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济南市第二十七中学

作品数:21 被引量:13H指数:2
相关机构:济南市市中区教研室济南市市中区教育局济南市育英中学更多>>
相关领域:文化科学农业科学医药卫生语言文字更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇农业科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 8篇教学
  • 4篇教育
  • 3篇班级
  • 2篇德法
  • 2篇德法并举
  • 2篇育人
  • 2篇育人平台
  • 2篇责任心
  • 2篇教育教学
  • 2篇教师
  • 2篇爱心
  • 2篇班级管理
  • 1篇代数
  • 1篇低脂肪
  • 1篇地形
  • 1篇第二课堂
  • 1篇典型例题
  • 1篇调脂
  • 1篇多媒体
  • 1篇新课改

机构

  • 17篇济南市第二十...
  • 1篇山东大学
  • 1篇山东教育学院
  • 1篇山东师范大学
  • 1篇济南市育英中...
  • 1篇济南市市中区...

作者

  • 1篇沙贝
  • 1篇武树滨
  • 1篇李军
  • 1篇张雪梅

传媒

  • 5篇山东教育
  • 1篇东方少年(快...
  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇山东农业科学
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇中学地理教学...
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇教育家
  • 1篇山东人力资源...
  • 1篇当代体育科技
  • 1篇教师教育论坛
  • 1篇疯狂英语(新...

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2000
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
有魔力的手
2005年
张宇
关键词:魔力父亲
话题式说课——教师评价新平台
2010年
随着实施素质教育的不断深入,学校对教师的评价也从单一注重教学成绩向多元化评价转变。在评价中,逐步注重教师对现代教育理念的理解以及在实际教育教学中对现代教育理论的内化与运用。
沙贝武树滨
关键词:教师评价新平台说课现代教育理论现代教育理念素质教育
在责任心和爱心的统一中构建育人平台
2013年
全员参与——我的班级,我做主。 俗语讲“没有规矩,不成方圆”,好的班风形成必须有据可依,而班规恰是如此。我在班级管理上不搞人治,而是德法并举,因为班主任不是学生的保姆,更不是班级的警察,而应该是塑造灵魂及人格的工程师。根据这一原则,我在班级管理上努力体现“以人为本”的原则,最大限度地让学生参与其中。
王伟
关键词:责任心班级管理育人爱心德法并举
优质教育呼唤教育创新
2003年
展羽
关键词:优质教育教育创新教学模式教育管理
兽用氟喹诺酮药物长效制剂的研究与应用进展被引量:7
2012年
概述了兽用氟喹诺酮类抗菌药长效制剂的特点,及其近年来在国内外的研究进展和应用情况,分析了氟喹诺酮药物长效制剂亟待解决的问题,并对其发展前景进行了展望。
黄迪海张华傅蕾张从敬骆延波
关键词:兽用氟喹诺酮长效制剂
在责任心和爱心的统一中构建育人平台
2013年
全员参与——我的班级。我做主。俗语讲“没有规矩,不成方圆”.好的班风形成必须有据可依,而班规恰是如此。我在班级管理上.不搞人治,而是德法并举,因为班主任不是学生的保姆.更不是班级的警察.而应该是塑造灵魂及人格的工程师。根据这一原则,我在班级管理上努力体现“以人为本”的原则,最大限度地让学生参与其中。
王伟
关键词:责任心班级管理育人爱心德法并举
同伴辅导开启物理第二课堂
2017年
作为教师,每当看到课堂上学生眉头紧锁游离于课堂之外时,我心里总有些莫名的失落。
孔浩
关键词:第二课堂同伴辅导教师
一元一次方程的应用
2000年
刘蓉褚爱华
关键词:初中代数教学过程一元一次方程
调“脂”锦囊
2018年
高血脂症是因人们在生活中饮食或生活习惯不健康,导致血脂出现异常,表现为胆固醇和脂蛋白异常。高血脂潜伏在体内,日积月累,沉淀于身体各个部位,患者的身体也会慢慢发生变化.
宋皎
关键词:血脂异常低脂肪饱和脂肪酸心血管疾病
与学生分享收获的喜悦
2008年
全国第八次课程改革所倡导的教育观念、教学方式、课程设置以及师生关系、评价、教学资源等方面的变革,最终目的是通过学校的教育教学改革实践促进学生全面、可持续发展,提高教育质量。其中学生学习方式的转变被视为本次课改的显著特征和核心任务。因为学习方式的转变,不仅是学生学习本身的转变,而是这一代人思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。
孟静
关键词:学生学习方式教育教学改革教育观念师生关系
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