北京化工大学文法学院
- 作品数：1,733 被引量：5,329H指数：26
- 相关作者：张明国高小岩甫玉龙于颖唐帼丽更多>>
- 相关机构：北京师范大学心理学院北京师范大学法学院武汉大学政治与公共管理学院社会保障研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 刑法立法政策评估指标体系解析被引量：4
- 2013年
- 依据刑事政策运行过程,可以将刑事政策分为刑事立法政策、刑事司法政策和刑事执行政策。刑法立法政策,也即刑事实体法立法政策是刑事立法政策的组成部分。刑法立法政策评估指标体系具有全局性(纵向性)、独立性和稳定性的特征,其由3个一级指标,5个二级指标,9个三级指标,18个四级指标组成。对刑法立法政策指标数据量化的工具为刑法修改率。
- 黄京平王烁
- 关键词：指标体系
- 警惕公民社会安全感的缺失被引量：2
- 2011年
- 历经几十年的改革开放,我国进入了一个转型时期,由于各种制度的不完善和不健全,导致一些社会现象的发生,出现了公民缺乏社会安全感的趋势。本文在分析公民缺乏社会安全感的现状的基础上,提出这种趋势继续下去的危害,并提出了相应的改进措施,希望能够引起相关部门的关注,警惕公民社会安全感的缺失。
- 梁玉栋
- 关键词：公民社会安全感
- 英语写作中语篇衔接手段的教学研究被引量：2
- 2016年
- 国内外学者的关于衔接手段的研究都表明了在二语/外语写作课堂中教授衔接手段的必要性和重要性。此先导性研究探索了在英语写作课堂上实施语篇衔接手段的有效教学方法。研究中的五种衔接手段均根据Halliday和Hasan的理论定义。研究对象是北京34名中国理工科院校的大学生。研究数据来自于前测、后测以及问卷调查和采访。研究发现显性教学确实提高了学生的语篇衔接意识和在写作中应用衔接手段的能力,并提出了针对语篇衔接教学的思考和建议。
- 崔文琦
- 关键词：语篇衔接教学研究英语写作
- 中国传统哲学的创造观被引量：2
- 2005年
- “道,”是中国传统哲学的最高追求和最高境界。中国传统哲学的创造观是一种整体论的创造观。它蕴涵着关于创造之“境”、达“创”之法、创造性人格以及关于人人都可具有创造性的观点等。
- 赵春音
- 关键词：中国传统哲学创造观
- 我国外商投资企业法律制度探析被引量：1
- 2009年
- 我国改革开放三十年来,经济发展取得了令世人瞩目的辉煌成就,其中外商投资企业功不可没。但随着我国经济的发展,外商投资企业法日益暴露出其局限性。针对我国外商投资企业法律制度的弊病,我国应制定统一外商投资企业法。
- 张学慧
- 关键词：外资法公司法
- 利用心理疏导增强大学生思想政治教育实效性被引量：13
- 2009年
- 大学生因压力诱发心理困惑和冲突,表现出思想问题与心理问题的交织。思想政治教育要体现她的现代价值就必须关注这些现实问题,引入心理疏导,把心理问题消灭在萌芽状态。文章从厘清大学生五种心理问题入手,分析心理疏导对思想政治教育的意义,探讨心理疏导的有效步骤。
- 彭拴莲
- 关键词：心理疏导大学生思想政治教育
- 论抢劫罪的认定被引量：3
- 2007年
- 本文研究了抢劫罪的基本构成要件行为,并认为,暴力手段是指对人不法行使有形力或物理力的一切情况,可以直接、也可间接行使,不要求达到压制对方反抗的程度;而胁迫手段是指以当场可以实现的人身伤害或造成其他物质损失为内容的精神强制,应当达到压制对方反抗的程度,同时,胁迫的表现方式可以是有形的,也可以是无形的。而“其他方法”则必须与前二者具有相同的质的规定性。行为人的手段行为与劫取财物之间必须具备因果关系。对于抢劫罪的加重情节中的“多次抢劫”、“抢劫致人重伤、死亡”等疑难问题,转化型抢劫是否存在未完成形态等也作出初步研究。
- 解春
- 关键词：暴力胁迫因果关系多次抢劫转化型抢劫
- “三全育人”理念下高校心理健康教育创新发展模式探究
- 本文基于"三全育人"理念,通过对高校传统心理健康教育进行重新审视,创新性提出将"以劳育心,以心遇美,以美促劳"的循环联动育人模式作为高校心理健康教育创新发展的新模式:推动心理健康教育与劳动教育、人文美育相互促进、融合发展...
- 王月莹董昱彤
- 关键词：三全育人高校心理健康教育
- 数字政府发展的评估体系研究
- 2022年
- 进入21世纪,政府数字化转型已成为不可阻挡的历史潮流,成为我国国家治理现代化的重要驱动力量。数字政府不仅渗透于微观组织管理层面,更多是宏观制度治理层面的变革。本研究将数字政府概念界定为:数字时代,技术赋能政府和技术赋权社会两种机制共同作用而建构的新兴治理体系。
- 赵金旭赵娟孟天广
- 关键词：管理层面历史潮流
- 论公安文艺的艺术魅力被引量：4
- 2001年
- 公安文学作为一种雅俗共赏的艺术式样 ,其艺术魅力主要体现在这样三个方面 :真 ,常人常事中隐藏着真情真理 ;奇 ,危难时刻方显现出英雄本色 ;幻 ,在“亦雅亦俗”的平常故事中创造“亦真亦幻”的艺术境界。
- 陈定家
- 关键词：艺术魅力艺术境界
