成都市成飞中学
- 作品数：148 被引量：85H指数：5
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- 他山之石，可以攻玉——高中理科班语文教学突围
- 2013年
- 如今．在高中理科班级教学中，语文学科受到学生的轻视甚至是漠视．语文学科被边缘化已是不争的事实。这一方面有教育功利主义的影响，在分数至上的教育评价机制下．在其他学科老师的“谆谆教导”下，学生不愿意把时间花在语文学科上。另一方面，因为语文学科重积淀．螺旋上升的学科特点，学生花了时间学语文却短时间内难见成效。久而久之，学生自然而然地就丧失了学语文的兴趣和热情。如何有效改善高中理科班的语文教学．走出高中理科班语文教学的困境，是我们不得不思考的问题。
- 余树财
- 关键词：语文教学理科班突围教育功利主义教育评价机制
- 聚焦思维,让作文教学有序、有力
- 2021年
- “作文是思想的舞台,是思维的舞蹈。”写作不仅考查学生的语言表达能力,很大程度上更是在考査学生的思维水平。针对高三作文教学的“五无”现状,教师要重视审题立意训练和思维训练,教给学生写作的基本思维方法、审题立意方法与构思方法,提高学生作文复习备考的实效。
- 余树财钟亮
- 关键词：语言表达能力复习备考作文教学审题立意思维训练思维方法
- “消解”与“重构”——浅谈近两年高考文学类文本阅读的命题特点及备考建议
- 2020年
- 近两年高考的文学类文本阅读命题重视对学生阅读素养和阅读能力的考查。命题者有意"消解"一些不利于阅读检测和不合阅读规律、阅读本质的因素,具体表现如下:一、文体边界的"消解"近两年高考文学类文本阅读选材上呈现出淡化或者模糊文体特征的趋势。有些小说文本读起来像散文(笔者称之为散文化小说),如2018年全国卷Ⅰ的文学类文本阅读《赵一曼女士》,如果不是题干明确说明了该文本是小说.
- 余树财
- 关键词：文学类文本复习备考文体知识命题特点备考建议
- 导向特色发展的绩效评价——成飞中学“一主两翼多元评价”的发展之路
- 2020年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:学校要“改革教育质量评价和人才评价制度,改进教育教学评价,要根据培养目标和人才发展理念,建立科学、多样的评价标准,要开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。”
- 余泓
- 关键词：教育质量评价教育教学评价《国家中长期教育改革和发展规划纲要》绩效评价人才评价制度
- 满分作文:装在“套子”里的文——小议高考满分作文的“不满”被引量：1
- 2010年
- 受功利主义的驱使,如今的高考作文越来越讲究套路。不少教师平时指导训练学生作文时不重视作文真情实感的表达,思想境界的提升,而往往在作文的形式上做文章,教给学生一些＂讨巧＂的招数。
- 余树财
- 关键词：满分作文功利主义思想境界
- 乡村教育的“乡土特色”与“现代追求”被引量：1
- 2023年
- 以振兴乡村教育赋能乡村振兴,是教育的职责和使命。在当前背景下,振兴乡村教育需要同时做好“特色发展”与“现代追求”。其一,乡村教育要坚持“特色发展”。教育承担着传承、保护、创新乡村文化的重任,乡村教育尤其如此。因此,乡村教育必须植根“乡土”,牢牢抓住乡村文化的本有价值,走“乡土特色”的发展道路。
- 赵清芳
- 关键词：乡村教育乡土特色
- 浅谈作文教学中的素材积累被引量：1
- 2009年
- 作文是语文的半壁江山,而作文中的第一大环节就是要重视语言材料的积累,使课内外阅读与写作相联系,学与用相结合。语言材料的积累,或来自于对生活的观察,或来自于课内课外的阅读,或来自于与别人的谈话积累,有助于学生在写作时厚积薄发,顺手拈来。
- 邓春燕
- 关键词：作文教学素材
- 忧患与豪情的交响——《沁园春·长沙》双重反讽主题细读批评
- 2022年
- 作为经典名篇,《沁园春·长沙》被收录到了不同版本的高中语文教材。对于这首词的解读,一般认为,这首词表现的是青年毛泽东以天下为己任,蔑视反动统治者,敢于改造旧世界的革命豪情。人教版教师用书也持这个观点,“这首词写的虽是寒秋景物,诗人的感情却是豪迈昂扬的”“面对祖国的大好河山,毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情”。
- 余树财
- 关键词：高中语文教材经典名篇《沁园春·长沙》
- 尊重体验 回归心灵——对高中新课改背景下作文教学的一点思考
- 2011年
- 作为语文教学的重要环节，新课改背景下的作文教学如何教？这是每一个语文人，尤其是一线的语文老师不得不思考的一个重要问题。
- 余树财
- 关键词：作文教学课改背景心灵语文教学语文老师
- 万花赋
- 2021年
- 春朝梢上嫣,夏盛塘中妍。秋爽泥下含,冬寒枝上蔓。百媚皆芬芳,千娇争斗放。不负好韶光,皆为世人赏。
- 杨雯淇
