广西师范学院职业技术教育学院
- 作品数：70 被引量：503H指数：12
- 相关作者：郑小军更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学教育学院中南林业科技大学计算机与信息工程学院浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西高等学校科研项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理社会学更多>>
- 中国古代学徒制的文化考察被引量：13
- 2017年
- 中国古代学徒制起源于技术的生存、形成于社会的职业分工、成熟于技术的专有化、衰落于近现代职业学校教育的兴起。它承载了师门文化,传承了技术技能,孕育了工匠精神,具有独特的文化表征。在当前大力倡导学习西方现代学徒制的大背景下,从文化角度考察中国古代学徒制,对关照当下现代学徒制本土化的推进具有重要价值。
- 梅红霞王屹唐锡海
- 关键词：文化表征现代职业教育
- 微课片头设计与制作的误区、原则与方法探讨被引量：1
- 2017年
- 近年来,微课设计与创作已成为教师信息化教学能力的重要组成部分。微课片头给学习者最初的第一印象是微课的起始和开端,但是,微课片头不同于常规长视频的片头,有其特殊要求。基于作者大量的微课观摩、评审和创作实践,首先简要总结了微课片头设计与制作常见的5点误区,接着提出了微课片头的4条原则、4点作用和5个基本要素,之后重点介绍了用Power Point2013、爱剪辑、万彩动画大师、Camtasia Studio 8.6、Aleo Flash Intro Banner Maker和Adobe After Effects CC制作微课片头的6种方法(工具),最后对6种方法(工具)的效果和操作难度(易用性)进行评级,并且给出推荐等级,供使用者参考选用。
- 郑小军韩徽
- 民族文化传承人才培养的探索与实践--以广西中职民族文化传承示范特色项目建设为例被引量：28
- 2017年
- 民族地区职业教育承担着民族文化传承人才培养的重要职能,职业学校通过创新人才培养模式、推行现代学徒制、对接区域文化产业打造民族特色专业等策略,形成培养民族文化传承人才的新模式。广西立项一批中职示范特色校,实施职业教育民族文化传承创新工程,以民族文化传承创新职业教育基地建设为抓手,以民族特色项目建设为依托,在民族文化传承、民族人才培养上进行实践探索。
- 王屹王立高
- 关键词：民族文化传承
- 信息化教学设计的常见误区及对策被引量：29
- 2017年
- 基于各级各类教师信息化教学能力提升培训及相关大赛观摩、评审和自身创作实践,归纳、总结、剖析了信息化教学设计常见的认识误区、选题与创意误区、前端分析误区、教学目标误区、教学方法策略误区、教学过程误区、教学环境与资源误区、教学评价与反思误区共8大类、30点误区,并且提出了相关对策,以帮助广大教师提升信息化教学设计能力。
- 郑小军
- 关键词：信息化教学设计
- 微课问题设计及提问技巧探讨被引量：4
- 2018年
- 问题是微课的重要组成部分,在微课的各个环节均有重要作用。文章阐述微课应以问题为导向,加强问题设计,避免问题类型单一、表层肤浅、内容空泛、难度过大、散乱随意、相关性弱、缺乏呼应等误区,遵循启发引导原则、整体设计原则、层次性原则、具体而微与联系自身原则、情境化原则,灵活运用"五何"问题法、情境化问题法、学习疑点转化法、系列化与分布式方法、对话式问题法、连续发问法、混搭法等精心设计问题并且巧妙提问,以提升微课整体质量。
- 郑小军朱育贤
- 教师如何提升信息化教学能力被引量：28
- 2017年
- 信息化教学能力是信息时代教师的核心职业能力之一。广大教师应从提高信息化教学的认识水平、加强信息化教学理论修养、走出信息化教学的种种误区、积极开展信息化教学实践、深化本学科的信息化教学研究、合力打造信息化教学团队等六个方面入手,不断提升信息化教学能力。
- 郑小军
- 关键词：教师信息化教学能力
- MATLAB在单相桥式PWM逆变电路教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 根据电力电子技术课程特点和教学现状,将Matlab软件引进电力电子技术课堂进行仿真教学,以单相桥式PWM逆变电路为例,搭建了逆变器仿真模型,详细介绍了PWM控制信号仿真原理和特性、开关管工作情况以及负载电压电流仿真波形分析,结果表明,应用Matlab仿真软件,能使分析过程直观化、理论结果可视化,对丰富电力电子技术教学手段、提高教学质量起到有效的促进作用。
- 谢积锦刘桂英周建阳李红星
- 关键词：逆变电路PWM控制MATLAB
- 在中职计算机应用基础课中尝试游戏化教学被引量：2
- 2018年
- 本文针对中职计算机应用基础课程教学中存在的问题,以＂键盘操作与字母数字的录入＂为教学实例,在学习者分析、教学内容分析、教学目标设计、教学流程等教学步骤中创新地将游戏化教学融入计算机应用基础教学中,利用游戏化教学的独特优势激发学生的学习兴趣,改善教学现状。
- 郑丹孙甜李雨诺
- 关键词：中职计算机应用基础游戏化教学
- 例谈微课小结(收束)的误区、原则与方法被引量：5
- 2018年
- 微课小结(收束)是微课结束前对主体部分各知识要点的简短回顾、概括、总结或提炼,是微课的重要环节和组成部分,关系到微课能否给学习者留下深刻印象,进而影响微课的学习效果。该文基于作者对国内外大量微课小结的分析和自身微课创作实践,简要剖析了微课小结的常见误区及对策,归纳总结并且提出了微课小结的基本原则和方法,以帮助广大微课创作者避免和走出微课小结的误区,提高微课创作的整体质量。
- 郑小军
- 信息化环境下教师新角色探析被引量：10
- 2017年
- 21世纪以来,我国先后出台多个有关教师信息技术应用能力标准。信息化环境下教师角色具有新内涵。通过简要梳理我国教育信息化发展历程和教师信息技术应用能力标准,笔者认为,信息化环境下特别是当今互联网时代教师应该是信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手。微课、慕课和翻转课堂已经成为教师转换和履行新角色的利器,信息技术支持下的教师专业发展具有广阔前景。
- 郑小军
- 关键词：教育信息化教师角色
