兰州市第七中学
- 作品数：242 被引量：119H指数：4
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- 浅谈语文教育中的EQ培养
- 2008年
- 语文教育中的EQ培养依赖于对语文学科中人文因素的挖掘,而具体的挖掘角度可因文本而异。小说和戏剧等文学作品的人文解读可以人物为中心展开,因为人物形象塑造既折射了典型的社会背景,更凝聚着丰富的人文内涵。在语文教学中,可引导学生通过对文学人物的全面、客观、动态的解读,在潜移默化中自觉塑造并不断完善自我品格。
- 汤锋玲
- 关键词：人文因素文学人物人格塑造
- 简牍文书与甘肃汉代史地
- 1998年
- 张俊民司建晖
- 关键词：汉简西北史地研究居延
- 双因素理论视角下乡村教师专业发展现状及激励对策
- 2019年
- 在十九大报告中，习总书记首提乡村振兴战略，乡
村教育发展是实现乡村振兴战略和维持乡村社会和谐稳定的
基础。乡村教师作为乡村教育的主导力量，激励教师发展不
仅是实施乡村振兴战略的重要方略，也是促进乡村教育发展
的驱动力和内生因素。本文认为乡村教师在工资待遇、人际
交往、社会地位、教师培训等方面上存在诸多问题。因此，
本研究基于双因素理论，从激励教师的保健因素和激励因素
两个方面分别提出激励乡村教师发展的有效对策。分别是：
提高乡村教师的工资待遇与补贴，满足其生活需要；组织城
乡教师交流互动，促进乡村教师人际交往；提升乡村教师的
职业地位，增强教师身份认同；加强教师专业培训，推进教
师自我发展；完善乡村教师评价激励机制，促进教师自我实
现；适度倾斜职称资源，促进教师职业晋升。
- 韩文辉
- 关键词：乡村教师
- 初中数学作业分层布置探究被引量：1
- 2019年
- 布置作业是数学教学的重要组成部分,通过做作业,学生能有效巩固所学知识。而通过批改学生的作业,教师能及时了解学生的知识掌握情况,为下节课教学设计提供依据。然而,实际教学中,很多教师错误地认为,只有大量地做作业才会真正掌握知识,使得学生陷入"题海"之中,不利于教学效率的提升,也不利于学生学习能力的培养,甚至会使学生由此产生厌学情绪。
- 靳胜军
- 关键词：数学教学
- 深度学习在高中英语写作教学中的应用策略被引量：1
- 2019年
- 高中英语写作教学作为高中英语教学中不可忽视的重要环节,正顺应课改大潮,并在教学策略方面进行着更加深入地探索,而深度学习已经在近几年跃升为国际教育领域推崇度颇高的教育理念。在这一背景下,本文基于深度学习的教育理念,探讨高中英语写作教学的应用策略,以期为当前的高中英语写作教学增砖添瓦。
- 朱莉娟
- 关键词：高中英语写作教学
- 书画摄影作品选粹
- 2024年
- 杨军民万金平魏燕荣张丹郜刚
- 高中语文现代诗歌教学中的文本细读研究被引量：1
- 2020年
- 在我国高中教学中,语文科目的教学占据着关键核心的位置,而诗歌教学在很大程度上可以培养强化学生自身的情感追求,由此就需要教师在日常教学过程中,加强对学生现代诗歌方面的教学。随着新课程改革标准的不断深入落实,传统的教学观念与模式已经无法充分满足现代教学工作需要,为了改变这一现状,相关的教师需要加强现代先进教学理念与方法的应用,提高教学工作的效率与质量。下面主要对我国高中语文现代诗歌教学中应用文本细读的方式进行分析研究。
- 王贞贞
- 关键词：高中语文诗歌教学文本细读
- “质疑问难”的有效运用——《满井游记》教学案例
- 2019年
- 一、背景分析近几年,新课程改革在全国如火如荼地进行着,我校也积极参与其中。校领导派教师到教育改革的前沿地区去学习、取经,分别尝试着学案教学、小组合作的学习模式。身处教学一线的我们,自然成为了这一新的教学模式的实践者。在教学改革的这几年里,课堂悄然发生着改变:学案教学的实施,让学生依托学案自学,培养了他们的自学习惯和能力;小组合作式的学习,能够培养学生的合作意识,共同探究问题,从而使课堂活了起来。
- 董晓菁
- 关键词：《满井游记》学案教学教学案例
- 思想品德案例教学中如何开展小组探究
- 2017年
- 加强教学改革是教育发展的必然趋势,如何使教育改革有章有法,如何使小组教学在思想品德案例教学课堂中取得真正的实效,就必须遵循三位一体、三维一体、三级一体,掌握小组合作探究技巧,即课前规划小组设置,课中加强小组管理,课后督促小组检查,努力使思想品德案例教学小组合作探究真正成为提升学生发展的有效载体。
- 陶龙
- 关键词：思想品德案例教学
- 过圆锥顶点的截面面积的最大值问题
- 2006年
- 刘世界
- 关键词：截面面积顶点圆锥等腰三角形教学实践数学教学
