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浙江师范大学国际学院

作品数:220 被引量:438H指数:11
相关作者:李贵苍阚文文陆胜蓝张晓群周颖更多>>
相关机构:北京语言大学语言科学院复旦大学中国语言文学系南开大学文学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 177篇期刊文章
  • 17篇会议论文

领域

  • 102篇语言文字
  • 38篇文化科学
  • 33篇文学
  • 13篇经济管理
  • 11篇历史地理
  • 6篇社会学
  • 4篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇艺术

主题

  • 46篇汉语
  • 22篇文化
  • 21篇教育
  • 18篇教学
  • 17篇语言
  • 12篇习得
  • 11篇汉语国际
  • 10篇畲族
  • 10篇课程
  • 9篇文学
  • 9篇留学
  • 9篇留学生
  • 7篇社会
  • 7篇教育专业
  • 7篇国际教育
  • 7篇汉语国际教育
  • 7篇高校
  • 6篇学习者
  • 5篇动词
  • 5篇语言政策

机构

  • 194篇浙江师范大学
  • 5篇复旦大学
  • 5篇北京语言大学
  • 4篇华东师范大学
  • 3篇中央民族大学
  • 2篇北京大学
  • 2篇南开大学
  • 2篇上海交通大学
  • 2篇杭州市学军小...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇伯明翰大学
  • 1篇广东海洋大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇宁夏大学
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇北京理工大学
  • 1篇上海第二工业...
  • 1篇苏州大学
  • 1篇武汉大学

作者

  • 7篇王逍
  • 7篇郭建玲
  • 5篇黎亮
  • 4篇胡德明
  • 4篇狄伟锋
  • 3篇郑崧
  • 3篇徐从辉
  • 3篇郑娟曼
  • 3篇李贵苍
  • 3篇宣炳善
  • 3篇刘岩
  • 2篇王思尹
  • 2篇陆胜蓝
  • 2篇闫姗
  • 1篇黄雪斌
  • 1篇吕微
  • 1篇孙逸
  • 1篇徐丽华
  • 1篇阚文文
  • 1篇王杰文

传媒

  • 57篇汉语国际教育...
  • 7篇文教资料
  • 5篇文艺争鸣
  • 4篇民俗研究
  • 4篇现代语文(下...
  • 3篇世界汉语教学
  • 3篇语言战略研究
  • 3篇西亚非洲
  • 3篇浙江师范大学...
  • 3篇东吴学术
  • 3篇非物质文化遗...
  • 2篇辽宁师范大学...
  • 2篇世界教育信息
  • 2篇中国现代文学...
  • 2篇民族文学研究
  • 2篇国际汉语教育...
  • 2篇现代语文(中...
  • 2篇广西民族大学...
  • 2篇教育研究与评...
  • 2篇南开语言学刊

