阜阳师范学院化学化工学院
- 作品数：533 被引量：2,015H指数：21
- 相关作者：范少华张淑萍董昆明邵思常阮传民更多>>
- 相关机构：安徽大学化学化工学院南京大学化学化工学院北京大学化学与分子工程学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程环境科学与工程更多>>
- 关于金属阳极钝化曲线测定实验中的几个问题被引量：4
- 2000年
- 本文对金属阳极钝化曲线测定实验中遇到的问题,实验成功的关键进行讨论,为物化实验提供指导和参考。
- 朱良俊范少华
- 关键词：物理化学实验金属电化学
- Windows环境下专业软件的汉化被引量：3
- 2005年
- 介绍了将仪器西语界面操作操作软件转换为汉语界面的方式、方法．
- 王畅
- 关键词：汉化
- 稀土铽2-卤代苯甲酸配合物热稳定性与发光性能关系研究
- 以2-卤代苯甲酸(2-FBA,2-ClBA)为配体制备了耐高温型的稀土配合物Tb(2-FBA)·2HO,Tb(2-ClBA)·2HO,通过元素分析、红外光谱、紫外光谱、荧光光谱和热重分析(TG)进行了表征。从结构及能量传...
- 乔雪玲贾亚丽李慧珍陶栋梁崔玉民董秋静孙文中
- 关键词：铽配合物热稳定性
- 文献传递
- 两可亲核试剂在亲核取代反应中的作用被引量：1
- 2005年
- 结合国内外关于两可亲核取代反应的教学、科研成果,就两可亲核试剂的极化性(软硬性)、溶剂化效应、亲 核受体的结构等因素对两可亲核试剂发生亲核取代反应的影响及两可亲核试剂在亲核取代反应中的作用加以讨 论．
- 崔玉民
- 关键词：溶剂效应亲核取代反应
- WO_3/TiO_2薄膜在光催化降解溴酚蓝方面的应用被引量：4
- 2008年
- 采用溶胶-凝胶法,在玻璃珠表面涂覆均匀透明的WO_3/TiO_2薄膜并制成光催化反应器,对水溶液中溴酚蓝(BPB)的光催化降解进行了研究。采用XRD对催化剂进行了表征,讨论了催化剂的组成、煅烧温度、溴酚蓝的起始浓度、pH值、光照时间等因素对光催化反应活性的影响。实验结果表明:当ω(WO_3)=3%,煅烧温度为500℃,[BPB]=20mg/L,pH=8.1,光照时间为10h,溴酚蓝的脱色率可达95.1%。
- 崔玉民杨政险张文保
- 关键词：溶胶-凝胶法光催化降解溴酚蓝
- 阜阳市西城河、西清河水质检测与污染分析被引量：3
- 2001年
- 从PH值,悬浮物,化学需氧量,溶解氧,总磷,氟离子等方面对阜阳市西城河、西清河水质进行了检测,将检测结果与国家标准对比分析,结果表明两河水体均已受到生活污水、生活垃圾的严重污染。
- 郑伟威
- 关键词：水质检测污染分析
- 一类新N-乙酸取代双氮氧杂大环过渡金属配合物的合成与表征
- 1994年
- 本文首次合成了N—乙酸取代双氮氧杂大环的过渡金属配合物。用元素分析,红外光谱,摩尔电导、电子光谱近代物理化学测试手段,确定了这些配合物的组成和键合情况。
- 吴杰颖田玉鹏倪诗圣
- 关键词：配合物
- 全文增补中
- 液膜法从工业废水中提取J酸的研究被引量：16
- 1998年
- 利用以ＬＭＳ２为表面活性剂，三辛胺为载体，煤油为溶剂，ＮａＯＨ溶液为膜内相所组成的乳状液膜体系，从含Ｊ酸的工业废水中提取Ｊ酸。研究了各种因素对Ｊ酸提取率的影响，提出了较适宜的工艺条件。实验结果表明，该乳状液膜体系对废水中的Ｊ酸有较高的提取率。油相经破乳后多次重复使用，其提取率基本不变，Ｊ酸的提取率可达９６％。
- 朱亦仁潘碌亭沈章平闻治宇
- 关键词：液膜法J酸废水处理工业废水
- 功能材料二氧化钛光催化降解酸性黑染料被引量：14
- 2006年
- 采用溶胶-凝胶法制备纳米粉末TiO2,运用XRD技术对样品进行了表征.以中压汞灯为光源,在圆柱型石英光催化反应器上进行了酸性黑染料光催化反应性能考察.讨论了煅烧温度、空气流量、试液的pH值、光照时间与酸性黑染料光催化降解率的关系.实验结果表明,煅烧温度使TiO2光催化性能得到显著改善.TiO2在400℃煅烧3h,XRD曲线上出现宽化锐钛矿型衍射峰;到500℃,所有晶粒均为锐钛矿型结构,随着煅烧温度升高,晶粒中金红石型含量相应增加;到750℃,粉末中的所有晶粒均为金红石型结构.但是对于同一煅烧温度,煅烧时间不同,晶型不发生变化.煅烧温度为600℃时,TiO2光催化活性最高.在优化实验条件下,光照140min,酸性黑染料光催化降解率达到100%.
- 崔玉民范少华苏凌浩
- 关键词：二氧化钛溶胶-凝胶法光催化降解晶型
- 联想比较教学法在有机化学教学中应用被引量：3
- 2005年
- 结合学科发展特点和需要,提出课堂教学采用联想比较教学法,并以具体实例介绍了联想比较教学法在有机化学教学中的应用.使用这种教学法有利于把学生学习有机化学的疑点和教材中的重点、难点有机的结合起来;有利于培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的创新型人才.
- 崔玉民
- 关键词：有机化学教学比较教学法联想创新型人才疑点
