石家庄市第二十三中学
- 作品数：178 被引量：111H指数：5
- 相关机构：石家庄市教育科学研究所河北科技大学石家庄学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 尊重个性是创新教育的前提被引量：1
- 2000年
- 肖丽红
- 关键词：创新教育素质教育学校教育
- 从生物课标卷的考点分析看二轮复习策略
- 2013年
- 透析近五年的生物试题，归纳高中生物各模块中的核心考点，从试题中找寻学科命题的一般规律，对把握高中新课标教材中的重点知识，提高各模块教学的实效性具有指导意义。
- 周予新王君英
- 关键词：新课标教材生物试题考点分析复习策略模块教学
- 对一道常见习题的变式探究
- 2013年
- 数学能力的提高离不开数学解题．但题海战术只会增加学生的负担而难以培养思维能力．所以，教师在解题教学中要追求“质”而非“量”。而习题的变式教学无疑是一剂良方．它从一个典型且思维含量较少的题目出发．逐步进行变式。每一次的变化都要转化为学生知识和技能的最近发展区．激发学生积极探索的热情的同时．帮助学生梳理知识之间的内在联系．提高学生对知识的综合运用能力．
- 房哲刘君达
- 关键词：变式探究习题学生知识梳理知识最近发展区题海战术
- 高中英语循环进阶阅读教学路径探究
- 2022年
- 教育发展新时期,高中英语阅读课堂迎来全新改变,先进教学理念、教学方法等纷纷融入阅读课堂,循环进阶阅读教学在此背景下应运而生。相比传统阅读方式,循环进阶阅读暴露出更多优势,如教学循序渐进、关注学生知识应用等等,所以落实循环进阶阅读教学和清晰教学路径至关重要。基于此,文章率先概述循环进阶阅读教学优势,在此基础上以人教版高中英语教材为例引申出循环进阶阅读教学路径,尾声补充循环进阶阅读教学效率事半功倍的保障性举措,为一线教师带去教学方面启发、灵感。
- 武秀宏
- 关键词：高中英语阅读教学
- 关于高中年级班主任工作的思考
- 2012年
- 班主任既是教育者又是管理者。班主任的素养对学生个体的人格发展和心理健康具有潜移默化的影响,具备良好的素养是做好班主任工作的重要条件。本文主要探讨高中班主任应具备的能力素养。
- 石栓成
- 关键词：高中年级班主任工作
- 微课在高中信息技术教学中的应用
- 2018年
- 现今社会当中网络信息技术的应用范围越来越广,从我们生活的各个方面都可以体现这一点,所以学习信息技术的相关知识对于高中生十分重要。学校相应的也开展了信息技术课程,但是一般在课堂上行高中生的学习热情低下,究其原因,在于高中生的信息技术知识学习较少,难以理解教师讲述的内容。而微课的形式能够让高中生以更加直观的形式来了解教学内容,从而促进学生信息技术能力的发展。文中便对于微课在高中信息技术教学中的应用进行了研究,以促进学生学习效率的提升。
- 张昊博
- 关键词：高中生信息技术教学应用
- 初中物理困难生的障碍及对策
- 2013年
- 随着教学改革的不断深入发展，相比于以往教学模式中运用的“应试教育”方式，现代的素质教育提倡公正平等地对待每一位不同水平的学生。本文从中学物理困难生的角度出发，着重分析了中学生学习物理困难的原因，详细指出了应对措施。希望对广大中学物理教育者提供借鉴作用。
- 刘智
- 作文教学中如何区分伏笔、铺垫和悬念艺术——由《红楼梦》说起被引量：1
- 2012年
- 伏笔、铺垫和悬念是在记叙文写作中常用到的写作手法。那么在具体教学中,教师如何区分开伏笔、铺垫悬念呢?"伏笔"是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。铺垫是指事物发展过程中的前期准备工作。悬念是指读者、观众、听众对文艺作品中未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。
- 徐翠
- 关键词：写作教学伏笔铺垫悬念
- 从培养能力入手改进化学教学
- 2012年
- 化学教学要从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。一、教给学生学习方法。
- 王庆伟
- 关键词：初中化学学生学习方法创造思维口头表达
- 对“自感现象”演示实验的探究被引量：1
- 2002年
- 高振勤
- 关键词：中学物理
