湖北师范大学教育信息与技术学院
- 作品数：62 被引量：209H指数：8
- 相关机构：武汉大学电子信息学院华中科技大学新闻与信息传播学院湖北大学计算机与信息工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
- 学生视域下智慧树MOOC平台在大学公共课《大学生就业与创业指导》中的应用研究被引量：4
- 2017年
- 在教育信息化的背景下,通过MOOC学习某门课程并获取学分是当前高校教学改革的流行趋势,目的是为了提高教学效果,更好的服务学生。学生对这种教学改革是否认同,是否认真进行了学习,学生认为MOOC上的课程哪些方面做的比较好,哪些地方还存在不足,都是需要我们进一步关注的问题。从学生的角度讨论这些问题,以某高校组织学生在智慧树上学习《大学生就业与创业指导》课程为例,通过问卷调查收集数据,分析数据,得出结论,并对存在的问题给出相应的建议。
- 向丹丹尚俊杰张思苗
- 关键词：大学生就业与创业指导
- 慕课大学先修课MOOCAP的路径探索被引量：1
- 2019年
- 新高考制度背景对大学与高中课程体系衔接带来了契机,应运而生的大学先修课慕课(MOOCAP)是在'互联网+'时代下利用信息化技术促进高中与大学教育衔接、进行人才协同培养的创新方式。本文基于对MOOCAP的特征和作用分析为出发点,通过建设MOOCAP课程总体路径框架探索,总结我国MOOCAP发展存在的问题思考,以促进教育公平、科学选才、技术融合等新环境的稳步迈进。
- 柯文燕
- 关键词：教育衔接
- 美国、英国与澳大利亚信息素养教育研究被引量：1
- 2017年
- 信息时代,随着信息技术在人类社会生活中被广泛应用,信息素养已经成为当代公民综合素养的重要组成部分,信息素养教育在现代教育中的重要作用日益凸显。通过对信息素养教育水平处于全球领先地位的美国、英国以及澳大利亚的信息素养教育进行研究,分析阐述其研究成果和先进经验。以期为我国开展信息素养研究、改进我国信息素养教育教学、提高学生信息素养水平提供参考建议。
- 陈云红张战杰李书明
- 关键词：信息素养教育研究
- 云环境下移动微课直播平台设计与应用研究被引量：1
- 2018年
- 利用云服务平台提供的底层架构和API,设计并实现一个微课直播学习平台。该平台与微课结合起来,能够更好满足微课教学过程中对于交互和课程讲授的灵活需求,同时加强微课教学设计的互动过程,优化微课教学艺术,增强学习效果。
- 陈荆桥刘兴红
- 关键词：云服务平台
- 基于微课程的初中信息技术课的教学设计与制作
- 2018年
- 本文从微课程本身的概念入手,介绍微课程设计原则、设计方法和制作方法,结合微课程本身特点和初中信息技术课程内容设计并制作微课。将微课程应用于信息技术既能促进信息技术的进步,也进一步提高中学生对于信息技术课程的接受度。
- 尚俊杰陈真珍
- 关键词：信息技术教学设计
- 鄂东南地区未来教室的应用与教师体验调查问卷设计研究
- 2018年
- 以鄂东南地区未来教室的使用情况为背景,明确未来教室的定义界定,分阶段阐述了问卷设计过程,根据问卷设计的基本原则,分基本情况、基础设施、应用情况、使用态度4个版块进行内容设计,最后对本次问卷设计的创新点进行了详细阐述。
- 吴海英李书明陈云红
- 关键词：未来教室教师体验问卷设计
- 搜索引擎工作原理再探究被引量：4
- 2016年
- 搜索引擎作为互联网发展中至关重要的一种应用,是获取网络信息资源的重要工具。搜索引擎是一个复杂的网络应用系统,本文从工具应用的角度,采用图表方式,介绍了搜索引擎的体系结构,分析其工作原理,重点探讨其核心部分——索引库的建立和搜索结果的排序。
- 王姣徐海霞
- 关键词：搜索引擎索引库排序
- 虚拟现实技术在中学实验教学中的开发及影响研究
- 2016年
- 虚拟现实技术深入学科是当今信息技术与学科整合的重要体现,虚拟实验的开发也越来越体现出以人为本的教学观,如何开发出具有生动性、趣味性、交互性的实验是web3D技术面临的挑战,Three.js在构建基本环境以及交互性方面是一个比较好的开发框架,虚拟实验的开发在降低学生的认知负荷以及提高学生的学习兴趣方面具有重要的影响。
- 侯文康
- 关键词：虚拟现实技术物理实验教学影响
- 共享教育下的创新——基于虚拟演播室的微课设计与制作被引量：1
- 2018年
- 随着时代的发展,教育的教学模式也越来越多,传统的微课模式已经不能满足大家的需要。文章介绍了虚拟演播室技术的发展,重点探讨了虚拟演播室技术在微课设计与制作方面的优势,并通过实例说明了基于虚拟演播室的微课设计与制作的方式。
- 虞心笛陈云红朱正阳罗莞澜
- 关键词：虚拟演播室
- 个体差异对Python爬虫获取教育大数据的影响研究被引量：2
- 2018年
- 为了调查不同个体之间获取教育大数据途径的差异以及探讨Python爬虫对获取教育大数据的影响,本研究采用问卷调查的形式,对计算机、统计学相关专业的师生进行了调查。本文采用SPSS19.0对收回来的数据进行分析,统计他们常用的教育大数据获取方法,比较不同个体之间获取教育大数据的区别。研究发现,目前获取教育大数据的主要途径还是在线搜索,且不同职业、年级、性别的个体无显著差异,编程经验和年限对Python爬虫获取大数据途径有显著影响,但主观因素影响不大。
- 王世纯许新华张洪春黄嘉成
- 关键词：PYTHON网络爬虫
