大城县职教中心
- 作品数：79 被引量：21H指数：2
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- 浅谈高三生物复习策略
- 2008年
- 在全面推进素质教育的今天，高考从形式到内容都发生了深刻的变化．“3＋X”中无论“X”是文理小综合还是文理大综合，试题都离不开以能力立意这一主题．我认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的新变化，加以认真复习，重视培养学生的能力为生物复习的目标．改变过于强凋接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习念度，为高考打下良好的基础。
- 付维均
- 关键词：生物复习复习策略学生主动参与文理大综合高三
- 创新性数学课堂教学刍议
- 当前,在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人、可发展的...
- 仝凤娟
- 文献传递
- 怎样上好高中生物课
- 2008年
- 高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教师教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索，我找到一些方法，现介绍如下。
- 周素丽
- 关键词：高中生物课生物知识教师教学生物教师
- 浅谈中学生物课的形象性教学
- 2010年
- 形象性教学是常用的教学方法，也是教学艺术的体现。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，理论性很强，很多形态结构和生理知识空洞、抽象，甚至晦涩难懂。教学中很容易出现教师一味地讲，学生默默地听，却不知所云的现象。而若教师能把这些抽象理论知识形象化，便会激发学生的求知欲，促进学生的理解，加深学生的记忆，提高教学质量。我在多年的教学实践中，注重挖掘和运用教材中的形象性因素，收到了显著效果。下面就本人的做法，与同行们商榷。
- 安文娟
- 关键词：形象性生物课生命现象生理知识教学艺术
- 高考书面表达题的备考策略
- 2008年
- 一、明确NMET中的书面表达的判卷要求只有明确了要求,才能有所依据。NMET中的书面表达的要求主要体现在以下几个方面:1.要点全面,语句通顺流畅。2.句式多样,如强调句、例装句、省略句、主动句式、被动句式、固定句型、各类从句等。3.
- 付玲
- 关键词：书面表达主动句英语表达主从复合句MAYBE
- 论素质教育对体育教师的要求
- 2010年
- 为了培养合格加特长的人才，最大限度地在体育教学中实施素质教育，圆满完成教学大纲所规定的教学内容；为了使学生的观察力、想象力、思维能力得到发展，体质和意志品质得到充分加强，竞争意识、集体主义精神得到充分培养；为了使学生能更好地适应极具竞争力的社会，作为学校教育的一部分，体育教学是一个主要的导演者，这就要求体育教师具备一定的素质。
- 刘全甫
- 关键词：素质教育体育教师集体主义精神教学大纲思维能力意志品质
- 青椒病毒病的防治技术
- 1997年
- 青椒病毒病是青椒的重要的病害,也是棚室青椒生产的一大障碍.一般减产20—30%.严重的减产50%以上.(1)症状识别病毒病主要有二种类型:①花叶坏死型:由烟草花叶病毒(TMV)为害引起的.症状是病叶上呈现显著的浓绿与浅绿相间的花叶症.有的品种,叶上出现褐色坏死斑,自叶片主脉沿基部发生坏死条斑.②叶片畸形或丛生型:由黄瓜花叶病毒(CMV)为害而引起.发病初期,幼叶,叶脉褪绿,逐渐形成斑驳.花叶.皱缩.叶片变窄甚至成线状.后期植株矮化。
- 刘钟河
- 关键词：黄瓜花叶病毒烟草花叶病毒青椒坏死型症状识别为害
- 浅谈如何做好高中化学实验教学被引量：2
- 2013年
- 高中化学实验是高中化学课程的重要部分。所以,教师在实际教学过程中,应将化学实验部分做好,帮助学生更好地学好化学这门课程。
- 邢建章
- 关键词：高中化学
- 提高学生写作能力方法谈被引量：2
- 2010年
- 写作能力,归根结底,就是运用语言文字表达思想感情的能力。所以,具有一定的写作能力须具备两个条件:即丰富的思想感情(包括思想认识、生活素材)和一定的文字表达能力(包括用词造句、谋篇布局)。前者是内容,是核心;后者是形式,是载体。内容统率形式,形式服务于内容,要提高写作能力须从这两个方面努力。
- 杨耀菊
- 关键词：写作
- 对新课标下数学教学的几点认识
- 2008年
- 数学教育的核心问题是学生学习过程的优化,即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习数学。作为一名数学教师,首先要树立正确的数学教育观念,积极地、自觉地进行教学改革与探索。在数学课教学中力求做到:
- 段乃宁
- 关键词：数学教学数学课教学自我感悟思维过程函数概念
