砀山中学
- 作品数：413 被引量：142H指数：4
- 相关作者：董顺辛民陆少华王义阚轼如更多>>
- 相关机构：安徽省砀山中学安徽师范大学大庆实验中学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学农业科学更多>>
- “中国共产党执政:历史和人民的选择”教学设计
- 2018年
- 一、教材分析＂中国共产党执政：历史和人民的选择＂是人教版教材高一政治必修2《政治生活》第三单元第六课第一个框题。本框题起到了承上启下的作用,衔接着＂人民代表大会制度＂和＂我国的政党制度＂。本框以历史层面为切入点,通过历史层面的分析和比较,层层深入,介绍了党领导和执政地位的确立原因、以及党领导人民治国理政的基本方略和执政的基本方式.
- 魏光亮马翠英
- 关键词：执政地位中国共产党领导中国共产党执政教学设计
- 聚焦近年高考试题中的压强平衡常数
- 2021年
- 在近年高考化学试题中压强平衡常数K_(p)成为新的热点和亮点,有关K_(p)计算类试题往往计算量大,有一定的难度和较高的区分度.本文就近年高考中出现的与K_(p)相关的试题加以分析,以期对各位考生的复习备考有所帮助.
- 宫朋飞董顺
- 关键词：复习备考高考化学试题高考试题压强区分度
- 铝粉与硝酸钠溶液反应的实验探究教学
- 2019年
- 一道模拟试题中提到铝粉与NaNO3溶液在中性条件下可以反应,引导学生设计对照实验探究溶液酸碱性对不同金属与NaNO3溶液反应的影响,得出铝粉与NO3-在中性和碱性条件下均可发生反应产生氨气,并推广为检验NO3-的新方法。
- 董顺姚虹
- 关键词：课堂教学
- 生物学科核心概念教学的方法及策略被引量：3
- 2017年
- 刘恩山教授在'全国十年课改经验总结大会'上对新一轮课改作前瞻性的报告时,就特别强调了'概念教学'的重要性。生物学科的核心概念侧重于科学知识,让学生能在脑海中对事物一般的、本质性的特征作出正确的反映。在此过程中,科学的教学方法和策略就显得非常重要,本人就近年来教学过程中应用的核心概念教学的方法和策略谈几点认识。1形象比喻法在生物核心概念教学中应用形象比喻法。
- 王书光
- 关键词：概念教学
- 2007年高中数学联赛(江苏)复赛试题2的再研究
- 2011年
- 文[1]探讨了加强不等式②的来源，很好地处理了一些数列和不等式，但过程较繁．那么还有没有别的方法呢？我们设想如果将①式左边每一项放大后能采用“裂项求和”的方法就好了!如何探求这个“裂项目标”呢？经研究发现：在求曲边梯形的面积（定积分的几何意义）过程中，重要的一步分割求和，能为我们寻找“裂项目标”提供帮助．
- 胡云浩
- 关键词：复赛试题数学联赛加强不等式数列和
- 一道斜抛竞赛题的四种解法
- 2014年
- 题目（2013全国中学生物理竞赛预赛11）在水平地面某处,以相同的速率v0用不同的抛射角分别抛射两个小球A和B,它们的射程相同.已知小球A在空中运行的时间为TA,求小球B在空中运行的时间TB.重力加速度大小为g,不考虑空气阻力.
- 王成宝
- 关键词：斜抛运动竞赛题射角矢量运算
- 对2014年高考安徽数学理科压轴题的再思考
- 2015年
- 这是2014年高考安徽数学理科压轴题，本题考查了函数、数列、不等式等有关知识，综合性大、技巧性强、内蕴深厚，不仅考查了学生的数学知识、数学能力，还很好地考查了学生的数学素养．文[1]对本题的解法进行了多角度的探讨，读后深受启发，但仍感意犹未尽．本文将从函数的观点来揭示第（2）问的命制思路，并对这类问题给出求解通法．
- 胡云浩
- 关键词：高考数学递推式解集正整数
- 例谈类等比数列
- 2010年
- 我们知道如果一个数列从第二项起后一项与前一项的比都等于同一个常数q（q≠0），则称此数列是等比数列；那么如果一个数列从第二项起后一项与前一项的比都大于等于（或小于等于）同一个常数q，我们不妨称此数列为“类等比数列”．“类等比数列”问题对运算和推理要求较高，难度大、技巧性强、具有很好的区分度和选拔功能，一直是高考的热点与难点，往往以压轴题形式出现．
- 胡云浩
- 关键词：等比数列选拔功能技巧性区分度高考
- 学习贯彻十六大精神 做好思想政治工作
- 2003年
- 党的十六大胜利闭幕了,我们要借十六大的东风乘胜前进,进一步做好教职工思想政治工作.
一是要学习贯彻十六大精神,为教职工思想政治工作夯实基础.十六大的胜利召开为我们工会思想政治工作指明前进的方向.教职工思想政治工作是党的思想政治工作的组成部分,把十六大精神贯彻落实到教职工中去是我们当前的首要任务.由于当前社会生活环境的变化,人们的思想活动趋于自主性、多变性和差异性,工会思想政治工作面临的形式更加复杂,这就要求我们努力领会十六大精神,做好教职工的思想工作.
- 李福德
- 关键词：教职工十六大精神思想政治工作
- 分离lnx法解一类函数问题被引量：1
- 2018年
- 函数模型＂f（x）=p（x）lnx＋q（x）＋r＂在高考试题中频繁出现,涉及恒成立、不等式证明、求参数取值范围等问题,如果直接借助导数求解,往往四处碰壁,无功而返,下面结合实例谈谈求解此类问题的一种有效方法一分离函数lnx法.例1（2010年新课标Ⅰ理科第20题）已知函数f（x）=（x＋1）lnx-x＋1.（1）若xf＇（x）≤x2＋ax＋1,求a的取值范围;
- 盖传敏
- 关键词：不等式证明函数问题函数模型恒成立参数取值范围
