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长春市朝阳区教育局: 作品数：68 被引量：33H指数：3; 相关机构：西南交通大学东北师范大学长春市朝阳区教师进修学校更多>>; 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金四川省哲学社会科学规划项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学经济管理建筑科学社会学更多>>

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深化区域传统美德教育研究提高未成年人思想道德素质: 长春市是吉林省的省会城市,有电影城、汽车城、森林城的美称,而朝阳区是长春市经济、科技、文化、商贸的中心城区,经济实力雄厚,社会事业可持续发展,全市80%科研院所在朝阳区,全区教育人口近10万,占全区人口的七分之一。朝阳区...; 田秋; 关键词：传统美德教育新课改学校德育思想道德素质未成年人; 文献传递

加强合作学习中几种因素的整合: 2009年; 合作学习是以现代社会心理学、教学社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以开发与利用课堂中人的关系为基点，以目标设计为先导，以全员互动合作为基本动力，以班级授课为前导结构，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以全面提高学生的学业成绩和改善班级内的心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，以短时、高效、低耗、愉快为基本品质的一系列教学活动的统一。; 何珊丽; 关键词：现代教育技术学班级授课教学形式心理品质社会心理学认知心理学

泛读让语文课堂更有滋味: 2008年; 曾有教育专家强调语文教育有三个层面：一是语言文字，主要是语言的实践和运用；二是语言文学，这是比较高的形态，关注学生的精神、态度；三是语言文化，是让学生对世界有独特的认识。这三个层面是相互关联的，且都无法离开文学因素的支撑，也都指向一个核心目标一让学生对世界，生活多一种文学的把握方向，而不仅仅是功利的、实用的。; 李冬; 关键词：语文课堂滋味泛读语言文学教育专家语言文化

以教育信息化为引领全面推进长春市朝阳区教育优质均衡发展被引量：2: 2008年; 朝阳区坐落在吉林省省会长春市的中心位置，被誉为长春市的文化区。全区共有12所中学、25所小学，其中“全国现代教育技术实验校”3所、“吉林省电化教育示范校”11所。朝阳区是“东北师大教育信息化实验区”，并推选了11所学校作为“东北师大信息化教育实验校”。从2002年起，区政府和教育局的领导坚持把信息教育作为推进全区教育现代化的突破口，把信息教育工作纳入到教育发展规划之中，建立了推进信息教育发展的有效机制，强化了落实信息教育工作的措施，; 黄德军陶玉丽; 关键词：教育信息化现代教育技术实验教育发展规划教育现代化

语文教学中自主合作学习策略被引量：1: 2017年; 在语文教学中,重点在于培养学生的语言表达能力、语文学科素养。为了实现提高能力、培养素养的目标,在课堂教学中,教师要实施自主合作教学策略,指导并参与学生的自主合作学习。一、自主合作学习的重要意义(一)自主合作学习是语文教学改革的必由之路传统的语文教学重知识,轻能力;重应试,轻素质。学生依赖老师,被动接受学习。上课是填鸭式,学生缺乏独立思考能力,很难适应现代社会发展需要。而自主合作学习则是一种新的教学模式。; 李丽; 关键词：自主合作学习语文教学教学策略

信息技术学科教学方法的选择与应用分析: 2012年; 国家教育部要求从2001年开始逐步开设信息技术必修课，与其他学科相比，信息技术是一门新的学科，而随着教学改革的逐步深入、信息技术的发展、信息技术在教学和生活中的应用和师生对它认识的不断提高，信息技术作为一门开设不久的学科，教学模式从仿照其他学科发展到具有信息技术学科特色的教学模式。; 孙明霞马楠; 关键词：信息技术学科教学方法其他学科教学模式国家教育部教学改革

构建高校思想政治理论课实践教学长效机制: 2015年; 实践教学是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想政治素质,明辨是非、理性分析、正确选择的重要手段。本文对建设高校思想政治理论课实践教学长效机制进行了思考,认为必须把实践育人提升到人才培养战略的高度,构建育人合作机制;加强思想政治理论课教师队伍建设;完善思想政治理论课实践教学体系;构建思想政治理论课实践教学质量评估体系。; 孙继红刘永红; 关键词：高校思想政治理论课实践教学大学生

新冠肺炎疫情背景下社会支持对心理健康的影响:情绪调节策略的中介作用被引量：12: 2022年; 为探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下社会支持对民众心理健康的影响机制,并检验情绪调节策略的中介效应,构建了三个变量之间的关系模型,采用社会支持评定量表(SSRS)、症状自评量表(SCL-90)和情绪调节策略问卷(ERQ)调查了1152名民众。结果发现:(1)民众的心理健康症状(SCL-90总分)显著高于常模组;(2)社会支持及其维度(客观支持、主观支持、对支持的利用度)、情绪调节策略(认知重评、表达抑制)与心理健康两两相关显著;(3)认知重评策略在社会支持及其各维度与心理健康间起部分中介作用;(4)表达抑制策略则在社会支持及对支持的利用度这一维度与心理健康间起部分中介作用。研究结果揭示了COVID-19疫情下民众的整体心理健康水平比非疫情下偏低,且认知重评和表达抑制策略在社会支持和心理健康之间均起显著的部分中介效应,对支持的主动利用更能有助于民众选择合理的情绪调节策略,更有利于心理健康的发展。; 刘芹瑕李果黄敏兰杨睿蔡雪丽; 关键词：社会支持心理健康

初中地理教学中培养学生的质疑能力: 2013年; "学起于思,思源于疑"。所谓"疑",是学习的需要、是思维的开始、是创造的基础。在教学中让学生产生疑问,不是为了难为他们,而是激发学生探索知识的兴趣与热情,成为主动探索的动力。然而,现在大多数学生质疑能力普遍低下,这是我们长期采用传统教学模式的结果。在平时教学中,如何让学生大胆质疑,教会学生如何提出问题,如何提出新颖、有独创性的问题,应成为我们教学的一个重要内容。1.在教学中,营造宽松、民主的氛围。; 叶长新; 关键词：初中地理教学地理问题地理知识地理事物地理学科