石门县第一中学
- 作品数：289 被引量：104H指数：5
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- 还要不要考虑直线电流的磁场?
- 2011年
- 1问题的提出 笔者所在单位是一所省级示范性普通高中，师生素质高，但在教学过程中发现就匀强磁场中“还要不要考虑直线电流的磁场”这一问题，却颇令我校教师和学生费解．可见对这一问题的不理解带有一定的普遍性，很有必要予以充分说明．
- 董井林
- 关键词：匀强磁场电流师生素质教学过程
- 中学生地理学习心理特点及应对策略被引量：3
- 2007年
- 中学生地理学习的心理特点，不仅存在着个体上的差异，也存在着群体上的共性。由于地理作为高考科目的间断，导致了中学地理学科在学生心目中地位的下降，还由于部分中学地理教师教学方法的死板，以及教学目标评价的单一，导致许多学生地理学习积极性不高，对考试感到厌倦并由此产生紧张的情绪、畏惧学习的心态，以及注意力分散等心理障碍，这些都亟需教师的指导和学生的自我调节。
- 刘宏友
- 关键词：学习心理特点地理学习中学生中学地理教师注意力分散高考科目
- 促进中学生主动学习的教学策略研究被引量：3
- 2003年
- 促进中学生主动学习是实施素质教育的重要内容.本文围绕如何促进中学生主动学习,以学生的'学'为着眼点,以学生的'动'为着力点,初步探讨了主动性教学策略.
- 舒基泉
- 关键词：中学生教学策略素质教育课堂教学
- 浅谈高中历史课程实施中的学生综合素质评价原则
- 2016年
- 2014年12月17日《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》指出:综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。本文主要阐述了高中历史课程实施中的综合素质评价应遵循方向性、指导性、客观性、公正性等原则。
- 田乐
- 关键词：综合素质评价
- 小方法化解大难题——对高中政治《生活与哲学》教学的再思考
- 2019年
- 生活与哲学模块是高中政治教学的一个重难点,因其语言太过抽象难懂导致很多学生入门都难,想要拿高分更是难上难。由于高中学生知识储备和生活阅历有限,要理解马克思主义哲学并非易事。因此,在该模块教学中,教师就应将生涩难懂的哲学语言合理地转化成生活语言,巧用小方法化解大难题,帮助学生学好、用好哲学。
- 匡杨
- 关键词：高中政治哲学
- 打造精彩纷呈的数学课堂
- 2014年
- 数学课堂里,没有语文课堂的神采飞扬和曲折迷人,也没有英语课的异国风情,而是充斥着大量的符号和数据。所以,人们往往认为数学课堂就是枯燥的。殊不知,不管是什么学科的课堂,如果只有一种节奏,平铺直叙,语言贫乏,听来像白开水一样索然无味,学生当然会觉得枯燥,昏昏欲睡。其实,数学课堂也能精彩纷呈,关键就在于教师采用什么样的教学方式。笔者认为,要提高数学课堂的有效性,使数学课堂精彩纷呈,可以从如下三个方面着手。
- 陈栋儒
- 关键词：变式最近发展区习题课异国风情辨析能力
- 高中生叛逆情绪分析及管理策略被引量：1
- 2014年
- 高中生是我国新时代人才的中坚力量,国家非常重视对高中生的培养。但是,随着社会政治经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,家长对孩子越来越溺爱,容易使高中生养成不良习惯,产生叛逆情绪。要想使高中生真正成为国家所需的栋梁之才,不仅要注重文化知识的传授,更要重视心理健康的教育,这样才能使学生更加健康地成长。所以,研究高中生叛逆情绪的产生和管理方法,对于提高培养高中生的素质具有至关重要的意义。本文通过分析高中生的叛逆情绪以及研究管理策略,提出了一些建议,希望对教师日后的教学工作具有一定的参考价值。
- 郑孝勇
- 关键词：高中生
- "合作探究"教学模式在高中物理教学中的应用研究
- 高中物理教育教学合作探究自主探究教学法是引导学生自主学习，以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。这种教学法强调集体参与，而不是主张单打独斗，那样只会使每个学生成为知识的孤岛。自主探究的目的是要激发起全体同学的学习兴趣，...
- 蒋金华雷源华
- 关键词：教学模式高中物理
- “互联网+”时代信息技术与高中地理课堂教学融合研究被引量：1
- 2021年
- 随着互联网的高速发展,当今已经进入了"互联网+"时代,在"互联网+"时代下,信息技术在各行各业、各个领域中得到了广泛应用,教育教学领域亦然。本文主要针对"互联网+"时代信息技术与高中地理课堂教学融合的相关问题进行了研究,以期给实际教学工作带来一点参考。
- 陈振华
- 关键词：信息技术高中地理课堂教学教学融合
- 如何有效解决高中信息技术教学中的突出问题被引量：1
- 2017年
- 伴随着新课程的改革，信息技术在高中教学中逐步受到重视，已成为一门必修课程。但由于起步晚，无论是教学方法还是教育模式都具有很大的探索空间，当然也存在诸多的现实问题。作为一名高中信息技术教师，笔者结合教学实践，将教学中存在的问题加以梳理，并提出解决策略，以供同行参考。
- 覃健健
- 关键词：信息技术高中教学
