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南京晓庄学院学报编辑部

作品数:64 被引量:85H指数:6
相关作者:叶玲魏静张世宏胡慕清更多>>
相关机构:南京大学历史学系南京大学哲学系南京大学哲学系(宗教学系)更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学历史地理文学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 62篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 20篇历史地理
  • 10篇文学
  • 6篇自然科学总论
  • 5篇哲学宗教
  • 3篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 16篇教育
  • 7篇陶行知
  • 6篇小学教育
  • 6篇教师
  • 5篇文学
  • 5篇稿约
  • 4篇学术
  • 4篇魏晋
  • 4篇魏晋南北朝
  • 4篇六朝
  • 4篇南北朝
  • 4篇北朝
  • 3篇代文
  • 3篇语言
  • 3篇月刊
  • 3篇双月
  • 3篇双月刊
  • 3篇陶行知研究
  • 3篇启事
  • 3篇主义

机构

  • 64篇南京晓庄学院
  • 5篇南京大学
  • 1篇山西大学
  • 1篇江苏教育学院
  • 1篇南通市通州区...

作者

  • 15篇胡晓明
  • 10篇杨学民
  • 4篇王健
  • 3篇张相学
  • 3篇魏静
  • 2篇钟玖英
  • 2篇叶玲
  • 2篇曹慧英
  • 1篇张青运
  • 1篇魏玉梅
  • 1篇王笑梅
  • 1篇孙汉群
  • 1篇王健
  • 1篇侯怀银
  • 1篇王来喜
  • 1篇江峰
  • 1篇李善良
  • 1篇彭小虎
  • 1篇张世宏
  • 1篇胡慕清

传媒

  • 28篇南京晓庄学院...
  • 5篇生活教育
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇文艺争鸣
  • 2篇南京师大学报...
  • 2篇南京农业大学...
  • 2篇荆楚理工学院...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇理论学刊
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇郑州大学学报...
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇史学月刊
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇档案与建设
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇唯实
  • 1篇中国历史地理...
  • 1篇东南大学学报...
  • 1篇淮阴工学院学...