年份

  • 1篇2023
  • 10篇2022
  • 4篇2021
  • 29篇2020
  • 10篇2019
  • 24篇2018
  • 24篇2017
  • 8篇2016
  • 19篇2015
  • 6篇2014
  • 13篇2013
  • 19篇2012
  • 10篇2011
  • 5篇2010
  • 7篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2006
220 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
针对孔子学院的网络教学研究被引量:4
2011年
近年来.随着我国国际地位的不断提高和国际交往的日益广泛.世界各国对汉语学习的需求急剧增长.学习汉语的热情日益高涨。为了较快满足世界各国这种学习需求,让外国人能在自己国家学习汉语,我国相继推出一些有中国特色的汉语国际推广的办学模式.其中孔子学院便是一种重要的形式。在全球“汉语热”的大背景下.孔子学院建设的推进过程非常快。但随着规模的不断壮大.孔子学院也遇到了许多瓶颈问题,如师资不足、办学场地不足。以及学生分散等问题。本文试图从网络教学的特点看其在孔子学院发展中将起到的重要作用。以给孔子学院的发展带来帮助。
王妹妹
关键词:汉语学习网络教学研究
“我们中的中国”——莫桑比克作家米亚·科托作品里的“中国形象”
2021年
享誉国际文坛的莫桑比克作家米亚·科托(Mia Couto)在多部作品里写到中国,其笔下的"中国形象"既涉及中国古代哲学家朱熹、航海家郑和,也有在莫华人华侨以及新世纪中国及中国新移民。因其成长经历与中国的"渊源"以及多重身份,米亚·科托作品里的"中国形象"主要不是作为一个"他者"的存在,而是"我们中的中国"。中国成了米亚·科托观察与思考个人及莫桑比克身份与历史,思考人类文化交流及共同命运的一部分。米亚·科托笔下的"中国形象"具有温度和情怀,不仅为读者了解非洲作家和知识分子如何看待中国提供了重要视角,构成了中莫乃至中非人文交流的重要内容,也以非洲的维度提供了有别于西方视角的世界总体文化对话中的中国形象。
郭建玲
《中国语言规划》述评
2019年
Li Yuming.2015.Language Planning in China.Berlin and Beijing:Walter de Gruyter and The Commercial Press.在一篇有关中国语言管理的文章的脚注中(Spolsky 2014),我曾预言李宇明著作的出版会给这一主题提供额外的重要信息。李宇明曾深入参与中国语言的管理过程。
伯纳德·斯波尔斯基王辉(译)王亚蓝(译)
关键词:地方方言
商务汉语短期班教学初探被引量:1
2009年
通过探讨商务汉语短期班这种特殊授课模式,对如何上好一堂商务汉语课作了初步的分析和探讨,从教学的内容、课堂安排及教学策略提出自己的看法。
贾珍妮
关键词:商务汉语教学
来华留学生社会文化实践教学研究——以浙江师范大学为例
2015年
随着来华留学生人数不断增加,跨文化适应问题研究具有越来越重要的现实意义。本文从分析来华留学生文化实践教学的相关概念出发,探究了对来华留学生进行文化实践教学的理论依据、教学过程、教学结果以及影响因素。
吴强
关键词:来华留学生文化实践教学
常山县胡柚名片打造策略研究
2011年
胡柚是浙江省常山县地理标志产品,也是其农业经济的主导产业。近年来,在柑橘产业规模不断扩大、农产品供求关系急剧调整的同时,胡柚产业发展缓慢,常山县的支柱产业发展正面临着严峻的考验。本文综合考察常山胡柚的发展现状,提出了常山胡柚名片打造的策略。
洪燕狄伟锋
少数民族小学生汉语习得文化适应情况调查
一、引言为调查新疆地区小学生对双语教育的适应情况,作者对阿克苏地区的拜城县、库车县以及阿瓦提县的部分维吾尔族小学生做了一次汉语水平测试,结果发现教师、干部家庭的孩子汉语水平普遍高于农牧民家庭的孩子,除了学习条件、教育水平...
刘岩
关键词:小学生汉语习得文化适应少数民族地区
汉语国际教育专业“中国古代文学”课程的应用型教学探究被引量:1
2019年
“中国古代文学”课程是汉语国际教育专业的一门专业平台课,它不同于汉语言文学专业侧重于理论基础,而更强调专业应用性。这是由其独特的专业背景、课时限制和现实需求所决定的。其应用型教学的目标导向包括三个方面,即普及性与经典性的结合、文学性与文化性的融合、本土性与国际性的汇合。具体的教学方法和措施也包括三个方面,即教师引导与学生主导的贯通、知识记忆与能力应用的融通、传统课堂与新型媒介的会通。
曾礼军
关键词:中国古代文学应用型教学
对外汉字教材编写研究
2020年
目前对外汉字教材编写存在内容不够全面且相互割裂、解释不足、术语不统一等问题。教材编写应做到以下几点:内容完整,应包含所有常用汉字知识专题;各专题相互贯通,反复出现,不断深化;解释充分准确;术语界定清晰明确。
林源
关键词:对外汉字
汉语国际教育本科人才培养的探索与思考——以浙江师范大学为例被引量:4
2020年
近年来,随着中国综合国力的上升与世界“汉语热”的持续升温,汉语国际教育学科与事业发展迅速。汉语国际教育本科专业也异常热门,招生规模逐年扩大。至今,全国有417家高校招收汉语国际教育本科生。然而,在专业规模急剧扩大的背景下,汉语国际教育人才培养也出现了若干问题,学界需要认真对待与研究。本文将以浙江师范大学汉语国际教育人才的培养为切入点,对本专业人才培养问题做一些探讨。浙江师范大学汉语国际教育专业2013年、2017年先后两次被评为浙江省新兴特色专业,在省属高校同类专业中排名第一。本文以浙江师范大学汉语国际教育本科人才培养为例探讨本科人才培养的得失,以期推动当下汉语国际教育本科的专业建设,提高人才培养质量。
徐从辉郑崧
关键词:汉语国际教育省属高校中国综合国力招生规模汉语热
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