维的培养。鉴于此,本文从批判性思维的概念界定出发,探讨了目前英语阅读教学的现状和存在的问题,并以译林牛津版初中英语教材中的文本阅读训练为例,对英语教学中进行对批判性思维教学的具体路径进行了探索和研究。
康伟文
关键词:初中英语英语阅读批判性思维
茶树开花
2007年
"又是茶树花开时"。我贴着窗户,望那窗外素绿的茶树自言自语道。母亲迎着煦日在外浇花,透过窗户,依稀见到她的指尖从叶梢划过,那么优雅,那么体贴,那么轻柔。我的心一颤,想起了许多。我记得小时候的夏夜,母亲用扇子为我轻扇直至我入睡;
沈然
关键词:茶树茶花开花
对中学体育有效教学的几点思考被引量:1
2013年
根据小学、初中、高中3个阶段学生的认知、身体、心理等诸方面的不同,采用的教学方式也不一样。小学阶段主要以游戏激发学生的兴趣,达到初步掌握运动技能,发展体能;高中阶段,采用模块教学,充分尊重学生的不同需要,引导其根据自己的实际情况选择运动项目进行系统学习,促进学生形成自己的运动爱好和专长,发展运动能力。最难的是初中阶段,要在小学的基础上,运动技能需进一步拓展,体能有待进一步提升,且又面临着体育中考。因此,中学体育课堂的教学质量显得尤为重要。
刘建
关键词:中学体育有效教学小学阶段高中阶段初中阶段
珍惜所拥有的信任
2006年
张佳辰
关键词:英语演讲心理描写
初中物理教学中批判性思维能力的培养策略被引量:7
2019年
基础教育改革要求学生在学习物理基础知识的同时,要经历科学探究过程,能独立思考、敢于质疑,注重核心素养的养成。但从目前的初中物理教学情况看,学生的批判性思维能力较低,笔者根据多年的教学实践,做了渗透批判性思维能力培养的教学尝试。
孙福如张雪松
关键词:初中物理批判性思维
稻草心情
2007年
期中考试不太好,双休日,我心情沉重地回到了家。灌了一路冷风,远远地看着房顶上冒出的炊烟,我奔回了家,想暖和一把,便来到灶头,开始“烧锅”。很长时间没用灶烧饭了,抓一把稻草放在手里,那略带清香的独特的味道扑鼻而来。
吴剑华
关键词:期中考试启迪意义
在阳光路上
2013年
天气变凉了,秋逐渐转变为初冬,看似无缝可钻的大衣也早已抵挡不住那一层令人胆颤的寒。 清晨,出门时天朦朦亮,走在路上,寒气逼人,走了一会儿,太阳出来了,照耀着大地,光分子织成了一张张暖和的网,罩在人们身上,暖暖的。此刻走在阳光路上,风虽然是冷的,心却是暖的。
丁王巍
关键词:中学生作文语文学习
把心儿打开
2008年
头,埋在书堆里;眼,贴在作业本上;心,被灰尘蒙蔽。已习惯用这样一种方式去消磨双休日,仿佛也只有这样,才会让自己感觉充实。毕竟,童年已逝,童真不再。然而。
李昕睿
关键词:双休日教科书童年阳光芦苇
2016年南通市初中毕业升学体育考试方案之我见
2016年
备受社会瞩目的 2016年南通市初中毕业升学体育考试方案(以下简称方案)已于2016年3月10日公布在"南通教育网",一经出现,便引起了社会各层的热议。大家评论的焦点集中在2个方面,即项目设置和评分标准。与2015年南通市初中毕业升学体育考试方案相对比,无论是项目设置还是评分标准均有一定幅度的调整和提升,这些变化直接给初中体育教师提出了更高的要求,内层的涵意远非如此。在此,笔者作为一线的初中体育教师就今年出台的"方案"阐述一下自己看法。
尹卫兵周网称
关键词:体育考试
浅谈思维导图在初中物理教学中的应用被引量:1
2021年
思维导图是学生学习的一个重要工具,在指导学生高效学习,锻炼学生思维能力方面的优势非常显著,尤其适用于某些复杂性和抽象性知识学习。本文以初中物理学科为例,重点就如何高效地应用思维导图进行了探讨,以期有效提升学生学习的质量。
姜洁
关键词:思维导图
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