年份

  • 3篇2021
  • 6篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 7篇2015
  • 7篇2014
  • 8篇2013
  • 6篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2002
  • 2篇2001
64 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新中国成立70年我国教师教育政策的演变、特点与启示被引量:11
2019年
新中国成立以来,我国教师教育政策经历了多个历史阶段不断完善的发展过程。通过对新中国成立70年来教师教育主要政策演变的解读,透视出我国教师教育政策演进的核心特点:即从优先满足国家公共需求到实现多元利益主体并重;从侧重体制机制建设到强调人本价值认同;从强调规模数量优先到注重优质均衡发展;从模仿跟随国外经验到创新形塑中国话语。站在新中国成立70年的历史节点上,新时代的教师教育政策应当在国家教育战略决策中得到特殊保障,同时要重视多元利益主体间的沟通对话,进而催生可对话世界的中国教育话语。
蔡华健曹慧英
关键词:教师教育政策
韦伯官僚制思想观照下的墨家社会组织学说被引量:2
2016年
以"尚贤"、"尚同"学说为核心,墨家以一种极其理性的态度设计出了一个极具理想化的社会统治的组织架构。在这个组织架构中,其组织结构层次分明,权力等级秩序井然;在组织中,由德才兼备、训练有素者充任各级官员,并在分权、分工的思想下,实行下级对上级逐层负责,最终统一于"天子"的一元化权力运行机制;组织中的官员必须以正确执"法"为其职责履行的基础,同时根据职位、能力和功劳等享有相应的地位和权利。对墨家的社会组织思想,如果将马克斯·韦伯的理性官僚制(又称科层制)思想与之相对照,可以看出二者不仅在组织模型的基本构建上,而且在组织的某些精神特质方面都存在着一些息息相通的地方。墨家这种构思宏大而系统的社会组织思想之所以形成,与当时的社会历史条件及墨家的自身因素密切相关。
胡晓明
关键词:墨家官僚制
丁玲研究的新收获——评秦林芳教授新著《丁玲评传》
2013年
秦林芳教授近十年来竭泽式地搜罗资料.潜心于丁玲研究,曾出版《丁玲的最后三十七年》,先后在《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》、《鲁迅研究月刊》等学术刊物发表丁玲研究论文数十篇,最近又出版了四十二万字的专著《丁玲评传》。该著是作者多年来丁玲研究的结晶。它从整体上重塑了丁玲形象,并把丁玲研究推上了一个新台阶。
杨学民
关键词:评传
略论东晋南北朝诸正史交叉重复记载问题
东晋南北朝诸正史大量存在着对同一历史对象交叉重复记载的现象,其主要有两种情形,一是同一段历史有两种不同的史书记载,二是各部断代史之间存在着很多对同一历史对象的交叉重复记载。造成交叉重复记载的原因既有历史的客观情况,也有修...
胡晓明
关键词:正史
文献传递
现代作家评传如何“评”——兼评秦林芳的《丁玲评传》
2013年
作家评传是传主与作者的对话,传主在对话中浮出历史的地表,呈现出自己的生存状态和历史,传记作者在对话中也敞开自己,表达自己对存在的感悟,阐释传记事实实乃阐释自己。《丁玲评传》在意识形态、文学史框架、叙事结构、文学创作等层面上与传主对话,对传记事实进行阐释,展示了现代作家评传作者与传主对话的途径和对传记事实阐释的方式,这对于中国现代作家传记书写很有启示意义。
杨学民
关键词:人文主义
方光焘语言研究的方法论原则被引量:1
2017年
方光焘是我国理论语言学的先行者和开拓者,重视方法和方法论原则是其区别于传统语言学家的一个重要标志。语言与言语的区分、共时与历时的区分、形式与意义相结合的原则是方先生语言研究的重要方法论原则,也是他对中国现代语言学的历史贡献。这些理论原则促进了中国语言学的科学化和现代化,今天依然具有科学价值和现实意义,值得深入探讨并贯彻在汉语研究实践中。
钟玖英
关键词:语言研究方法论原则
唱响“完美行知”的百年弦歌——访南通市通州区实验小学王笑梅校长
2020年
一、以愿景为驱动:让学校成为儿童与美相遇的乐园《生活教育》:王校长您好!我们关注到南通市通州区实验小学是一所创办于1920年的学校,今年将迎来百年校庆的高光时刻。在百年来的办学过程中,学校广泛吸收和有机融合了清末举人、地方开明士绅孙儆先生出资办学的奉献精神,清末状元、近代著名实业家和教育家张謇先生"父教育、母实业"的教育强国理念,以及陶行知先生生活教育理论等多元思想,从而在长期的办学实践中取得了诸多荣誉。
蒋晓飞蔡华健王笑梅
关键词:生活教育理论百年校庆陶行知办学实践奉献精神
西晋后期嗣君之争考论
2011年
惠帝统治的西晋后期,围绕着嗣君的斗争仍然连绵不断,且由于政局日趋动荡,特别是"八王之乱"爆发后,争夺嗣君常与频繁的军事政变纠缠在一起。可以说,晋末军事政变连环发生,与宗王之间争夺储位关系甚大。
胡晓明
关键词:西晋
《南京晓庄学院学报》“六朝研究”专栏十年(2004—2013)综述被引量:1
2013年
《南京晓庄学院学报》的“六朝研究”专栏近年来逐渐成为国内外发表六朝史专业论文的重要园地之一,在六朝史研究领域越来越引人注目。专栏在2004年约请了南京大学历史系胡阿祥教授作为主持人,在形式和内容上都做了较大改进,
朱笛胡晓明
关键词:六朝专业论文主持人
追求“特色鲜明,质量至上”的“六朝研究”专栏——在2013年全国高校社科期刊编辑业务培训暨学术发展前沿报告会上的发言
2013年
坐落在“六朝古都”的南京晓庄学院,始于1927年伟大的人民教育家陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范学校。2000年,由原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公办本科院校。原《南京教育学院学报》、《南京师范专科学报》也发展成《南京晓庄学院学报》,“六朝研究”是该刊重点建设的特色栏目。
杨学民
关键词:六朝报告会学术
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