江苏省天一中学
- 作品数：1,491 被引量：811H指数：8
- 相关作者：卞志荣沈光华沈茂德冯丹沁沈新荣更多>>
- 相关机构：无锡市东北塘中学无锡市锡山区教育局南京大学更多>>
- 发文基金：江苏省中小学教学研究重点课题江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教文学更多>>
- 雨伞存放瓶
- 本发明公开一种雨伞存放瓶，包括瓶体，所述瓶体上部设置用于将其悬挂的挂带，中部内侧设置环形体，下部设置可旋转开启的瓶盖，所述环形体上开有插孔，插孔的内径略大于雨伞杆的外径，环形体的外径与瓶体的圆柱形部分的内径一致，使得环形...
- 万菁菁冯丹沁
- 文献传递
- 引导高中生应用科学方法解决化学问题的研究
- 2019年
- 化学课程与人们的实际生活具有十分紧密的联系.随着课程改革的不断深化,新课标对高中化学教学提出了更高的要求,而且根据核心素养培育的要求,教师在教学中必须提高学生应用化学方法解决问题的能力.基于此,本文就探究高中化学教学中,引导学生应用科学方法解决化学问题的策略,易共享管家式参考.
- 邹士民
- 关键词：解决化学问题高中生高中化学
- 历史与技术融入数学竞赛解题教学的探索与思考--以一道上海市高三竞赛题为例
- 2023年
- 通过在一道上海市高三竞赛题中引入有关笛卡尔叶形线的历史趣事,以及运用GeoGebra展现图像变化,让学生看到问题背后更大范围的知识,以及更加长远的意义,创新了问题解法,生动了教学过程,提升了学生兴趣.
- 安恺凯沈丹丹
- 关键词：数学史
- 基于创作视角探究的《范进中举》教学
- 2023年
- 在对经典名篇《范进中举》的教学中,仅围绕“写什么”来开展并不能真正引领学生走进古代白话小说的艺术创作世界。基于创作视角的探究教学则围绕小说“怎么写”展开,在与《广阳杂记》所载故事的对比思考中,体会吴敬梓《范进中举》小说创作中所呈现的环境“典型化”、人物“立体化”、情节“戏剧化”的艺术特色,在文本探究与对话中切实发展学生的思维能力,提升学生的思维品质。
- 梁振鹏
- 关键词：思维能力探究教学《范进中举》
- 以“动能”为例谈物理概念的探究式教学
- 2016年
- ＂概念＂是人们对事物进行认识的过程中,将某些认识客体的共有特征抽象出来,并进行加工形成的.学生在学习高中物理时,会涉及大量概念的认识,他们的概念学习包括由感性到理性、由抽象到具体、由理解到应用的过程.而在这一系列学习活动中,教师要引领学生认识概念的产生背景和形成过程,以科学探究的方式引导学生建构概念,同时培养学生的探究能力和科学思维.
- 吴光超
- 关键词：概念教学认识客体陈述性知识课堂导入
- 现代学校管理应该凸现“诊断”与引领功能
- 2004年
- 一直有人在探讨管理是什么的问题，不同的人从自己不同的角度和自身的人生感悟，努力诠释着管理这一历史悠久、博大精深的概念，并力图透析它的精髓。作为一名长期从事学校管理的一线实践者，我眼中的学校管理有它的特殊内涵，管理其实应该是两个字，即管和理。所谓管，并不是一般意义上的规章的制定与结果的考核，而是要能通过管理者的感官，敏锐地发现学校运作中已经存在和可能发生的问题，及时地予以解决和“预警”，犹如中医看病那样．通过“望、闻、问、切”发现病症及病源。这个过程既要高度体现管理者的经验和视野，同时更要体现管理者强烈的人性光辉，即所有的“望、闻、问、切”决不是出于评价与控制的目的，而是出于善意的帮助、
- 沈茂德
- 关键词：学校管理师资素质教育观念
- 普通高中学生发展指导的“天一路径”
- 2021年
- 普通高中学生发展指导不仅要有整体规划,更要有明确的路径并组织实施。通过开发资源、建构课程、建立制度来落实理想、生活、学业、心理等学生发展指导内容,学生发展指导达到知情意行的统一,实施基于学生成长的适切指导,突出指导的针对性、有效性。
- 冯朴胡正良
- 关键词：学生发展指导
- 三元关系作文立意思维支架——以苏锡常镇四市一模“热爱·坚韧·突破”作文为例
- 2023年
- 比起二元关系,三元关系因为涉及量多,关系更复杂多样,因此难度更大。在二元关系的基础上,我们不妨思考一下三元关系作文如何立意,如何讲透讲新关系,具体以2023年苏锡常镇四市一模作文为例。
- 张月
- 关键词：苏锡常作文
- 三角形中的多元最值
- 2020年
- 三角形中的多元最值问题是高考的热点问题之一,此类问题将三角形与多元函数相结合兼具知识的综合性、思想方法的一般性、形式的灵活性,能较好地考查基础知识、基本方法、基本能力以及同学们对知识的综合应用能力和迁移能力,具有很强的选拔功能.近来在高考题和各地模拟题中有时还会扮演压轴题、核心题的重要角色.对于此类问题,同学们在求解时,常常感到非常困惑.因而针对此问题,笔者想开设一节微专题课.
- 吴婧婧
- 关键词：选拔功能多元函数模拟题专题课高考题
- 服务育人视野下高中智慧后勤实践研究
- 2021年
- 后勤服务育人是高中阶段实施“德智体美劳”五育并举育人体系的重要举措。智慧后勤是智慧校园建设的重要组成部分,实施智慧后勤建设是提升高中后勤管理水平和服务质量的必由之路。本文以江苏省天一中学为例,围绕“服务育人”宗旨,探索学校智慧后勤建设的实践,推进学校高效稳定发展。
- 陈冀邓洪贤
- 关键词：服务育人教育信息化
