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岳池县第一中学

作品数:109 被引量:29H指数:3
相关机构:西华师范大学绵阳师范学院更多>>
发文基金:四川省教育厅重点项目四川省应用基础研究计划项目四川省科技攻关计划更多>>
相关领域:文化科学社会学理学文学更多>>

文献类型

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领域

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主题

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机构

  • 81篇岳池县第一中...
  • 3篇西华师范大学
  • 1篇绵阳师范学院

作者

  • 2篇张艳
  • 1篇何中全
  • 1篇董廷旭
  • 1篇雍华
  • 1篇阿力非日

传媒

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  • 1篇大观周刊

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 8篇2020
  • 21篇2019
  • 16篇2018
  • 13篇2017
  • 1篇2014
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  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
109 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“群落的结构”第一课时教学设计
2014年
一、教材分析 “群落的结构”是人教版高中生物学教材《稳态与环境》第4章第3节内容。本节一般安排2课时完成。学生已初步了解了生命系统的各结构层次,学习了种群的特征,本节的学习也为生态系统的学习奠定了基础。第1课时主要内容是群落的概念、群落水平的研究问题及种间关系,
梅花
关键词:课时教学设计群落生物学教材教材分析生命系统生态系统
高中语文审美教育策略探究
2020年
随着课程改革的深入推进,审美教育成为教育教学中的一项重要任务。语文作为一门人文性学科,也是审美教育的重要平台,语文这门学科当中蕴含着丰富的审美元素,但是在过去的语文教学中常常受到忽视。尤其是学生进入高中这个阶段,思维能力和价值观逐渐健全,也是审美素养成长的关键时期。本文笔者结合自身语文教学实践,首先分析了高中语文审美教育的必要性,在此基础上提出了高中语文审美教育的策略。
王楠
关键词:高中语文审美教育
年级备课组—一个不容忽视的教研单位
2002年
蒋明将
关键词:教学质量基础教育教学研究
赋范线性空间中有限簇渐近一致Φ-伪压缩映象的不动点迭代逼近
2011年
文章在赋范线性空间中研究了有限簇渐近一致Φ-伪压缩映象具有误差的隐迭代序列的收敛性问题,得到了更一般的结论,改进和推广了相应的结果.
阿力非日张艳
关键词:赋范空间迭代程序不动点
试析高中语文教学中的思维训练
2017年
在高中语文教学中,我们除了对学生进行常规的理解、分析、赏析、应用等诸多能力进行训练培养外,还有一个重要的教学任务,那就是在高中语文教学中对学生进行理性的思维训练.
李绍军
关键词:高中语文教学思维训练教学任务
类比教学法在高中物理教学中的有效应用被引量:1
2017年
文章对类比教学法在高中物理教学中的应用进行了讨论,从物理习题教学中类比教学法的应用、模型和情境构建中类比教学法的应用、物理概念教学中类比教学法的应用三方面阐述了在高中物理教学中怎样应用类比教学法。
明旭
关键词:高中物理类比教学法习题
高中政治开展“研究性学习”教学活动存在的障碍及对策
2018年
研究性学习是以学生的自主性、探究性学习为基础,在教师指导下,从生活和社会实践中选择和确定研究课题,以个人或小组合作的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而了解社会,学会学习,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。研究性学习的核心,是改变学生的学习方法,强调一种主动探究式的学习模式,是培养学生创新精神和创新能力,推行素质教育的一种新的尝试和实践。
廖虎
关键词:高中政治研究性学习教学活动
浅谈高中数学学困生的转化策略
2019年
数学学困生的问题,已经成为掣肘高中数学教学发展的一个重要因素,对于该问题的解决,已成为高中数学发展需要突破的重要方向。因此,高中数学教师应以学生为出发点,寻找学困生出现的原因,并根据问题本身采取相应地措施,对问题给予解决,从而提升学困生的数学学习效率,推动我国教育事业的长远发展。
杨朝晖
关键词:高中数学学困生教学评价
论提高高中生数学学习兴趣的策略
2018年
作为一线教师,我们有必要也有责任在教学中努力培养和塑造学生的数学能力,有效提高学生学习数学的兴趣。兴趣是推动学生学习的内部动力,是学生发挥主体作用和教师发挥主导作用的结合点,也是发展学生能力的前提。数学学习兴趣是指学生在数学学习中所具有的积极肯定的认识、探究数学知识和技能的心理倾向。
龙玉敏
关键词:高中生数学
在体育教学中培养学生创新能力
2009年
学校体育是培养学生创新精神的有效方式。而现阶段整齐划一,循规蹈矩的教学模式,总是将学生置于被动的纯粹客体地位。强调教师是"教育者",将学生看着"被教育"和任意塑造的对象,将教育活动看着教师对学生的单向作用。提倡学生对教师一味服从,视教学过程为"授一授"的过程。
唐璐
关键词:教学组织形式客体地位体育能力传统体育教育
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