威海广播电视大学
- 作品数：26 被引量：20H指数：2
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- 相关领域：文化科学经济管理理学政治法律更多>>
- 农村居民消费不足的制约因素被引量：1
- 2000年
- 目前 ,我国农村居民消费率远远低于国际最终消费率和农村居民的消费倾向大幅度降低 ,而消费不足正是制约我国经济增长的关键因素 ,所以 ,进一步剖析探讨农村居民消费不足的制约因素 。
- 贾涛
- 关键词：农村农村居民
- 对我国教育现代化的一些思考被引量：3
- 1999年
- 在相当长的时期内,现代化将是我国社会变迁的主旋律.我国的现代化正处于由农业社会向工业社会转化的工业化阶段.这是一个结构变化最为剧烈的时期,产业结构、技术结构、就业结构、城乡结构以及生活方式、心理结构、价值观念等社会生活的各个方面都将发生重大变化.教育作为社会的动力系统,必须在适应社会现代化的进程中实现自身的现代化,从而更好地推动社会的进步.
- 王玉秋
- 关键词：教育现代化社会现代化教育制度人文教育科学教育主体性教育
- 广义的数据恢复被引量：1
- 2000年
- 长期以来对计算机领域的数据恢复似乎缺乏全面的认识,我们首先应该给计算机数据一个广义的概念。某些人认为只有类似文本文件、数据库中的纪录或表这样的东西才是数据:实际从广义上说,任何位于计算机存储介质上的信息都是数据,无论是那种介质,也无论其具体作用如何,他们都是数据。与这种概念对应,任何使这些信息发生非主观意愿的变化都可视为破坏。
- 李文
- 关键词：数据恢复数据库计算机数据库系统数据丢失文本文件
- 对“面向21世纪电大教育发展目标”表述的思索
- 1999年
- 广播电视大学已经走过了20个春秋。在中国电大的成长壮大和改革发展的过程中,在不同的历史时期,从中央电大到县级电大,适应国家和地方经济与社会的发展对各种建设人才的需要,各级电大都提出了相应的教育发展目标、办学方向、主要任务及改革思路、改革措施等。这些目标、方向、任务等的提出,对推动电大教育的发展无疑起到了十分重要的作用。但是,如果认真地进行回顾和比较,就不难发现其中对电大教育发展目标、办学方向、主要任务的表述,常常是交混在一起的。直到1994年11月21日韦钰同志在中央电大15周年校庆暨全国电大表彰大会上的讲话,对电大教育的总体发展目标才有一个比较完整的独立表述。1995年8月,原国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻<纲要>的意见》又进一步明确了电大教育发展的总目标,即:“立足国情,适应经济建设和社会发展需要,扩大开放办学的程度,发挥现代化教学手段的优势,为更多的求学者提供终生接受教育的机会和条件,提高广大劳动者素质,培养各类应用型人才,努力建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。”然而此后各级电大,包括《中国电大教育》、《开放教育研究》等杂志的不少文章,仍然经常出现把电大教育发展目标、办学方向和主要任务混淆在一起论述的现象。
- 李学新
- 关键词：远程教育电大教育
- α粒子散射物理量关系式的推导
- 1999年
- α粒子在原子核静电力的作用下偏转的运动称为α粒子散射。卢瑟福由此提出了原子结构的行星模型,为原子结构和原子核的研究奠定了基础。α粒子散射过程中的b、d、φ之间的关系式的推导,从而三个物理量只要给出一个具体物理量,即可求另外二个具体物理量。
- 汤桂英
- 关键词：物理量关系式Α粒子散射动量定理
- 审时度势 强化管理─—合校后教育管理的探索
- 2000年
- 张元承
- 关键词：高校合并教育管理教学管理
- 高职新生报到率低的原因及对策简析
- 2002年
- 李红
- 关键词：高等职业教育办学性质新生报到率
- 论知识经济的三个突出特点
- 1998年
- 近几年,知识经济越来越被世人所关注,如何去认识知识经济,它具有哪些突出特点?正确地认识这些问题,对于我们在社会发展中更好地发挥知识经济的作用是非常必要的。为此,本文试就从知识经济的概念、含义及其突出特点方面谈点粗浅的看法,以就教于专家。一、知识经济及其涵义以数字化和网络化为特征的信息技术的飞速发展,尤其是知识作为主导介质在传统和新兴产业中的支柱作用,正在使全球(尤其是工业化国家)经济增长方式发生根本性变化,预示着一个新时代即知识经济时代的到来。知识经济—Knowledge—based Economy,经济合作与发展组织(OECD)在1996年发布的一系列报告中首次使用了这个新概念。
- 高继宽勇健
- 关键词：知识经济知识创新劳动者素质可持续发展
- 文登电大师资班能力培养的实践与启示
- 1996年
- 宋协泽林瑞生等
- 关键词：素质教育教学质量知识传授
- 基层电大开放教育教学管理模式改革探析
- 2007年
- 威海广播电视大学自2000年秋季进行远程开放教育试点工作以来,在对传统教学管理模式进行大胆改革探索和实践,不断总结出适合自身长远发展的崭新教学管理模式。在全新的教学实践过程中“3×2互动教学管理模式”的构建更丰富了威海电大人才培养模式的内涵。
- 郭志强李强华
- 关键词：电大教学
